老师二三事
“好了，把听写本拿出来，报十组句子——第一个！”她一边说着，一边把棍子敲在离她最近的桌子上。“砰”的一声响，班里瞬间静了下来，因为被这巨大的声响吓了一跳。田老师一手拿着英语书，一手拿着“教棍”，快速地报出句子，我们有些同学没跟上，焦急地抱怨着，又是更响的一声“砰”，教室里又安静下来。
田老师在给我们上课第一个周后，就拿上了一根笔直的、长度刚好合适的竹棍，教棍看起来非常结实。老师似乎很是喜欢这根“教棍”，也许是因为用起来流畅而顺手，就天天把它带着。上课时，棍不离手，不用时就放在讲桌上。老师用它“一棍扫天下”，在教室里闹哄哄的时候，田老师就用它来敲同学的桌子，让大家安静下来；当课堂变得有些昏昏欲睡时，她就用这棍来敲桌子，让大家集中注意力；在需要同学回答问题的时候，她会用棍来“点名”，在棍子长度范围内的同学大多会被点一次。
有一支这样的“神棍”，还有那繁多的课堂任务，就使田老师的课更加刺激了。田老师酷爱背诵和听写，听写大概一周一次，可是背诵却是两天两篇，压力有点大，但做完了以后却感到出奇的轻松。然而，听写单词和句子时间一直都很紧张。“英语书放下去，听写本拿出来，快点，开始了啊，第一个……第二个……好了……下一个！”不会写还好，但会写而没写完让我很苦恼，下课我们就和同学激烈地讨论着。
田老师的英语板书同样非常流畅，只见手捏着粉笔在黑板上飞快“滑动”，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM一串连体的、工整的、饱满的英文就出现在黑板上，似乎不存在摩擦力一样。
田老师的英语口语也非常纯正，我们和她一起朗读课文，认读单词，英语发音逐渐标准起来。
田老师在课堂上认真而又严肃，但在课下是非常亲切随和的，她会给我们听英文音乐，和我们开玩笑。
田老师对我们每一个人的作业都非常认真，连大写、小写、标点，还有不易辨认的字母都一一圈画出来，给我们指出错误并监督我们改正，每个人都要一一到田老师那里过关。
田老师认真负责，严厉而不失随和，她出色的口语，漂亮的书写都值得我们学习。我相信在田老师的教导下，我的英语将转弱科为强项，不断进步提升的。