戒尺威力
小小戒尺是课堂上必不可少的工具，它象征的教师的尊严，对淘气、课堂捣乱的学生心生敬畏，对不听话的学生是一个警示作用。
“张老师打人了”！班级里不知道谁高喊了两声，我们都心里想着，不可能吧，我们张老师怎么可能舍得“打”我们呢？
哈哈，看看到底怎么回事吧，中午课间时间，我们班的两位“惹事”大王晁同学和赖同学，经常都是相互的打闹着玩，你拍我一下，我挠你一下，因为这事时常还翻脸，正好在追逐打闹时候被张老师逮住了，接着，张老师就把他两个捣乱分子给“召”进了班里，进行“审讯”说出打闹的原因经过，然后因为他们俩的事情，又把全班的同学都喊进了班里，这次他们俩像在表演一场“表演秀”，大家看到他们两个低着头，老师手里还拿着戒尺，大家都感觉事情不妙，都一声不吭的回到自己座位上，这两个惹事的“小坏蛋”也一声不吭的不敢抬头看老师！
等大家到教室安静以后，老师开始了说起他们两个犯错误的事情，老师说：“晁同学，你先来给大家说一说怎么回事，”晁同学自述到：“今天中午因为和赖同学打闹着玩，因为他下手有点狠，所以我们都打了起来，但是不是真打架，就是闹着玩了。”老师一听，先是威严的目光看着他们，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM然后说：“在课间再怎么玩耍，做为少先队员，应该遵守学校纪律，不应该打架，”只要打架无论真打假打都影响班级形象和扣分的惩罚，听了张老师的苦口婆心的劝导，他们两个也认识到了错误，但是，张老师还是高高举起了戒尺，都让两个人伸出了小手，这下可把晁同学吓的不轻，赶紧往后退了一步，闭上了眼睛，扭过了头，不敢对视老师举起戒尺的那威严神情，张老师落下戒尺那一刹那停留在了半空中，倒是赖同学从容的看着老师，把手也同时伸了出来，显着非常轻松，感觉自己逃不过这次老师的一通戒尺的教训，也就认命了，哈哈！老师重复着上次的动作，再次高高举起了戒尺，还以为他们会发出尖叫，落在一半的时候又停住了，他俩以为想要个痛快点的，直接打手上就完事了，可是老师那高高举起的戒尺第一次、第二次、第三次也是很无奈的停住了，举起的戒尺不只是惩罚，也是一种约束、一种责任！
虽然戒尺没有打在我们身上，但是痛在张老师心里，以戒尺为戒，更深的寓意是让我们在有限的课间时间里不要浪费大好时间，多看书或多运动，自己对自己要有约束力。
在我们心中始终有一把高高举起的戒尺时刻提醒着我们，遵纪守法，做一个有约束自己言行文明的孩子！