我的老师们
泰戈尔曾说：夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。如果说初中的生活是夜空，那么每一位春风化雨，循循善诱的老师就是夜空中最亮的星，熠熠生辉，陪伴在我们的成长路上。
（一）窗前的目光
“来，同学们，我们看一下这道题……”听着生物老师讲课，我无意中瞟了一眼窗外，却和一道严厉的目光撞上了。我吃了一惊，定睛一看，才发现那竟是我们的班主任洪老师。只见他身着白色衬衣，一双眼睛如探照灯般扫视着班级每一位同学。看到全神贯注听课的同学，他便嘴角微扬，满意的点点头；看到几个顽皮的同学在小声聊天时，他的脸色立即一沉，眉头紧锁，点名到：“韩同学、王同学，好好听课。”见他们安静下来听课后，才转身离开。
原来老师是来监督我们好好听课的。后来别的同学告诉我，只要洪老师没课，他就会来看我们有没有好好听讲。我听了心中感慨万千，洪老师放弃自己的休息时间来监督我们，不就是为了我们能有效的听课，更好的学习吗？
又是生物课，坐在窗边的我，当然又第一个感受到洪老师的到来，这一次他的目光直接投向上次被点名的两个同学，当看到他们都坐得笔直认真听课时，那道目光流露出满满的欣慰……
（二）火眼金睛
"咦，我这道题没错呀"，我看着作业喃喃自语，这时英语张老师走进了班级，我哪能放过这个“质问”老师的机会。走上前问：“张老师，我这题没写错啊，您是不是改错了呀？”
张老师听了，拿起我的作业本查看，随即在我写的一个字母上一点，说到：“你这个字母的字体错了哦。”我听了急忙把作业本端作 文 吧Www.ZuoWen8.coM在眼前仔细查看。“这个a应该是手写体的，你写成了印刷体。”老师接着说。我恍然大悟，不禁感叹：“这么小的错误张老师您都能看出来，真是火眼金睛啊。”
（三）轮回的课本
“爱好文义，文词虽不多，足为宗室之表……”看着侃侃而谈的语文姜老师，我常常思索，为什么姜老师懂这么多知识呢？这个疑问，直到我看到了姜老师的语文书后才解开。
以前我一直以为姜老师已经上过很多次相同的课文了（三年一重复），不需要再做很多准备了，但看到姜老师的课本后，我惊呆了，老师的课本上密密麻麻写满了批注，有对作者的介绍，有对创作背景的补充，有对语文知识的拓展……看了后，我明白了，老师想的不是简单的重复以前说过的知识，而是要不断的更新迭代最新的知识，所以每节课都经过了三年的积累、三年的沉淀、三年的创新，都是一节崭新的课程。是的，在姜老师心中，每三年轮回的是课本，不轮回的是他心中最爱的语文。
（四）笑谈古今
要说哪门课同学们上的最开心，那一定是历史课了，在上这门课时，教室里常常传出同学们的笑声。胡老师，我们的历史老师，也是我很佩服的一位老师。我佩服的不仅是他的知识渊博，更是他独特的上课方式。按理说，历史课都是无聊乏味的，但胡老师的历史课可不一样，他能把枯燥冗长的历史融入轻松愉快的笑点，让我们在欢乐中学习历史，在笑声中明白道理。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干”，老师们用他们的赤子之心，言传身教，温暖着我们，影响着我们，塑造着我们。一路踏着璀璨的星光，我们必将乘风破浪，扬帆远航。