会动的胡椒粉作文

篇一：会动的胡椒粉作文

陈羿希

你见过会动、会跳舞的“萝卜”吗？现在我就给你们开开眼界吧！

今天，老师让我们玩拔“萝卜”的游戏，规则是：一个同学当萝卜坐在地上，另一个同学当拔“萝卜”的“老爷爷”。“老爷爷”要把“萝卜”从“地里”拔出来就算赢。

首先上场的是我和杨云舒。杨云舒走上讲台，二话不说，就一屁股坐到地上，死死地盯着我，好像在说：你看我这么壮、这么结实，想拔动我，门都没有。我也雄纠纠、气昂昂在心里对他说：别看我没有你这么大的力气，可是你还没见着我的真功夫呢！等着瞧吧！我说完就抓起“萝卜”的手使劲往外拽，可是等我牙齿都咬酸，脸也憋得通红的，“萝卜”仍然纹丝不动，“它看”我没力气了，就干脆就躺在地上。我也不甘示弱，找来了个帮手，我们商量着怎么把“萝卜”拔起。于是，我们决定了，我们每个拿着一片“萝卜的叶子”往后拉这方法应该可以。就这样，我们一拉一拽，“萝卜”终于翻了个身，被托了好几米呢！原来只要想出正确的方法才能移动泰山。

第二次，老师让我们一起拔萝卜。杨云舒看看自己粗壮的身子，再看看我和我的同伴，自告奋勇地说：“我来拔，你们俩当萝卜。”他说完就摆出了架子。我们俩只好一口答应了，就我拉着你的手，变成“双胞胎萝卜”，躺在地上。杨云舒使劲地拉着我的手往后挪，我想：我们这下完蛋了，杨云舒可是鼎鼎有名的大力士呢！就在快撑不住的时候，我的伙伴赶紧把自己压在地上，把我也扣到了地上，这样总算免了一难。可是，不知道是我们太大意，还是操作不稳定，杨云舒使劲往后一拉，我们就被挪了那几米。我和我的同伴都不服，还吵着要再来一遍。

在下课的时候，我仿佛还听见了这片欢笑声，还沉浸在刚才的画面中。

篇二：会动的胡椒粉作文

今天的天气真好，太阳暖暖的，风儿轻轻的，天空蓝蓝的，云朵白白的，正是出动游玩的好日子。

狗汪汪穿上漂亮的衣服和鞋子，戴上帽子，背上小书包就蹦蹦跳跳地出发了。路上的草绿油油的，路上的花红艳艳的，真漂亮啊！

狗汪汪走着走着，想在树荫下休息一下。忽然，他看见草地上安安静静地躺着红底黄花纹的高帮鞋，上面还有白色的鞋带。狗汪汪很惊讶，他蹲下来，尾巴摇啊摇，眼睛瞪着，目不转睛地盯着，嘴巴成“O”形，手在下面挠啊挠，心想，这鞋子哪来的，自言自语地说：“我要还回去。”

突然，鞋子像被施了魔法一样跳了起来，“咚”狗汪汪吓了一作 文 吧Www.ZuoWen8.coM大跳，往后退了一步。这鞋子不跳了，他想看个究竟，就走上去，鞋子又“咚咚”跳起来，狗汪汪一屁股坐下去，脸色发青，眉毛成了一个“八”字，他吓得毛竖起来，都要尿裤子了。这时鞋子冲了过来，狗汪汪慌张极了，拼命地跑，挥舞着双手，都流汗子，心想：怪鞋子，自己死命地喊“救狗汪汪啊！”可鞋子像一个小跟屁虫一样追着，还越来越近。

跑到了池塘边，狗汪汪累得气喘吁吁，满头大汗，只听到一声，“呱”又一声“呱！”狗汪汪回头一看，原来是调皮的青蛙兄弟调调和皮皮呀，他们见了狗汪汪的狼狈模样，笑得前扑后仰。

狗汪汪气得满山坡追着调调和皮皮。

篇三：会动的胡椒粉作文

赵偲敏

早晨，李明睁开眼睛，拉开窗帘，看见外面下起了鹅毛大雪，李明赶忙穿上衣服和裤子，迫不及待地跑下楼梯，刚打开门就有一阵大风吹来，但李明还是跑出去堆雪人了。

李明首先把地上的雪拿起来搓成了一个圆溜溜的小雪球，又觉得很小，就把球放在雪地上滚呀滚呀，滚成了一个大圆球；接着用铲子把雪地上的雪铲起来，堆成一座小雪山。李明心想：这一点也不结实。于是就用手拍一拍小雪山，把它拍得很牢固。妈妈打开门叫李明回家吃午饭了，李明听见就赶紧跑回家，他一边吃午饭，一边看着雪人。吃完饭后又跑出家门，拿上帽子和围巾给雪人戴上，还回家拿了胡萝卜给雪人当鼻子。然后李明就拿来几块大小不一的石子给雪人安上去，大的当扣子，小的当眼睛。最后拿手画上嘴巴，雪人就做好了。这时天色已晚，李明回到家在自己的卧室里睡着了。

第二天李明拉开窗帘一看，发现雪人会动了，就迅速跑下去，打开家门，雪人慢慢地走来，李明就让雪人进家。李明给雪人介绍了车库，让雪人看了车子，还让雪人坐上汽车当了一次司机。接下来又介绍了卧室，李明给雪人看了妈妈的假牙，让雪人穿了爸爸的衣服……

这真是神奇的一天呀！

篇四：会动的胡椒粉作文

上课了，老师捧着一盆沉甸甸的碗，里面装满了水，手中还拿着几支五颜六色的“神笔”走进教室。我心中不禁冒出了一个问号：老师要做什么呢？老师说：“今天，我们来做一个有趣的实验，叫‘会动的画’。”

只见老师拿出一个陶瓷勺子，手拿一支红颜色的“神笔”在上面画了一颗爱心。同学们目不转睛地盯着勺子上的“爱心”。我心想：就凭一个勺子和一支笔怎么可能做出会动的画呢？一定是老师在骗小孩吧！老师手握勺子，慢慢地把勺子伸入水中。神奇的事情发生了：勺子上的“爱心”在水中摆来摆去，同学们欢呼雀跃。可最终还是四分五裂。接着，我们班的“调皮大王”张浩然从老师手中抢过勺子和彩色“神笔”，乱画了一个“四不像”，又快速把勺子放到手中，又拿出来，再慢慢地放入水中。不好，“四不像”其中的一只角碎了，“四不像”真懒，紧紧地依偎着勺子不肯“跳水”，最终还是破碎了，清水中还留着“四不像”的“尸体”。我也上去想试试，拿起勺子，抽了一张纸，使劲把勺子擦干，拿起蓝色的“神笔”，画了一个五角星，心中对自己说：“加油，一定要成功。”便慢慢地把勺子伸进水，哦不，星星的一角裂开了。到最后一角时，它紧紧不松“手”，我抖了抖，终于，落入水中。老师说：“如果找一个图形贴在手背上会有惊喜哦！”于是，我用手背贴在我画的五角星上，哇！五角星印在了我的手上，同学个个拍手叫好。李静怡迫不及待地也想试试，她在勺子上画了一条小鱼，不紧不慢地放入水中，“头”成功了，“身体”没有碎，“尾巴”也完好无损。同学们个个议论纷纷：“哇！好厉害呀！”“她是怎么做到的？为什么我不行？”……

游戏结束了，老师说：“其实呀，这些笔中有剥离剂，所以画在勺子上再放到水中，图案才会和勺子‘分离’开来。”同学们听了顿时恍然大悟，原来小小的笔中，也藏着科学奥秘呀！

篇五：会动的胡椒粉作文

作者：张欣莹

假期里，我和姐姐拿妈妈手机在百度上看了一个有关小实验的链接“会动的小人”。我们很惊讶，觉得这个实验太有趣了。于是我们决定照着做一次这个小实验。

我和姐姐兴高采烈地按照视频上的教程找来了材料：一个菜盘子，两只黑色记号笔和一杯自来水。

材料准备好之后，我们迫不及待地开始了这个小实验。我先拿黑色的记号笔在盘子上面了一个简易的火柴人，姐姐画了一只小螃蟹。画好之后，我把放在旁边的水快速地倒了进去，然后和姐姐目不转睛地等待着结果，可是好等了一会儿，我们画的画却纹丝不动。

我心急如焚，百思不得其解地问姐姐：“为什么不动呢？视频上的画明明会动呀！”姐姐说有可能是放水多了，而且视频里说了要慢慢地一点一点地倒进去，我们倒得太急了。这时我才恍然大悟，刚才没有注意到这个细节。哎！我暗自责备自己的粗心大意。“没关系，失败是成功之母，我们再重新做一次看看。”姐姐说到。

这一回，到了放水环节，我小心翼翼地往盘子里一点一点地倒水，哇！这时我激动地大叫了起来：“姐姐快看，我画的人动了，你画的螃蟹也在动了呢！”“哈哈，我们成功了！”姐姐也高兴地说道，“我们的画这次都动了呢，太神奇了！”

之后，姐姐还跟我说她做过的很多有趣的小实验，我从中体会到做实验要善于观察，不能心急，要做好重要细节才能完成它们。

篇六：会动的胡椒粉作文

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书在中小学阶段显得尤为重要。在书中，人们不仅可以增长知识，还可以增长见识，谁说读万卷书不如行万里路？没有在书中获得到知识和见识，出去闯荡也是行不通的。

正值青春年华，大脑发育的黄金时期，记忆力更是胜过成年人数倍，正是记东西的关键时期，不仅要往脑子里塞文化课知识，书中的更不可少。看书可以陶冶情操，而且可以增加词汇量，为写作文打下坚实的基础。书读多了，词汇量多了，作文的速度和质量那么都会得到提升，语文成绩也会受此影响，从而大大提升语文的分数。语文分数拉开距离的地方无非是现代文阅读和作文，现代文阅读的试题大部分都需要揣摩人物的心理、形象或文章含义，而读书的过程正好就是一个练习的过程。

上了高中后，学习越发的紧张起来，能挤岀时间静下心来看书的机会少了，所以初中就要准备好高中三年所需要的词汇，否则高考语文高分很难突破。

对于看书少的人应该多读，对于读书多的人要精读。对于一本书不知其好坏，就要先大致略读一遍，好就再精度，不好就放弃不读；流行的书籍要不读；挑书时尽量选择死过有名的作者的图书；对于校园小说等看了无任何收获的书禁读，即占用了时间又无什么好的结果。

青春岁月是读书的最佳时刻，我与书籍相约，扬起风帆，乘风破浪，向知识的新大陆努力勇敢地去探索、去发现！

篇七：会动的胡椒粉作文

314班蔡依恒

为了试验画在盘子里的图案，在注入水之后，图案会不会动，我做了一个实验。

首先，我从厨房里拿了一个盘子，再拿了一支马克笔，然后接了一些清水就开始做实验了。

我先在盘子上画了一个小人，然后再慢慢地注入清水。我心想：“画了之后再注入清水，那不是白画了吗？”水一滴一滴地掉入盘子里，就快碰到小人的时候，我停了下来，想到：“如果实验成功了，但是没有人看到，那该多可惜呀！”我又跑去叫我的朋友。过了一会儿，朋友来了，我也开始做实验了，我又滴了几下，当我觉得要失败的时候，朋友一不小心碰到了盘子，水便碰到了小人。但是小人并没有消失，反而还动了起来！只见小人一会脚动，一会儿头动，真的像活了一样。我又往里面滴了点水，小人开始跳舞了。只见小人摇摇头，又摆摆手臂，可好玩了。

我在手机查了“为什么小人加水会动”——原来，画小人的笔墨凝聚成块，在水的浮力晃动下，小人就脱离了盘子。

篇八：会动的胡椒粉作文

从前我听说用白板笔在盘子上画出自己喜欢的图案，再把水倒进去，它就会漂起来，这是真的吗？今天我们就来做这个实验。

首先，我们需要准备白板笔、盘子、水。

第一步，用白板笔在盘子上画一个小人。

第二步，等白板笔干了之后我们往盘子里慢慢地倒水，可是，盘子里的小人依然没有漂起来，这让我很失望。

过了一会儿，当我反回来看它时，它居然漂了起来，这让我大吃一惊，我原本以为它不可能漂起来，我好奇的问妈妈：“这是为什么呢？”原来是因为白板笔的墨水的密度比水小，所以会漂起来，而我们要是用彩笔画，它就不会漂起来。

我们应该多做实验，这样就可以学到很多的科学知识。

篇九：会动的胡椒粉作文

我做了一个实验，你们一定会感到惊讶，因为胡椒粉居然害怕我！

想做这个实验，你需要一个碗、清水和一些胡椒粉。先用碗接大概半碗的清水，像小人们上了他们的床。再在水面上撒上一层胡椒粉，但是要注意，一定要让胡椒粉完全覆盖住水面，就像给小人盖上了一床厚厚的棉被。

在把手放入水中之前要注意：一定要把你们的脏手洗一洗，洗干净了再做实验，否则有可能会影响实验。我先把一根手指靠近水面，但一点儿变化也没有。我心里想：难道这是假的吗？我不想这么快结束。于是我便把手和水面离得很近很近，终于有了一点变化。当我的手指触碰到水面时，我的手周围没有一点儿胡椒粉，这到底是怎么回事呢？原来，水有表面张力，胡椒粉本来是均匀的散在水面上的，当把手伸进水里时，手破坏了水的表面张力，水带着胡椒粉就向四周逃跑了。

这个实验让我知道了：这个世界上还有很多我们不知道的知识，我们要自己去探索。

篇十：会动的胡椒粉作文

星期天，我和妈妈去爬山。走着走着，我看见了一棵草紧贴在地上。大概是被别人踩扁了吧，我想，从它上面跨了过去。咦，我仿佛看见它跑走了。我回头一看，它确实不见了。

我找到了这棵“会动的草”。它长着两根又细又长的触角，三角形的脑袋，细长的身体，四条长腿和两把有锐利锯齿的大刀。它不就是书上画的螳螂吗？

我把它挑到一根树枝上，它头朝下吊着看着地面。妈妈说它在估算它与地面距离，看它跳下来会不会受伤。

为了不让它跳下来，我把树枝举的高高的。它看见我手的方向比较低，就朝我手爬过来。我赶紧把手换了一个方向。它又爬过来。最后我把树枝平举，它跳了下来。我再把它挑到树枝上，把它放到了一个瓶子里。这回它不想下而想上，真会变！

不过它要爬瓶子先要把脚舔粘一点。它先舔两个大刀，再舔四只脚，最后舔触角。它先把触角用大刀弯下来，舔舔左边那根，再舔舔右边那根。

舔完后它用腿站起来，用大刀摸着，终于摸到了合适的地方。另一只大刀也抓住了，接着挪动一只、两只、三只、四只脚。它就这样慢慢爬，直到最上面为止。除非把它敲下来，不然它是不会动的。

它就静静地待在这里，绿油油的，还真像一棵草。不过，它是一棵会动的草。