课间十分钟初中作文
篇一：课间十分钟初中作文
下课铃响起，同学们个个从座位上站起来，抖擞抖擞精神，准备好好享受这宝贵的课间十分钟。
几个女生围在一起时而严肃，时而开怀大笑，好不痛快。也有在追逐嬉戏的，还有伸了个懒腰继续坐下学习的。在教室一个的角落里，却无比热闹，助威声与欢呼声震耳欲聋，走近一看，是“腕力王挑战赛”，原来同学们是为了几日后的拔河比赛选拔选手，大家都撸起袖子，哪怕是看起来手无缚鸡之力的瘦弱男生，也都跃跃欲试。
此时的擂主正是那重量级选手——泰山，那高达两百斤的体重与那青筋暴起的小臂，只一看，便已畏惧半分。五六个强健的男生轮流挑战，都以失败告终。“感觉就是无法撼动的存在！”几个男生议论纷纷。
“我来！”人群里挤出一位虽然个子不高，却有着强健的肌肉的男生，原来是坚果，在体重悬殊的情况下，大家都一致认为坚果根本不是泰山的对手，但坚果那“双开门冰箱”似的身材也体现出了他一定的实力。坚果迈着自信的步伐走向课桌，稳稳地坐下，左手扶桌，右手紧握泰山厚实的大手。
“预备……开始！”随着“裁判员”的号令，两人几乎同时发力，手臂上的肌肉瞬间紧绷起来，互不相让，使出吃奶的劲想要将对手扳倒。持久战竟长达一分钟，泰山状态良好，再看坚果，他咬紧牙关，面部抽搐，头上暴起的青筋，如同一条青色的蛇在皮肤下蜿蜒游动。
比赛进入白热化阶段，双方体力都已不支，但都还在坚持着。坚果脸色已从红色变成铜紫色，许多人劝他放弃，他却咬牙坚持，眼看快坚持不住了，上课铃突然响起，人群中一阵掌声，许是给勇于挑战、不轻言放弃的坚果，许是给为了班级荣誉都想上场为班级争光的同学们。
拔河比赛还没开始，单是这场扳手腕比赛，就让我感受到了竞争的激烈，也体会到了坚持和拼搏的意义，更有一种为集体荣誉而战的责任和担当在心里熊熊燃烧。
篇二：课间十分钟初中作文
随着下课铃的响起，原本宁静的班级忽然响起了阵阵躁动，而后在老师宣布下课时彻底欢腾起来，他们喧闹着，嘻笑着，是充满朝气的艳阳，是沸水上炙热的滚珠。我也紧随其后，去享受这繁忙学业中十分钟的自由。
到了户外，空气就变得清新起来。我与好友在操场上踱步，聊得正尽兴时，却见一只小鸟正晃晃悠悠跌向了我。我看到它在空中疾驰却又猛地向下坠落，最后又不堪重负般撞到了我身边的矮墙上。我看着受伤的小鸟不知所措，手忙脚乱中轻轻摸了摸它的头，看着它原本紧闭的双目轻轻舒展，手指还带着些余温，我才顿时放心下来。
找了片空地，将小鸟轻放在上面，被绿叶打碎的金光笼在它的身躯上，却依旧显得苍白羸弱。我与好友小心翼翼地检查它的身体，掀开它其作 文 吧Www.ZuoWen8.coM中一翼的羽毛，里面的景象却让人触目惊心：原本细弱稀疏的羽毛在树木泥石的蹂躏下露出了其中的皮肉，猩红的血点中掺杂着小小的枝叶。它看起来是一只初出巢穴的雏鸟，却在刚迈入万里高空中受到了上天的洗礼。
我心疼，却明白只有在它自己的努力下，才能学会飞翔。我们从教室取来碘伏，轻轻擦拭它的伤口上。微弱的心跳逐渐变得猛烈，那梧桐叶映风滑落彰显着自己艳丽的生机。一声细弱的鸟叫隐没在鼎沸的人声中，却被我清晰地捕捉，鸟儿明亮的双眼望着我，倒映出澄澈天空中璀璨的生机。
包扎好后，我将小鸟拥在手心，看它再次展开双翼，拥入碧蓝天空的怀抱，我与好友目送着它直到铃声响起。
十分钟，虽短犹长。我救了一只折翼的雏鸟，也展开了我逐梦的翅膀。
篇三：课间十分钟初中作文
人间骄阳正好，风过林梢，彼时的我们正当年少。——题记
铃声划破了教学楼的宁静，如小溪冲破了冰封，瞬间激起同学们内心的波澜。合书的声音不绝于耳，大家伸着懒腰，仿佛一个个小小的弹簧被释放，急切地迎接这短暂而珍贵的自由时光。
我们的课间是书香四溢，充满智慧的。下课铃响后，走廊外说话声音此起比伏，笑声、谈话声似海浪不断涌入耳中，但安静的教室创造了一个良好的学习环境。班里小语最为积极。她三步并做两步，拦住即将离开的老师“老师这道题怎么解，我想了好久，但还是不知道。”老师接过卷子，仔细地看着，时不时在草稿纸上写着复杂的过程。小语这时招了招手，让同样对这道题有疑惑的同学一起来听。大家轻手轻脚的，生怕影响了别人。眨眼间，同学们围成了一个小圈，都瞪大眼睛盯着写满式子的试卷，生怕漏掉哪一步。
再看坐在窗边的小秦，下午的阳光斜射入窗帘映在他脸上，散落在书本的字里行间，他看书入了迷，时而微笑时而蹙眉，思考着什么。当然，有时也会拿起笔旁批一番，过后还自信又满足地点点头。
我们的课间不仅有知识，更有充满欢声笑语，快乐洋溢在少年的脸庞。
几个男生围在桌子旁观看掰手腕，参加比赛的同学跃跃试欲，想要一决高下，随着一声“开始”，两人同时开始用力，眦牙咧嘴，时不时还看着对方笑笑，一使劲，脸“唰”一下就红了，似脚趾都在用力，一旁的同学拍手叫绝，给这课间的小比试又添几分活力。比赛结束，赢的一方昂手挺胸，像打了胜仗的战士，摆摆手：“哎呀！小菜一碟啦！”然后大步流星走出门外。
在小角落里，女生们悄咪咪地撕开零食袋，抻着鼻子猛闻一下，零食的香味氤氲在那一方“小天地”中，好不满足。吃进嘴里那就别提多香了，一节课的疲惫顿时烟消云散，那香味满足了味蕾的需求，更多了几分心灵慰藉。
课间虽只有十分钟，但我们热烈又多彩的青春却不止于此。各样的课间就是我们的青春，是安静沉稳，是活泼微笑，是孜孜不倦的提问，是那一份微小的满足。
铃声再次响起，教学楼又变得书声琅琅……
篇四：课间十分钟初中作文
微风拂过树叶，发出轻灵的“沙沙”声与下课铃声相衬着。讲台上的老师停住手中的粉笔，嘴巴微张仿佛还想说点什么，但最终只化成了一句轻盈的“下课”。
三两同学拿着自己的笔记本跑上讲台，向老师求解起来。老师指着大屏上的三角函数，耐心地娓娓道来，同学时而与老师互动，时而与老师轻快地笑起来。老师用手指细细地画着图，三角板与粉笔相互碰撞，在黑板上留下了重叠的点与线，勾勒出一个完美的三角形。
“先算LA的tan值，这样就能通过等角转化算出LC……”老师熟练地挥动着三角尺，在黑板上点出响声，同学们聚精会神，生怕错过了一点细节。“这样就结束了，懂了吗？”老师侧过头，眼晴来回地在同学身上扫，直到同学们点了点头，老师长舒了一口气，便结束了这短暂的小课堂。
而与之相反的则是扎堆在一起的同学们，三两个人围成一个圈。女生们仿佛已经几个世纪没有见面了一般，相互簇拥着聊着八卦。一个女生的嘴如机关枪一般快速地说着什么，大家都睁大着双眼，不时露出吃惊的表情，好似听到什么特大新闻。另一边，窗边的男生也围成了一个大圈，与对手们扳起了手腕。他们使出全身的力气拼命抵抗着对手，在结束之后，他们互相紧握着对方的手，这是“友谊第一，比赛第二”的生动体现。
哄哄闹闹的课间在上课铃声响后戛然安静，我们目送着课间答疑的老师离开的身影，迎来本节课老师踏上讲台。然而课间会结束，青春永远不会散场。独属于少年的青春活力也从未离我们远去。
篇五：课间十分钟初中作文
大多数人只看重结果，却忽略了过程。我认为，一场旅行最令人难忘的不是终点的花海，而是一路上的坎坷与欢笑。
——题记
升入初三，课业变得空前繁重，西安也步入冬季，日日被雾蓝色笼罩的整片天空，像随时要塌下来。
晚自习教室里更是静得让人大气都不敢出，下课铃响也没让班级躁动起来。不知是谁说了一句“今天月亮好圆啊，没有雾霾蒙着。”在座位上休息喝水的同学纷纷抬头，向外望去。
深蓝的夜空中正挂着一轮金黄的明月，真切切，没有云层与雾霾的阻挡，更是显得五彩照人。
如此圆的月，过了中秋后甚是少见、同学们便推开窗，赏起这月来了，班主任被同学从一旁拉来，不一会儿也兴致高涨地加人“赏月大队”。
“这么好看的月亮，要记录下来才好啊！快快快，有没有人要合照，我给大家拍下来！”班主任举起手机，满脸孩童般的欣喜，同学们一听来了兴致，纷纷拉着伙伴们探讨起来。有些较为外向的同学直接上去，对着月做出“天狗食月”的样子，有人将手比作筷子“夹”起月亮，向嘴中递送。
有些同学拉上伙伴，虽没什么设计，但与朋友都露出了欢乐的笑容。班中内向的同学被开朗的朋友推着来到镜头前，比划出标准的剪刀手或拉起帽子遮住脸。
铃声响起，教室内也渐渐安静下来，但大家仍是忍不住望向窗外的圆月。
十分钟很短，也许不足以背完一首古诗；十分钟又很长，长得足以充盈整个人生。
那夜的月不是最圆最亮的，我却再未赏过那日的好月了。