一节有趣的语文课作文500字

篇一：一节有趣的语文课作文500字

今天上午的语文课，王老师让我们小组讨论假期读的故事也就是中国神话故事和希腊神话故事故事，还有山海经，这三本书，我们LZY和WCZ讨论的是中国神话故事和希腊神话故事，我和姜玉茹讨论的是山海经，我们分享的故事都不同，也各有自己的优势，在我们开始分享的时候，我发现我们每个人都是专心致志争抢着要分享自己假期看的有自己假期看的有趣故事。

因为时间问题，我就听了JXX分享的故事，还有我自己想说的故事，姜玉茹分享的分别是招摇山、丹穴山、祷过山，九尾狐而我分享的是九尾狐，鹿台山，青丘山，令丘山，崦嵫山，在姜玉茹的分享中，我最喜欢他讲了这个丹穴山他把这丹穴山的样貌来源都将我的一清二楚，他说这个丹穴山他长得貌美如花，头上有三根漂亮的羽毛，分别是紫色，橙色，还有黄色，他的翅膀有绿有成，有蓝有紫还有红，他的尾巴很长，是五彩的颜色，他长得非常像凤凰，而且他的歌声很美妙，他的住所就是丹穴山所以他的名字就产生了：丹穴山

在我分享的里面，我觉得最有趣的是九尾狐，因为他长得很漂亮，而且他的9个尾巴不是天生就有的，是练了好多年才练出来的，他的9条尾巴有粗有细，高低不平，而且九尾狐还是青丘国的天，无水神居住的北面，那里的人吃五谷穿丝哦，那里有一种狐狸，长着4只爪子和4条尾巴，这肯定就是九尾狐了，我听说九尾狐他是一个神，妖也是一个狐妖为什么把它称为狐妖？因为它有9条尾巴，那又为何把它称为神妖呢？因为狐妖他可以变成人也就是人妖，但是我们经常说神妖。

啊，今天分享课真有趣啊！

篇二：一节有趣的语文课作文500字

今天上午我们上了一节有趣的语文课。

这节课王老师给我们上快乐读书吧的时候，让我们4人小组一起讨论假期读过的神话故事，我们小组BYT没有来，所以我们就一起和付环伟交流。所有小组的人都争先恐后的说自己印象最深刻的那个故事，我们组是栗娅轩先交流的。

她说她记得有一座山里有一条河，河水的温度特别的高，可以在河里泡温泉。并且那座山上还有一种果实，那种果实特别的苦，不能吃，但是如果把它涂抹在皮肤上，皮肤上的疾病就都会立刻好起来。并且在河里面还有一些像海胆的生物，那些生物上面有尖尖的刺，刺上有毒，如果不小心被它作 文 吧Www.ZuoWen8.coM们扎伤，就会中毒而死。如果水温降低的时候，它们还会因为温度太低而抱团取暖。我想如果等到他们抱团取暖的时候，就拿一根棍子把他们挑上来，这样等河水温度升高，泡温泉的时候就不会被他们刺伤中毒了。

而我交流的是有一座山，山上的山顶有黄金，山下有银子。但是那座山上的路很复杂，一不小心就会迷路，在那座山上有一种特别的木头，只要砍下一小块木头，戴在胸前就不会迷路了。后来轮到了付环伟交流，等付环伟交流完以后就下课了。

我觉得这节课可真有趣呀，不仅让我们讨论得到了很多知识，还能让我们天马行空的在神话故事里发挥想象。

篇三：一节有趣的语文课作文500字

今天上午我们上了一节快乐而有趣的语文课堂。这节课主要是干了什么呢？让我来给大家一一讲述吧。

这节课我们干的事情只有一件——“叠罗汉”。其实就是在黑板上每个组都按王老师考的词进行堆叠。看哪个组叠的最高，而且错误最少。整整一节课，我们都很开心。

叠罗汉开始后，我们每组的第1个先是都上到指定的位置上。随着王老师考的词语说出，上面往黑板上的人写下了考的词语。我们也在自己的本子上写下了。第1个完了，就是第2个。很快轮到了我。我上去之后非常紧张。生怕写错了，成为我们组的累赘。值得庆幸的是。王老师考的词语是我会的。我三下五除二便写下了这个词语。并且这个词语是对的。我写完之后，就继续往后轮。叠罗汉叠了一会儿之后，我们已经给的很高了。前排个子低的都已经探不上了。于是我们快速的将自己的椅子搬上去。比那些个子低的人踩。从上去写的人的神情中。我看出来，他们都是很紧张的。毕竟我们都不想因为自己而让自己的组的分被拉低。

很快，叠罗汉结束了。最终的胜者是第7组。虽然我们组没有胜利，但是我们也很开心。这种复习真有趣。

篇四：一节有趣的语文课作文500字

今天下午的第2节语文课，王老师领着我们学了第11课的生字，王老师在这节课改变了一种学生字的方法，就是让我们小组讨论一起学生字。

我们小组就开始讨论，经过一点时间的讨论，我们决定每个人说三个字，剩下的那一个字最后小组4个人一起讨论。首先是我先来说前三个生字，我说了“宅”、“临”和“慎”字。我先是说了这些字的读音，然后又说了这些字分别需要注意什么，比如点在什么地方，最后还说了这三个字的记字方法。说完以后王老师就说如果小组学完生字以后可以写一写，然后小组比一比，评价一下，看看谁写的最好看。我们小组就赶快写，写完以后我们评出小组最好的是YX。

接着王老师又说让我们下地去看一看其他人的字，我就去LW那里看了看，他的字他写的字特别的好，占格和笔画的长短都很到位。LW看到我写的字以后，就给我做了一个评价，他说我的字写的也很好，就是需要照着书上的占格来写，我认真的听从了他的意见。

最后王老师又让我们读这一课的课文，可以让我们自己去找自己的好朋友一起读。于是我就去找了冯维坤还有ZYY，我们一起读了课文，读完以后就下课了。

今天的这节语文课可真有趣呀，下节语文课我希望还能和今天一样的有趣。

篇五：一节有趣的语文课作文500字

今天上午的第二节课，是语文课，这节语文课老师要带我们“叠罗汉”你们一开始听过这个名字后一定会很奇怪。一开始我也很奇怪，但是等到王老师说出这个游戏规则后，我就一点也不疑惑了。这个游戏的规则是：每个小组一次上来一个人在黑板上写词语，写的词语由老师来决定，每个小组的词语都不一样。就这样一直往上写，可以一直写到黑板的最上方。看看哪个小组正确的多。小组就是一整个数列这样的小组。

比赛开始了，我们组的第1个人是我，老师考我的词我都会。我迅速的写完，把粉笔递给了下一个同学。我们组进行的十分顺利，可是到了马上结束的时候，有一位同学居然把朦胧的朦写错了。朦胧的朦，中间还有一横，可是他写错了。没办法，老师不让改。所以虽然我们既没有少写的词，也没有多写的词，但是我们还是错了一个。最后让我意想不到的是我们组居然获得了第1名。老师给我们组的所有同学各奖励了一个5分币。

这次的叠罗汉游戏不仅让我们到了许多快乐，而且还通过这种有趣的形式再次带我们复习了一次字词。我喜欢这次的叠罗汉游戏。

篇六：一节有趣的语文课作文500字

今天下午的第二节课是语文课，这节课老师让我们学生字，老师说四人为一小组，我和TYT，王雅萱还有康家赫为一组。

让我们先说不会的字，然后小组开始讨论，王雅萱不会的生字是选择的“择”字，她会把右半部分下面写成三横，TYT不会的是卧室的“卧”字。我不会的是住址的“址”字，我会把土字旁写成提手旁。我还想到了“较”字的记字方法，就是车是交通工具。王雅萱也觉得我这个方法挺不错。

然后老师让我们写生字，我们开始认认真真的写，我写的过程中，觉得自己写的不错，田雅萱是第一个写完，我是第二，王雅萱是第三，康家赫是第四。我把我写的生字给他们看，王雅萱说了一声“哇”觉得写的不错，他们跟我书上写的字对比了一下，说简直不是一个人写的，我开玩笑的说，书上是我第二个人，我会分身。王老师过来看完我们写的字，给我点赞，我很开心。小组长TYT和老师汇报，说我和康家赫的字有很大的进步。

我感觉这样上课很有意思，不仅能得到表扬，还能和同学们一起交流记字方法。

篇七：一节有趣的语文课作文500字

今天是一节有趣的语文课，老师给我们说我们今天要来比赛叠罗汉。王老师告诉我们叠罗汉的意思也就是有八个小组一排一排的轮流上去，叠罗汉看看哪个小组叠的又高又好。

我们组是第七，小组第一个人是赵书阳，我们想要叠的高就要把字往小写，但是他开头就写了两个大大的字。接着第二轮到了他他还是写的大大的字，这让我们本来狭小的空间一下子变得更狭小。我下来跟他说，让他把字往小写一写，他点了点头接着拍，他写的时候他的确写的很像很像，并不像之前写的那么大。我们组的人差不多学习都很好，尤其是语文。所以我觉得这次的叠罗汉肯定是手拿把掐的。我们叠呀叠呀终于到了尽头，我们写了最小最小的字，最后还是顶到了头写不下了，老师数了数都是在23~26之间。我们就是26个，但是每个小组都错了两个以上或两个，只有我们小组。错了一个所以我们小组胜利了这次的叠罗汉。我们非常开心，想着王老师会给我们准备什么礼物。王老师说给我们五分币，然后会把币换成钱。我们开心的尖叫了起来。

通过这次的叠罗汉，我知道了别人错了不一定自己就会写对，所以我们要把别人错过的再用心的去记，把别人没错过的也要记，最重要的就是把自己错了的必须往回记。这样才容易考高分。我到现在还在期待着明天叠罗汉，我们胜利的样子。

篇八：一节有趣的语文课作文500字

那是一堂有趣的语文课，也是一堂有“阴谋”的语文课，至今回忆起来还是很有趣的。

那是一个阳光明媚的早晨，冯老师拿着五罐薯片走进教室对我们说：“这一节课，我们不讲课文，来吃薯片。”“好耶，冯仙女万岁！”

大家异口同声的大喊道。冯老师接着说：“普通的吃法，同学们会认为无趣，今天我们来体验一种新吃法，下面我说一下规则，其实规则也很简单，就是先把头仰起来，然后请同桌把薯片放在你的额头上，不能用手，通过眉毛、鼻子和脸部肌肉把薯片弄到嘴巴里，就算成功了，接下来我请一个同学上来做一下示范。”在一群踊跃举手的人群里，老师请了小王同学上台做示范，当老师把薯片放到她额头上后，她的表情瞬间丰富了起来，只见他一会儿挑眉，一会儿眨眼睛，一会儿又耸耸鼻子，薯片才缓缓挪动了“半步”，接着像踩了滑板一样“哧溜”一下滑到了脸颊，为了不让薯片掉下来，她立即把脖子朝一边歪过去，像落枕了一样，最后她努努嘴，伸长舌头去够薯片“咔嚓”她成功了。

接下来老师按组给我们派发了薯片，同学们都身亲体验了一把，有，有垂头丧气的，有幸灾乐祸的，有欢喜雀跃的好不热闹，快乐的时光总是异常短暂的。临近下课，冯老师问我们这个游戏好玩吗？“好玩”冯老师坏笑了一下，我突然有种不好的语感，果不其然，下一秒冯老师说到：“好玩就好，那就今天回家写一篇关于挤眉弄眼吃薯片的作文吧。”天呐，原来在这里等着我们呀，我们真的太难了。

篇九：一节有趣的语文课作文500字

当初秋的阳光洒满教室时，也把新鲜感洒到每个同学的脸上。新学期的第一堂语文课还未开始，我们就窃窃猜测着即将迎来怎样一位老师。

当一位帅气而又睿智的男老师出现在我们面前时，我不禁有些许激动，因为这是我遇到的第一个主科男老师。在这位老师的介绍中，我知道眼前的刘老师已经有二十多年的教龄，他任教的班级有着背诵诗词和小说创作的特色。听到这里，我心中暗喜，因为自己从小就喜欢诗词，也一直盼望着写出自己的第一篇小说，这真是天助我也。在之后的小视频中，我和同学们不但看到了刘老师写的一篇篇文章，知道了他在个人公众号上写下了七八十万文字，还看到他的很多学生在报刊上发表作品的图片。那一时，同学们的眼睛越睁越大，惊叹声一浪高过一浪；那一刻，我暗下决心，自己也要努力提高写作能力，争取早日让作文刊登在报纸上。

正当我们对未来的语文学习遐想无穷时，刘老师又抛出了一段重磅视频。只见视频中的刘老师时而抖空竹，时而转手绢；时而变魔术，时而踢毽子；时而打篮球，时而拼魔方……当我们看到刘老师把三个雪球在手中不停抛接时，教室里响起一片热烈的掌声。这段视频一下子拉近了我们和老师的距离。在充满祥和的气氛中，刘老师告诉我们学习语文不能死记硬背拼命写，而要把语文学习和丰富多彩的生活结合起来，如同“行万里路读万卷书”一样，在情境中学习语文，在生活中提高语文能力……

不知不觉中，下课铃声打断了我们和刘老师的交谈。这堂课虽然刘老师没有带领我们学习课文，但我知道，他已经在我们心中播下了一颗学习语文的种子。我相信，这颗种子一定会生根发芽的。

篇十：一节有趣的语文课作文500字

这堂语文课和以前的语文课都不相同，以前是老师站在讲台上，我们坐在座位上听老师讲课。这次我们玩了汉字叠罗汉的游戏。顾名思义，就是把一个一个的词语叠加在一起，从黑板的最底部写到最顶端，直到写不下为止。

我们是第八小组，每次都是最后一个听到词语的组，所以就至少要比其他组慢下来好多。而一开始是我，我写完之后把后面的位置腾给下一个人，又将粉笔递给了她，就这样有序的工作进行的非常顺利。但是好景不长，同学们在轮完第一轮的时候，第二轮就有同学不会写词语了，没办法，老师也不让我们给提醒，要不然就要扣分，只能眼巴巴的看着干着急了。到了后面的部分，好多组都已经写到极致了，就插空把字写的非常小，差点都看不出来的那种。而我们组倒是没有那么夸张，一个人接一个人的，如果够不着上面的黑板，就踩一个凳子，下一个人把凳子稍微扶住一点，以防上一个人掉下来。

最后出结果了，我们组一共错了四个词语。而第一名是我们左边的七组，他们组只错了一个词语，所以夺下了冠军的位置。而通过这次汉字叠罗汉，我们知道了要团结才可以。帮助那些不知道词语怎么写的同学，提高写字的速度和正确率，才能有机会也拿下冠军。