一次有趣的游戏作文500字四年级

篇一：一次有趣的游戏作文500字四年级

游戏承载着我们的童年美好珍贵的回忆。有人说：“游戏是人生的导师”，游戏是我们生活中的一部分，既能让我们获得快乐，又能帮助我们学得一些知识……

我最喜欢的游戏是“拍七”。这个游戏的规则十分简单：3至7人围在一起，按顺序报数“1、2、3……”如果是带七或者七的倍数，那就用拍桌子代替，报数时太慢或者没拍桌、报错数即被淘汰。

随着老师一声令下，“拍七”游戏正式拉开了帷幕。瞬间四周安静了下来，所有人都屏息凝神，静静等待最终胜利者的出现，只有报数人的声音在教室里回响。数字这个雪球向我飞速滚来，“13！”我脱口而出，就这样我顺利地闯过一轮。突然一位同学毫不思索，大喊道“35！”全班哄堂大笑，他这才恍然大悟，后知后觉地拍了一下桌子……

数字雪球越滚越快、越滚越大，眨眼间，场上只剩下我和另一位同学了，大颗大颗的汗珠从我的脸上划过，我满脸通红，紧张得汗流浃背，还有点想打退堂鼓的念头，但数字像闪电般来到我的面前，我脑子一热，又一次脱口而出“84”，恍然，我的脑子如同通电了一般，急忙举起胳膊拍向桌子，可惜，为时已晚，我被淘汰了。

这场比赛不仅使我得到了快乐，还训练了我的反应速度和敏捷思维能力。这场比赛还让我明白了一个道理：在游戏和比赛中，胜利者要不骄傲，因为“骄傲使人落后”。而失败者也不要气馁，要为自己鼓足勇气，下次再战时，奋勇拼搏！

篇二：一次有趣的游戏作文500字四年级

傍晚，天气晴朗，吃完晚饭，我约了几个小伙伴一起在小区里玩“谁是木头人”的游戏。

游戏规则是这样的：每个人都做出搞笑、滑稽的动作，时间是三十秒，谁动了、笑了，就算输了。

游戏开始了，我们一边唱儿歌，一边拍手，刚唱完最后一句，大家就摆出了各种各样滑稽的动作，一个小伙伴扮的是最凶猛的老虎，一个小伙伴扮的是火眼金睛的孙悟空，还有一个小伙伴演的是可爱的小白兔，我呢，我瞪大两个眼睛，嘴巴张开，舌头伸得很长很长，双手笔直伸在胸前，像一个要吃人的僵尸，一个伙伴看了我的样子，忍不住哈哈大笑起来，时间一秒一秒过去了，看着彼此滑稽的样子，伙伴们一个一个都笑了。只有我和另一个伙伴坚持了下来，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM胜利了！小伙伴们都竖起了大拇指夸我呢。我可开心了。接着我们继续玩“逗笑木头人”的游戏。我扮演“木头人”。游戏开始了，小伙伴为我们唱儿歌，我双手放在头上扮演小兔子。一个伙伴信心十足地走上来，想尽各种办法逗我笑。她先扮成猴子，在地上跳来跳去，双手在脸上抓来抓去，看着她的样子我没有笑。接着她又扭动屁股，跳起舞来，像一只可爱的小胖猪，但我还是没有笑。最后她想出了一个绝招，她装出可怜样子说：“求求你笑一笑吧，笑了我就叫爷爷，哦不，我应该叫你奶奶……”听她这样一说，我实在忍不住哈哈大笑起来。小伙伴们也大笑起来。都说要把她评为逗笑专家。

后来，我们又玩了其他有趣的游戏，真是开心极了。

篇三：一次有趣的游戏作文500字四年级

“哈哈哈哈！”从教室里传出一阵银铃般的笑声，这是怎么回事呢？原来是小刘老师带着同学们做“你画我猜”的游戏。

游戏规则是一个同学在黑板上画图画，能说话，但是不能说出答案中的任何一个词语，其他同学根据图画来猜词语。

游戏开始了，只见小宇兴致勃勃地走上讲台，在黑板上画了七条横线，再在它的旁边画了八条竖线，同学们立刻讨论起来，有的若有所思，有的做出看到数学题就不会的样子，还有的和同桌小声讨论班里热闹的讨论着，十分好笑。忽然思思站起来回答道：“横七竖八！”小宇一听高兴地喊道：“对了！”同学们都鼓起了掌。我心里直打鼓，不由得小声嘀咕：“思思一下子就猜对了，我肯定会输的。”

这时，小宇又在黑板上写下了一个“7”和1个向上的箭头，在“7”的下面写了一个“8”和一个向下的箭头，顿时我眼前一亮，“噌”的一下站起来回答道：“七上八下！”小宇再次激动地喊道：“对了！”这一声把游戏推向了高潮，班上又传出了一阵热烈的掌声。我坐下来心里想：哇，轻轻松松就答对了一回，接下来我也有信心继续答对。

不知不觉中游戏结束了，通过这次游戏我感受到了知识的乐趣，这何尝不是一次学以致用呢？

篇四：一次有趣的游戏作文500字四年级

“砰”的一声，炸弹爆炸了，咦，这是怎么回事儿？炸弹真的爆炸了吗？哈哈，不是啦，是我们在玩数字炸弹的游戏。

游戏规则是每一组的同学要拿着气球，在一分钟之内，说中黑板上的数字，说中数字的同学，还得接受惩罚。

只见李老师先用力气吹了几个气球，里面加满了水，在黑板上写了一个数字——“十，”我心想：到底是谁会是那一个“幸运儿”呢？李老师对第一个同学说道：“0——20随意说个数字吧，”那个同学紧张地说道“10”同学们顿时哈哈大笑起来。原来，黑板上的数字就是“10”我心想：这个同学真“幸运”呀，一下子就踩到了炸弹。

到我们这一组了，李老师又在黑板上写下了一个数字，我小声的嘀咕着：“我会不会是那个幸运儿呢？李老师对我说道：“还是0~20，我思索片刻随便说道：“11”说完我立刻将气球传给了第二个同学，此时的气球就像一个烫手的山芋，生怕他在自己的手中爆炸了，而第二个同学也自信地大声的说“15”，可是气球依旧没有爆炸，到了第三个同学的手中，第三个同学笑意满满，自信地说：“17，”“哈哈哈，炸弹炸了，”同学们异口同声地大声喊道。

接下来到惩罚时间了，只见那几个同学来到讲台，双手将气球举过头顶。等待着气球爆炸。此时那几个同学眼睛紧紧地闭上了，身体也在发抖，只听“砰”的一声巨响，气球爆炸了，而气球里的水也洒了下来，“幸运儿”们都淋成了落汤鸡。

这个数字炸弹的游戏可真有趣，希望下一次课堂上还能再玩儿这么有趣的游戏。

篇五：一次有趣的游戏作文500字四年级

哈哈，我期盼已久的“盲人摸象”游戏终于开始了，让我来把游戏规则说一下吧。

我们分成两组，每个组各选一人，摸老师准备的东西，在规定时间内，猜出东西名称多的人就获胜。

游戏开始了，同学们跃跃欲试，我自告奋勇地举起手，真幸运，第一组选的我，第二组选的董杨杰。老师还给我们戴上眼罩，这时我眼前一片漆黑，伸手不见五指，我不禁紧张起来。随着老师一声令下：“开始！”我的手小心翼翼地在盒子里左右试探着，触摸到了物品，怎么凉凉的，我下意识地把手往后一缩。不行，我可是同学们选出来的代表，千万不能让他们失望呀。我又鼓起勇气，伸出手，一摸，表面十分光滑，还圆溜溜的。我拿起来闻闻，一股苹果的清香扑鼻而来，我满怀信心地说：“是苹果！”话音一落，只听见台下响起一片热烈的掌声。我摘下眼罩一看，果然是苹果，脸上洋溢着得间的神情。

轮到董杨杰了，只见他两手慢慢地向前试探，他双腿弯曲，手不停地向前摸索，屁股随之下沉，样子特别搞笑，像在练绝世武功，逗得我们哈哈大笑。他终于摸到了桌子，在桌子上触到了要摸的物品，他随手拿起，捏了捏，凑近鼻子前闻了闻，似乎有了判断，大声说：“是橘子！”同学们哄堂大笑，他迫不及待地摘下眼罩一看，原来是蕃茄，他失望极了！

时间就像轰隆隆的火车般过去了，这些游戏真叫人难忘。通过这次游戏，我也明白了做事要从多个角度来思考判断，才会有所收获。