我的拿手好戏弹古筝作文600字六年级
篇一：我的拿手好戏弹古筝作文600字六年级
一年级时，我喜欢上了古筝，因为听着别的姐姐弹琴时清脆果断的音色，加上那优美的身姿，令人如痴如醉，仿佛身临其境。于是，学弹古筝，便成为了我的心愿。
不久，妈妈便帮我报了古筝班。这位教我的老师如同古代的“仙子”一般，她的气质优雅、自信，让我更坚定了学古筝这件事。她不仅教我关于古筝和音乐的知识，教我怎么弹出感情来，还教我如何切换不同的动作。
最近，老师教我弹一首新曲子。只见老师弹着有力而清脆的音色，身姿如同古代持剑的女子一般帅气，手指像一只只翻飞的小精灵，在琴弦上来回跳跃飞舞，行云流水地弹完了整首曲子。可轮到我弹时，却手忙脚乱，一会儿忘记弹音，一会儿弹串了谱子，有时最生动的一段曲子都会弹错，甚至会忘记曲谱，怎么也想不起来。无奈之下，我只好僵硬无味地将这首曲子停止了。看到老师的表情时，我知道她是对我失望的，我的心里被酸味充斥，默默地下定决心，一定要把这首曲子弹好。
于是，我坐在古筝前，让心情平静下来，并调整好姿态，一切准备就绪。我沉住气，想象着自己像老师一样优雅、自信，在脑子里想着我该怎样弹奏，然后，缓缓地抬起手，慢而优美地弹出了开头，再弹出快节奏中伴有帅气的律动，最后用摇指加上刮奏弹出悦耳的结尾，在最后一个音后定住几秒，这首曲子就弹完了。
听着我刚才弹的琴声，我仿佛进入到了比赛的场景。灯光一闪，我那些姿态被一个个地展现出来，我身上散发着光芒。整首曲子弹完后，老师赞叹不已，说：“这才是你真正的实力！”而这次以后，我更加明白，凡事都要不急不躁，认真努力，就一定会收获好的结果。
这就是我的拿手好戏。虽然一开始失了手，但第二次弹完后是有成就感的！我也懂了，想要以后有更优秀的表现，就必须勤奋苦练，毕竟我知道：“一份耕耘，一份收获。”
篇二：我的拿手好戏弹古筝作文600字六年级
吴彦欣每个人都有自己独一无二的拿手好戏，我也有。我很喜欢弹奏一种乐器，那就是古筝。每次弹起古筝，都会让我沉浸在其中。
6岁那年，偶然间得到了学古筝的机会。当时妈妈问我感不感兴趣，我毫不犹豫地答应了，因为我觉得弹古筝是一个非常容易的事情。
但没想到，一到古筝教室，就打破了我的想法。弹古筝最基本的事就是认谱、指法，我当时连认谱都难，更不要说指法了。可我已经选择了，怎能退缩呢？我开始努力练，坚持练。终于，从开始弹得枯燥乏味的琴声变成了优雅的琴声。
那天，学校举行了“元旦晚会”，我踊跃参加了。为了能在同学面前大显身手，我似乎忘记了一切，就连吃饭都忘了，只要一有空，就坚持练琴。
到了表演当天，我穿上了精心准备的古筝汉服。我的心如同在被两人拉扯似地乱跳，紧张得手心直冒冷汗。很作 文 吧Www.ZuoWen8.coM快，主持人念到了我的节目。到了台上，我颤抖地走到椅子旁。我紧张的手，像迷路一般找不到弦。我在心里提醒自己，一定要放松，要相信自己。终于，我弹出了第一个音符，渐渐地，我的音乐声越来越响亮。那琴声如同溪水，哗哗地流着。到了小快板，我感觉我自身在一处静谧的森林，小鸟在我耳边唱着动听的歌，旁边的树像活了一般跳起了轻快的舞蹈。森林里的小动物，也一只接着一只地跑来。整个森林变得陶醉，如同被音乐笼罩了。
这时，台下的同学随着我的节奏拍起了手，还有一些同学唱起歌来。我越发有信心了，弹出的节奏犹如行云流水。
琴声渐渐停了，台下立刻响起了排山倒海的掌声。听到了阵阵掌声，我感觉心里像吃了十斤蜜一样的甜。
练琴虽然辛苦，可听到观众的掌声让人感觉非常自豪。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。
篇三：我的拿手好戏弹古筝作文600字六年级
弹古筝是我的拿手好戏，当我弹出优美的琴声时，听者总会露出会心的微笑。大家都叫我“演奏家”。
在我六岁时，对古筝很感兴趣，妈妈就说：“行，那就学吧！”随即就报了一个古筝班。刚学时，我是什么也不懂，只会呆呆地看着其他人弹出动听的乐曲，真是打心底里羡慕。于是，我每天勤加练习，纠正错误，学完一首学另一首，这样不知重复了多少次。如今，我已经学会了许多曲子，技术日渐炉火纯青，成为了小时候羡慕的人。
暑假里，老师要选同学去参加演出，我信心十足：“哼哼，只要演出就绝对少不了我，我可是位身经百战的老将！”果不其然，老师点到了我。排练时，同学们都投来羡慕的目光：“哇！你弹得真好听，这个难不难弹呀？”我笑嘻嘻地回答：“不难，这个很简单的，认真练习就会。”
演出时，到我上台了。我昂首挺胸，双手掂着裙子，迈着自信的步伐走上舞台，端正地坐在古筝前，摆好架势，深吸一口气，属于我的演奏开始了。我的双手一会儿在琴弦间飞快地跳动，像两只调皮的小精灵；一会儿在空中飞舞，在琴弦间舞蹈，像两位优雅的舞者，不肯停歇。我悄悄瞄了一眼观众的反应，他们有的闭上双眼，享受这美妙动听的乐曲；有的目瞪口呆，对我高超的技艺表示震惊；还有的嘴角上扬，心里肯定在想：“这个小姑娘弹得真好听！”我心里乐开了花：“哈哈！怎么样？好听吧，我真厉害！”表演结束，我面带微笑，向观众鞠躬。一时间，台下响起了一阵排山倒海的掌声，我大步走下舞台，脸儿笑成了一朵花。
当你热爱一件事物时，一定要坚持到底，那样才能品尝到成功的甜蜜。
篇四：我的拿手好戏弹古筝作文600字六年级
我的拿手好戏是古筝，下面就让我给你们讲讲我的故事吧！
我最初学古筝其实是一个巧合，那时我想学一种乐曲，听到古筝那美妙动听的琴声，就由衷的选择了学古筝。我和古筝的相遇可以说十分草率了，可我和古筝的故事不草率，也绝对不会草率。
如今的我正在台上表演一首《渔舟唱晚》古筝是我的拿手好戏，这《渔舟唱晚》就是我拿手好戏中的拿手好戏。
为了这首曲子，我日夜苦练，从我学这首曲子开始，我每天至少练习一个小时风雨无阻，为了这首曲子我所有的闲暇时间都在练习，整整四个月的练习就是为这一刻。
看着下面黑压压的一片人群，指尖微动，美妙的音符从古筝里传了出来。边弹脑子里不禁浮现出这么一副画面，：夕阳西下，海面上泛着点点波纹，慢慢的，月亮升起来了，月光像是一层轻纱照进海里，出海打鱼的渔民也回来了，乐曲越来越快，像是要给满载而归的渔民们庆祝，最后又以缓慢的节奏作为结尾，把沉醉其中的人们唤醒了。
“啪，啪，啪”不知道是谁的掌声，紧接着全场传来了一阵热烈的掌声，我看着台下的人们，那里有我的同学，亲人，老师，他们无一例外也鼓起了掌，我上台弹琴的不安，害怕，恐惧的心在这一刻只剩下了兴奋，开心，那是对我这么久的辛苦练习付出得到的最好的回报了。
淘气的树叶像是庆祝的礼花，洋洋洒洒，铺天盖地的涌来，树枝也随风摇动，这不是老天在为我拿手好戏而庆祝吗？
篇五：我的拿手好戏弹古筝作文600字六年级
世上的拿手好戏千千万，有的人擅长舞蹈，有的人擅长画画，有的人擅长下棋，而我唯独擅长弹古筝。
小时候，妈妈常常带我去公园玩，一到晚上，就有许多身穿汉服，弹着古筝的姐姐。我当时羡慕不已，告诉妈妈：“妈妈，等我长大了你也给我报一个古筝班。”妈妈爽快地答应了。在我过六岁生日时，妈妈决定给我报一个古筝班。
来到这里，发现了许多大姐姐戴着指甲弹奏，而那一首首优美动听的歌从她们的手下弹奏出来。老师帮我戴上指甲拉到琴边坐下，温柔地对我说：“我们先来认识一下音区，你看这是中音，这是高音……”一开始，我本以为弹古筝很简单，可事实不如我所愿。记得有一次，我正在练习上节课学习的内容，老师走过来说：“今天要学习新的内容。”我高兴极了，心想：终于要教新内容了。看着老师的弹奏，我感觉非常简单。所以在老师让我们仔细看时，我心不在焉的。到了练习的时候，我发现书本上好几个动作没学过，只好去找老师帮助。可这连着几个都不会，惹怒了老师：“刚才讲的时候你在干什么，大家都会，就你不会吗？”听到老师的责骂，我觉得脸上火辣辣的，恨不得找个地缝进去，这时，我才知道原来练古筝也是非常难的。
放学回到家，我一副委屈的样子，妈妈见了，问我“怎么了，怎么这个表情？”妈妈，我不想学了学这个好麻烦，要对音节，还要被老师打骂，我不学习了。”妈妈听了，语重心长地告诉我：”孩子，失败是成功之母，你不能因为老师说你，骂你一句就放弃啊！”我听了妈妈的话语，静下心来想了想，说：“妈妈，你说的对，我不能因为一些小事就放弃了，我要坚持。”妈妈也欣慰地笑了。经过那件事，我克服了种种困难，也学习了一首首动听的歌。比如《高山流水》，《丰收罗鼓》《战台风》……而我很快也会进入“战场”。
到了考级的这一天，我早早地来到古筝班，用仅剩的时间又练习了一会。该我上场了，我心像抱着一只兔子一样直跳，可我很快就冷静了下来。怀着忐忑地心情弹完了这首曲子。过了几天，证书发下来了，当我听到有我的名字，开心极了。心想：之前的努力总算是值了。回到家，听到妈妈的夸赞，我的心像吃了蜜一样甜。
古筝就是我的拿手好戏，他让我知道了：只要坚持，一定可以成功。
篇六：我的拿手好戏弹古筝作文600字六年级
我会许多才艺，如：写书法、画画、跳绳……但是，这些都不是我的拿手好戏。我的拿手好戏，是我学了许多年的古筝。
第一次弹筝时我非常笨拙，老师细心地教我弹了一个音符，说：“像这样弹。”我学着老师的样子弹了一下，发出的声音和老师的不一样。老师又指导了我一下，我试着弹了一下，还是不好听。我心想：“弹筝好难，但是我不能放弃。”老师说：“你太用力了，轻一点。”我记住了老师说的话，弹了一下，老师说：“很好，就是这样。”我心里很开心。
回到家里，我坐在筝前，练习老师教的曲子。我弹了一个音符，但是怎么也弹不好。我又弹得轻了一点，还是弹不好。我想起了上课时老师是怎样弹的，老师是怎样指导我的，又弹了一下，还是不好。我心想：“好难，但我一定不能放弃，多练习一定能成功。”我又试了好几次，还是没有成功。我想：“弹筝太难了。”我又弹了一下，这次弹好了，原来坚持就可以弹好。
经过一年的练习，我可以演出了。还记得那次演出。我在后台紧张地坐着，马上就要上台表演了。主持人叫到了我的名字，我走到筝前，鞠了一躬，然后坐在椅子上深吸了一口气，我冷静下来。起手，开始了弹奏。我的感情完全融入了曲子中，一会儿强，一会儿弱。弹快板时，我开始加速。一曲弹完，我获得了小学A等奖的好成绩。
只要肯用功，肯多练，就会成功。任何人的拿手好戏都是这样练成的！