五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
篇一：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《山峰》
山峰是一首雄伟的诗。
高度的巍峨，形态的壮观，一切都很震撼。
丘陵太低而显平缓，即如土堆的矮小或沙丘的流动，也觉得过于低矮或稍显不稳定了。
然而山峰却因为它的沉默，而被人忽视了它的魂。
那陡峭的悬崖，那连绵的山脉，那皑皑的白雪，那缭绕的云雾，高一座则嫌险，矮一座则嫌平，峻一分则嫌陡，缓一分则嫌柔。
在大地之上，时有一座两座山峰耸立云霄，整个大地便成了一幅展开在天地间的壮丽画卷。大地的广袤好像是特意为山峰铺设的背景。
晨曦的映照下，每每看见它静静地屹立在天地间，看来像在沉思，而它却很坚毅。这是别的地形很难展现的一种刚强。人们说它是在守望大地，可它真是在守望吗？
晚霞的余晖中偶见山峰的金碧辉煌，更是自然景观中的一种雄浑。那是力量的象征，而且充满威严了。
或许有人会认为美中不足，山峰不会移动。但是山峰的本身不就是一座很永恒的丰碑吗？——不，丰碑未免太静止了。
山峰实在是一首诗，一首刻在大地上的雄伟诗。
篇二：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《雪花》
雪花是一篇纯净的诗。
形状的精巧，飘落的姿态，一切都很美妙。
雨滴太寻常而显随意，即如冰雹的生硬或雾霭的朦胧，也觉得过于单调或稍显混沌了。
然而雪花却因为它的短暂，而被人忽略了它的雅。
那洁白的晶体，那轻盈的身姿，那六角的对称，那冰冷的触感，大一片则嫌重，小一片则嫌轻，密一点则嫌拥，疏一点则嫌稀。
在寒冬的天空，时有纷纷扬扬的雪花飞舞而下，整个世界便成了一幅铺展在天地间的水墨画。大地的广袤好作 文 吧Www.ZuoWen8.coM像是特意为雪花准备的画布。
寂静的夜晚，每每看见它静静地飘落在窗前，看来像在窥探，而它却很悠然。这是别的自然现象很难具备的一种静谧。人们说它是在寻找归宿，可它真是在寻找吗？
清晨的阳光中偶见雪花的消融，更是冬日里的一种凄美。那是纯净的象征，而且饱含诗意了。
或许有人会觉得美中不足，雪花不会歌唱。但是雪花的本身不就是一首很空灵的歌吗？——不，歌未免太喧嚣了。
雪花实在是一篇诗，一篇写在寒冷季节里的纯净诗。
篇三：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《明月》
明月是一幅空灵的画。
月色的皎洁，月形的圆满，一切都很迷人。
太阳太烈而显炽热，即如闪烁的星星或朦胧的星云，也觉得过于渺小或稍显虚幻了。
然而明月却因为它的恒常，而被人漠视了它的美。
那银白的光辉，那圆润的轮廓，那淡淡的阴影，那高远的天空，亮一点则嫌耀，暗一点则嫌晦，圆一分则嫌满，缺一分则嫌残。
在浩瀚夜空，时有一轮明月高悬照耀，整个夜空便成了一块铺展在天地间的锦缎。星空的浩瀚好像是特意为明月搭建的舞台。
宁静的夜晚，每每看见它静静地悬挂在天幕之上，看来像在沉思，而它却很悠然。这是别的天体很难具备的一种神韵。人们说它是在俯瞰人间，可它真是在俯瞰吗？
薄雾的晨曦中偶见明月的隐现，更是天地景色中的一种神秘。那是梦的寄托，而且富有诗意了。
或许有人会认为美中不足，明月不会言语。但是明月的本身不就是一首很深情的歌吗？——不，歌未免太喧嚣了。
明月实在是一幅画，一幅绘在心灵深处的空灵画。
篇四：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《夕阳》
夕阳是一首壮丽的诗。
色彩的绚丽，余晖的温暖，一切都很迷人。
朝阳太嫩而显朝气，即如正午太阳的炽热或夜晚月光的清冷，也觉得过于年轻或稍显孤寂了。
然而夕阳却因为它的短暂，而被人忽略了它的情。
那橙红的光芒，那辽阔的天空，那变幻的云彩，那金色的地平线，浓一抹则嫌烈，淡一抹则嫌寡，变一种形则嫌乱，定一种形则嫌呆。
在黄昏的天边，时有一轮夕阳缓缓落下，整个世界便成了一幅镶嵌在时光中的油画。大地的苍茫好像是特意为夕阳布置的舞台。
微风的轻拂中，每每看见它静静地洒下余晖，看来像在告别，而它却很从容。这是别的时刻很难表现的一种豁达。人们说它是在结束一天，可它真是在结束吗？
夜晚的前夕偶见夕阳的余韵，更是时光画卷中的一种壮美。那是岁月的沉淀，而且饱含深情了。
或许有人会认为美中不足，夕阳不会永恒。但是夕阳的本身不就是一段很美好的回忆吗？——不，回忆未免太主观了。
夕阳实在是一首诗，一首写在天空中的壮丽诗。
篇五：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《翠柳》
翠柳是一首婉约的词。
颜色的搭配，身姿的婀娜，一切都很美妙。
白杨太直而显刚硬，即如粗壮的梧桐或矮小的灌木，也觉得过于粗犷或稍显单薄了。
然而翠柳却因为它的寻常，而被人淡忘了它的柔。
那翠绿的枝叶，那纤细的枝条，那鹅黄的嫩芽，那棕色的树干，多一丝则嫌密，少一丝则嫌疏，绿一缕则嫌浓，淡一缕则嫌浅。
在湖畔旁边，时有一排两排翠柳垂立拂水，整个湖畔便成了一首写在大地上的诗。湖的涟漪好像是专为翠柳谱写的旋律。
细雨的清晨，每每看见它轻柔地摇曳在微风之中，看来像在舞蹈，而它却很娴静。这是别的树很难展现的一种风情。人们说它是在随风而动，可它真是在随风而动吗？
黄昏的霞光里偶见翠柳的倒影，更是水乡景色中的一抹温婉。那是春的气息，而且富有韵味了。
或许有人会认为美中不足，翠柳不会开花。但是翠柳的本身不就是一朵很清新的花吗？——不，花未免太娇艳了。
翠柳实在是一首词，一首吟在岁月里的婉约词。
篇六：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《白鸽》
白鸽是一幅灵动的画。
羽毛的色泽，体态的轻盈，一切都很和谐。
老鹰太大且显凶猛，即如乌黑的乌鸦或斑斓的鹦鹉，也觉得过于花哨或稍显暗沉了。
然而白鸽却因为它的普遍，而被人忽略了它的韵。
那洁白的羽衣，那流畅的身形，那朱红的小嘴，那粉红的脚爪，长一毫则嫌过，短一毫则嫌缺，白一点则嫌耀，暗一点则嫌晦。
在广场之上，时有一群两群白鸽漫步觅食，整个广场便成了一幅铺展在大地上的图。广场的宽阔好像是特意为白鸽准备的舞台。
阳光的午后，每每看见它安静地停歇在雕像的头顶，看来像在沉思，而它却很惬意。这是别的鸟很难拥有的一种姿态。人们说它是在休憩，可它真是在休憩吗？
傍晚的余晖中偶见白鸽的盘旋，更是城市生活中的一道风景。那是和平的象征，而且充满活力了。
或许有人会觉得稍有遗憾，白鸽不会吟诗。但是白鸽的本身不就是一首很动人的诗吗？——不，诗未免太含蓄了。
白鸽实在是一幅画，一幅绘在灵魂里的水彩画。
篇七：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《月色》
月色是一幅淡雅的画。
光辉的柔和，氛围的宁静，一切都很宜人。
阳光太烈而显炽热，即如星光的微弱或灯光的耀眼，也觉得过于强烈或稍显黯淡了。
然而月色却因为它的温柔，而被人忽略了它的韵。
那银白的清辉，那朦胧的月色，那静谧的夜晚，那遥远的天际，亮一点则嫌耀，暗一点则嫌晦，浓一分则嫌厚，淡一分则嫌薄。
在宁静的夜晚，时有一片月色洒落在大地，整个世界便成了一个沉浸在梦幻中的仙境。大地的沉睡好像是特意为月色准备的摇篮。
微风的轻拂中，每每看见它静静地笼罩着万物，看来像在抚摸，而它却很慈爱。这是别的光线很难表现的一种温情。人们说它是在照亮黑夜，可它真是在照亮吗？
黎明的前夕偶见月色的渐隐，更是时光交替中的一种静谧。那是梦的边缘，而且充满诗意了。
或许有人会觉得美中不足，月色不会言语。但是月色的本身不就是一首很优美的诗吗？——不，诗未免太刻意了。
月色实在是一幅画，一幅绘在心灵深处的淡雅画。
篇八：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《彩云》
彩云是一幅绚丽的画。
色彩的斑斓，形状的变幻，一切都很奇妙。
乌云太暗而显沉闷，即如洁白的云朵或稀薄的雾气，也觉得过于单调或稍显缥缈了。
然而彩云却因为它的短暂，而被人忽略了它的美。
那五彩的霞光，那飘逸的身姿，那柔和的边缘，那高远的天空，浓一抹则嫌重，淡一抹则嫌轻，形一变则嫌乱，定一形则嫌呆。
在夕阳西下，时有一片两片彩云飘浮天际，整个天空便成了一个展示在苍穹中的画廊。天空的辽阔好像是特意为彩云搭建的舞台。
黄昏的时刻，每每看见它悠悠地飘荡在天边，看来像在漫步，而它却很自在。这是别的云很难呈现的一种悠然。人们说它是在追逐落日，可它真是在追逐吗？
雨后的晴空偶见彩云的绚丽，更是大自然中的一种奇观。那是梦的色彩，而且充满幻想了。
或许有人会觉得稍有欠缺，彩云不会停留。但是彩云的本身不就是一首很浪漫的诗吗？——不，诗未免太拘谨了。
彩云实在是一幅画，一幅绘在天空中的绚丽画。
篇九：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《清泉》
清泉是一篇灵动的文。
水质的澄澈，水流的灵动，一切都很自然。
江河太浩而显壮阔，即如静谧的湖泊或潺潺的小溪，也觉得过于宏大或稍显纤细了。
然而清泉却因为它的平凡，而被人忽视了它的灵。
那透明的水体，那跳跃的水花，那圆润的石子，那青苔的石壁，急一点则嫌湍，缓一点则嫌滞，清一分则嫌纯，浊一分则嫌混。
在山林之间，时有一股两股清泉流淌吟唱，整个山林便成了一部写在大地上的书。山林的葱郁好像是专为清泉绘制的插图。
阳光的午后，每每看见它欢快地穿梭在石缝之中，看来像在嬉戏，而它却很自在。这是别的水很难表现的一种活力。人们说它是在寻找出路，可它真是在寻找吗？
雨后的彩虹下偶见清泉的闪耀，更是自然景观中的一种灵动。那是生命的源泉，而且充满生机了。
或许有人会觉得稍欠完美，清泉不会奔腾。但是清泉的本身不就是一首很美妙的诗吗？——不，诗未免太刻意了。
清泉实在是一篇文，一篇刻在时光里的灵动文。
篇十：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《荷塘》
荷塘是一幅清新的画。
荷叶的碧绿，荷花的娇艳，一切都很宜人。
草地太绿而显单调，即如花园的繁杂或沙漠的荒芜，也觉得过于平实或稍显荒凉了。
然而荷塘却因为它的宁静，而被人淡忘它的美。
那圆圆的荷叶，那粉嫩的荷花，那清澈的池水，那游动的鱼儿，多一片叶则嫌密，少一片叶则嫌疏，红一朵花则嫌艳，白一朵花则嫌素。
在夏日的郊外，时有一片两片荷塘展现在眼前，整个郊外便成了一个描绘在大地上的水彩画。郊外的宁静好像是特意为荷塘渲染的背景。
微风的吹拂下，每每看见荷叶轻轻摆动，荷花翩翩起舞，看来像在嬉戏，而它们却很悠然。这是别的自然场景很难展现的一种和谐。人们说它们是在享受夏日，可它们真是在享受吗？
雨后的荷叶上偶见水珠滚动，更是荷塘景色中的一种灵动。那是生命的活力，而且充满清新了。
或许有人会感到美中不足，荷塘不会歌唱。但是荷塘的本身不就是一首很优美的诗吗？——不，诗未免太抽象了。
荷塘实在是一幅画，一幅绘在时光里的清新画。
篇十一：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《瀑布》
瀑布是一首激昂的诗。
水流的湍急，声势的浩大，一切都很壮观。
溪流太缓而显平静，即如泉水的叮咚或井水的死寂，也觉得过于柔和或稍显沉闷了。
然而瀑布却因为它的磅礴，而被人忽视了它的美。
那雪白的水帘，那飞溅的水花，那轰鸣的声音，那陡峭的崖壁，高一分则嫌险，低一分则嫌平，急一股则嫌猛，缓一股则嫌弱。
在深山峡谷，时有一道两道瀑布倾泻而下，整个峡谷便成了一个奏响在大自然中的交响乐厅。峡谷的幽深好像是特意为瀑布搭建的舞台。
阳光的照耀下，每每看见它闪耀着银色的光芒，看来像在炫耀，而它却很豪迈。这是别的水景很难展现的一种气势。人们说它是在展示力量，可它真是在展示吗？
雨后的清新中偶见瀑布的奔腾，更是山水画卷中的一种壮美。那是活力的象征，而且充满激情了。
或许有人会认为略有遗憾，瀑布不会停歇。但是瀑布的本身不就是一首很永恒的歌吗？——不，歌未免太婉转了。
瀑布实在是一首诗，一首写在山川之间的激昂诗。
篇十二：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《翠竹》
翠竹是一支高雅的曲。
竹色的翠绿，竹节的挺拔，一切都很雅致。
松树太苍而显古朴，即如婀娜的柳树或矮小的荆棘，也觉得过于庄重或稍显杂乱了。
然而翠竹却因为它的普遍，而被人忘却了它的秀。
那青青的竿子，那尖尖的竹叶，那清晰的竹节，那细长的根系，高一段则嫌傲，矮一段则嫌卑，绿一层则嫌浓，淡一层则嫌薄。
在幽静庭院，时有一丛两丛翠竹摇曳生姿，整个庭院便成了一个奏响在角落里的乐章。庭院的宁静好像是专为翠竹设定的背景。
微风的清晨，每每看见它轻轻地点头在风中，看来像在问候，而它却很谦逊。这是别的植物很难表现的一种风度。人们说它是在跟风打招呼，可它真是在打招呼吗？
雨后的阳光里偶见翠竹的挺拔，更是园林景色中的一种清幽。那是节的韵味，而且饱含高雅了。
或许有人会感到美中不足，翠竹不会开花。但是翠竹的本身不就是一朵很素雅的花吗？——不，花未免太娇艳了。
翠竹实在是一支曲，一支谱在时光里的高雅曲。
篇十三：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《玫瑰》
玫瑰是一幅艳丽的画。
色彩的浓烈，花瓣的娇柔，一切都很迷人。
百合太纯而显素雅，即如雏菊的小巧或牡丹的华贵，也觉得过于清淡或稍显庄重了。
然而玫瑰却因为它的多刺，而被人忽视了它的情。
那火红的花瓣，那翠绿的花茎，那尖锐的刺，那馥郁的香气，红一抹则嫌浓，淡一抹则嫌素，刺一根则嫌锐，少一根则嫌软。
在花园之中，时有一束两束玫瑰娇艳盛开，整个花园便成了一个展示在大地上的调色盘。花园的缤纷好像是特意为玫瑰渲染的背景。
微风的吹拂下，每每看见它轻轻摇曳在花丛中，看来像在舞蹈，而它却很妩媚。这是别的花朵很难展现的一种风情。人们说它是在展示美丽，可它真是在展示吗？
雨后的露珠中偶见玫瑰的润泽，更是花之世界中的一种娇艳。那是爱的象征，而且饱含热情了。
或许有人会感到美中不足，玫瑰不会永恒。但是玫瑰的本身不就是一段很浪漫的时光吗？——不，时光未免太抽象了。
玫瑰实在是一幅画，一幅绘在情感里的艳丽画。
篇十四：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《骏马》
骏马是一首奔放的诗。
毛色的光泽，体态的矫健，一切都很豪迈。
大象太大而显笨重，即如温顺的绵羊或机灵的猴子，也觉得过于柔弱或稍显狡黠了。
然而骏马却因为它的常见，而被人忽略了它的勇。
那油亮的皮毛，那强壮的四肢，那飞扬的鬃毛，那犀利的眼神，快一步则嫌急，慢一步则嫌缓，棕一色则嫌单，杂一色则嫌乱。
在广阔草原，时有一匹两匹骏马奔腾驰骋，整个草原便成了一幅流动在大地上的画。草原的辽阔好像是特意为骏马准备的赛场。
晴天的午后，每每看见它骄傲地站立在山丘之上，看来像在展示，而它却很自信。这是别的动物很难展现的一种风采。人们说它是在炫耀身姿，可它真是在炫耀吗？
黄昏的余晖中偶见骏马的嘶鸣，更是草原生活中的一种激情。那是力量的象征，而且充满活力了。
或许有人会觉得稍有遗憾，骏马不会作画。但是骏马的本身不就是一幅很壮丽的画吗？——不，画未免太静态了。
骏马实在是一首诗，一首写在大地上的奔放诗。
篇十五：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《落叶》
落叶是一支忧伤的曲。
颜色的斑斓，飘落的轨迹，一切都很凄美。
绿叶太嫩而显生机，即如枯枝的光秃或残花的凋零，也觉得过于青涩或稍显破败了。
然而落叶却因为它的飘零，而被人忘却了它的情。
那金黄的叶片，那斑驳的纹理，那摇曳的身姿，那沙沙的声响，多一片则嫌乱，少一片则嫌寂，黄一色则嫌单，杂一色则嫌花。
在秋风之中，时有一片两片落叶飞舞而下，整个林间便成了一个演绎着离别的舞台。林间的静谧好像是特意为落叶营造的氛围。
细雨的滴答下，每每看见它缓缓地飘落在地上，看来像在哭泣，而它却很释然。这是别的植物现象很难流露的一种凄美。人们说它是在告别枝头，可它真是在告别吗？
黄昏的光影中偶见落叶的堆积，更是秋日景色中的一种落寞。那是时光的印记，而且饱含忧伤了。
或许有人会感到略有欠缺，落叶不会重生。但是落叶的本身不就是一首很深情的诗吗？——不，诗未免太直白了。
落叶实在是一支曲，一支奏在季节轮回里的忧伤曲。
篇十六：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
三花猫
三花猫是一本美妙的童话书。
颜色的搭配，柔软的身材，一切都很完美。
奶牛猫太好动而嫌得过于精神，即使是优雅的布偶猫或可爱的橘猫也觉得少了些什么。
然而三花猫却因为它的便宜易得，而被人忽略了它独特的美。
那三种亮丽而鲜艳的颜色，那水汪汪的大眼睛，那尖尖的耳朵，那粉嫩的小鼻子，大之一毫则嫌宽，小之一毫则嫌窄，艳之一丝则嫌亮，暗之一丝则嫌素。
三花猫十分贪玩。在绿草如茵地草地上，时而会看见一只美丽的花蝴蝶，三花定会上前去追赶，直到追得跑不动了，才善罢甘休。
每次出门，你都要带着它才行。因为它一看到你要出去便会跟其身后，如果你不带它出去的话，它会坐在门口一直喵喵地叫唤，不吃也不喝，不停地叫，直到你回来。
黄昏的傍晚，总是能看见三花猫在呼呼大睡，像是一个咸肉棕子，看起来让人想咬上一口，每天放学回到家，看到它那可爱的模样，一天的沉重便立刻烟消云散了。
也许有人认为，三花猫没有什么特别的，可在我的眼里，三花猫是一本童话书，一本永远都读不完的童话书。
篇十七：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《星辰》
星辰是一曲神秘的乐。
光芒的闪烁，位置的分布，一切都很奇幻。
月亮太亮而显孤独，即如流星的短暂或彗星的罕见，也觉得过于耀眼或稍显奇特了。
然而星辰却因为它的遥远，而被人忘却了它的妙。
那璀璨的星光，那浩瀚的星群，那神秘的星座，那深邃的夜空，多一颗则嫌繁，少一颗则嫌寡，亮一分则嫌耀，暗一分则嫌隐。
在浩瀚宇宙，时有一片璀璨的星辰闪耀，整个宇宙便成了一个奏响在无尽空间里的乐章。宇宙的广袤好像是特意为星辰搭建的舞台。
静谧的深夜，每每看见它们静静地镶嵌在天幕上，看来像在凝视，而它们却很神秘。这是别的天体很难流露的一种深邃。人们说它们是在守护宇宙，可它们真是在守护吗？
黎明的曙光中偶见星辰的隐没，更是时空变幻中的一种奇妙。那是未知的诱惑，而且充满神秘了。
或许有人会认为略有欠缺，星辰不会诉说。但是星辰的本身不就是一个很古老的故事吗？——不，故事未免太具体了。
星辰实在是一曲乐，一曲回荡在宇宙长河中的神秘乐。
篇十八：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《幽兰》
幽兰是一曲清幽的乐。
花色的淡雅，花姿的脱俗，一切都很脱俗。
牡丹太艳而显华贵，即如火红的玫瑰或金黄的向日葵，也觉得过于张扬或稍显浓烈了。
然而幽兰却因为它的幽静，而被人遗忘了它的香。
那浅紫的花瓣，那修长的绿叶，那淡雅的花蕊，那纤细的花茎，高一寸则嫌挺，矮一寸则嫌屈，紫一分则嫌浓，淡一分则嫌素。
在山谷深处，时有一丛两丛幽兰绽放幽香，整个山谷便成了一个藏在尘世中的仙境。山谷的静谧好像是特意为幽兰营造的氛围。
月光的夜晚，每每看见它静静地挺立在岩石之侧，看来像在守望，而它却很安然。这是别的花很难流露的一种气质。人们说它是在等待月光的轻抚，可它真是在等待吗？
清晨的薄雾中偶见幽兰的身姿，更是山林景致中的一种雅致。那是灵的韵味，而且饱含清幽了。
或许有人会感到略有欠缺，幽兰不会结果。但是幽兰的本身不就是一颗很珍贵的果吗？——不，果未免太实在了。
幽兰实在是一曲乐，一曲奏在心田里的清幽乐。
篇十九：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《金菊》
金菊是一首灿烂的诗。
花色的金黄，花姿的端庄，一切都很雍容。
荷花太粉而显娇柔，即如艳丽的牡丹或素雅的兰花，也觉得过于妩媚或稍显清幽了。
然而金菊却因为它的秋意，而被人忽视了它的傲。
那金黄的花瓣，那墨绿的枝叶，那饱满的花蕊，那坚韧的花茎，多一瓣则嫌繁，少一瓣则嫌简，黄一分则嫌耀，暗一分则嫌晦。
在秋日庭院，时有一丛两丛金菊傲然绽放，整个庭院便成了一幅写在季节里的画。庭院的古朴好像是特意为金菊布置的背景。
霜降的清晨，每每看见它静静地挺立在寒霜之中，看来像在坚守，而它却很从容。这是别的花很难表现的一种坚韧。人们说它是在与霜抗争，可它真是在抗争吗？
午后的阳光里偶见金菊的灿烂，更是秋景中的一种辉煌。那是秋的韵味，而且饱含诗意了。
或许有人会认为美中不足，金菊不会飞舞。但是金菊的本身不就是一支很优美的舞吗？——不，舞未免太动感了。
金菊实在是一首诗，一首吟在秋风里的灿烂诗。
篇二十：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《苍松》
苍松是一幅坚毅的画。
松色的苍绿，树形的挺拔，一切都很刚强。
柳树太柔而显婀娜，即如矮小的灌木或娇弱的花卉，也觉得过于纤细或稍显脆弱了。
然而苍松却因为它的屹立，而被人忽略了它的魂。
那粗壮的枝干，那茂密的针叶，那沧桑的树皮，那坚实的根基，粗一寸则嫌拙，细一寸则嫌弱，绿一缕则嫌嫩，褐一缕则嫌老。
在高山之巅，时有一棵两棵苍松迎风傲立，整个山峰便成了一座刻在大地上的丰碑。山峰的巍峨好像是特意为苍松铸就的背景。
狂风的肆虐中，每每看见它稳稳地扎根在岩石间，看来像在抗拒，而它却很坚定。这是别的树很难展现的一种毅力。人们说它是在与风搏斗，可它真是在搏斗吗？
暴雪的覆盖下偶见苍松的苍劲，更是自然景观中的一种壮美。那是生命的力量，而且充满刚强了。
或许有人会感到略有遗憾，苍松不会开花。但是苍松的本身不就是一朵很顽强的花吗？——不，花未免太娇柔了。
苍松实在是一幅画，一幅绘在岁月长河中的坚毅画。
篇二十一：五年级语文《白鹭》课文仿写小练笔
《小溪》
小溪是一首欢快的歌。
水流的清澈，声音的悦耳，一切都很灵动。
江河太阔而显磅礴，即如湖泊的宁静或池塘的浅滞，也觉得过于宏大或稍显沉闷了。
然而小溪却因为它的细小，而被人淡忘它的趣。
那透明的溪水，那潺潺的流淌声，那圆润的石子，那摇曳的水草，急一股则嫌湍，缓一股则嫌滞，清一分则嫌冽，浊一分则嫌浑。
在山林之间，时有一条两条小溪蜿蜒流淌，整个山林便成了一个回荡着歌声的乐园。山林的幽静好像是特意为小溪谱写的旋律。
阳光的照耀下，每每看见它欢快地奔腾在山谷中，看来像在嬉戏，而它却很自由。这是别的水流很难表现的一种活泼。人们说它是在追逐梦想，可它真是在追逐吗？
黄昏的余晖中偶见小溪的波光粼粼，更是自然画卷中的一抹灵动。那是生命的律动，而且充满欢乐了。
或许有人会觉得稍有遗憾，小溪不会停留。但是小溪的本身不就是一首很美妙的诗吗？——不，诗未免太含蓄了。
小溪实在是一首歌，一首唱在岁月里的欢快歌。