请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
篇一：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
陈馨怡
只见“歌王”小黄拿着扫帚当吉他，摆好姿势后清了清嗓子，提示为他伴奏的同学做好准备。开唱了！只见他的手指在“吉他上”拨来拨去，表情时而凝重时而放松…啊，还真是神奇十足！他越唱越起劲，唱到最后竟然还带着周围的同学跳起舞来。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、哄闹声把课间十分钟推向了高潮。
篇二：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
张子涵
她戴着一副眼镜，眼睛里闪着智慧的光芒，看起来很有学问。她的成绩也好，而且很喜欢看书。每次双休日我们几个好友经常约着一起去某个地方玩，她总是会带上一本书，我们在玩，她却看书。轮到作 文 吧Www.ZuoWen8.coM她玩的时候，我去叫她，她却说：“等一下，快看完了，就差一点点了，等一下。”说完又目不转睛地看起书来。我们就自己玩起第二轮，当我们玩完第二轮时，她却还津津有味地看着书，还捂着肚子哈哈大笑。
篇三：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
张羽钦
他看着眼前的这道奥数题，皱着眉头，用铅笔一下又一下地敲着自己的脑袋，“啊！”他突然大叫：“不对。”他又像没气的皮球一样沉了下来。紧接着，他咬着笔头，又突然抓起笔在本子上写着什么，嘴里还不停地说到：“咝，这个方法！嗯？不对。那画一条辅助线呢？”不过几秒，他灵机一动，两眼放光拿着笔，一下子就在本子写满了答案。“老师，我做完了！”只见他把笔一甩，坐在椅子上闭目养神了起来。
篇四：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
陈钰涵
她是个意气风发的少女，对于运动总是全神贯注。跑道上她把双手像两根柱子一样插在地上，整个身体略向前倾，那架势像一只要飞起的鹰。“预备，跑！”体育老师一发号施令，她就像离弦的箭一般射了出去。她的脚步轻快，犹如一阵风在跑道上疾驰；脑后的马尾辫疯狂地甩动着，她的双手干净利落地前后摆动着；她的目光坚定有神，好像在说：这场比赛我志在必得！随着一声“YES！”她胜利了！多么自信的小姑娘，她堪称跑道上最美的人！
篇五：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
邓郑羽栖
她是一位漂亮的女孩：有着苗条的身段，中等的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛那样好看，黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球在清水里，转到眼眶的任何部位都显得灵动的俏媚，再配上一副淡紫粉边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又扎了两个小辫子，似一位“小仙女”。每次和我讲话的时候，那音律仿佛置身在童话生活里，她那甜美的声音就像小鸟那清脆的鸣叫。
篇六：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
许周密
我们班的阿宽同学，纯天然的一身黝黑，每到体育课时他都兴奋不已，总是提前跑到操场上跳着魔性的舞蹈，不时还喊上一声：“我就是最亮的崽！”喊完后，又继续环游操场去了。当上课铃一响，他总像会瞬移术似的，第一个出现在体育老师的眼前。一到短跑比赛时，他总是拂了拂那没多少头发的头皮，很“英俊”地将双脚交叉着，扯着尖嗓子说道：“那，本帅哥就献丑了。”随着一声哨响，没等其它人反应过来，他就如同一匹黑马直奔终点，只留下一路上扬起的灰尘。
篇七：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
林予恒
“叮铃铃”下课了，听到这个声音，我们班的“小书虫”迅速从她的抽屉里抽出一本书，她翻开折起来的那一页，埋下脑袋专心致志地看了起来，没一会儿便入了神，她仿佛钻进了那一本书里，和书中的人物玩耍。当她读到令人开心的句子时，她嘴角微微笑起来；当她读到主角陷入险境时，她就微微皱眉，仿佛她自己是主角，此刻正在冒险。她忘记了时间的流逝，无论身边的男同学多么吵闹也对她毫无影响，哪怕上课铃响起，还得我提醒几次，她的魂才从书中的世界回到现实中来。
篇八：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
章紫琪
我有个同学，她很乐观且爱笑。一双宝石似的眼睛挂在一张瓜子脸上，好像我们都是女娲随便甩的泥点，而她却是女娲精心捏出的泥人。她很爱笑，笑起来也很有感染力，不管遇到什么事情她一般都是一笑而过，不会焦虑很久。有次我问她：“你为什么每次遇到事情都可以乐观的态度去面对，一笑而过？”她笑着回答我：“笑总不会错的，人要朝前看，过去的事就让它翻篇吧！”每次我都会以崇拜的目光看着她，而且她笑起来眼睛弯弯的，像两道月牙，嘴角向上咧开，让人看了很温暖很治愈。
篇九：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
林子越
我的同桌身高跟我差不多，他眼睛很大，鼻子高高的，还有点儿胖。他做事总是很着急。有一次，我和他还有几个同学约着一起出去玩，有一个同学晚到了十几分钟，他就急得一会儿跺跺脚，一会来回走动，一会又打电话催：“都几点了，约好九点半到，都快十点了你还没到？”电话那头的同学回他说：“哎，要到了，要到了，别催了。”等那位同学到了，我同桌把脚跺得更响，生气地说：“你看看几点了，现在才来。”边说边打开手表给他看。平时在班级，我午饭吃得慢他要催，有人走路队慢了点他直接伸手就去推人后背，让他快点……这就是我的同桌，你们说他是不是做事很着急？总之，在他的催促下，我的效率提高了不少！
篇十：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
黄家欣
我们班的小柯同学是一个关不上的木龙头，她的两只眼睛经常会掉出“金豆豆”。那一天，班级抽红包，小柯和她后桌的小宽都抽到了老虎笔，小宽不满意自己笔的颜色，偷偷将自己的笔和小柯换了。当小柯发现时，她把两只眼睛睁得大大的，一直瞪着小宽，双手握着拳头，仿佛要把小宽给吃了。不一会儿只见小柯的耳朵、眼睛和鼻子都红了，眼角挤出了一颗又一颗的“金豆豆”，随后泪如雨下。小柯趴在桌子上，把头埋进手臂里。一边哭一边哽咽地说：“他干嘛换我的笔，真讨厌！”她不断用手拂去自己的眼泪和鼻涕。经过我们的一番安慰，她可算抬起头来，整个头发乱乱的，眼睛又红又肿的，脸就像一个熟透了的柿子。当小宽被语文老师叫来道歉时，小柯同学的嘴翘得老高，似乎在说：“哼！不要你道歉，我可是很记仇的！”
篇十一：请你观察一位同学用一个片段写出他某方面的特点
林承泽
数学课上，小蔡正在和同桌讲话，嘻嘻哈哈的。老师看到他们在做小动作，大声喊道：“蔡xx！”小蔡听到老师的点名，立马在座位上坐好，假装很疑惑地问道：“干嘛？”边说边有点忍不住笑，老师见小蔡不想承认，就提问：“这道题怎么做。”小蔡愣住了，我猜他现在一定在想：我刚才在讲话，我哪里会做呀！还是先站起来吧！只见他紧紧地闭着嘴巴，身体像蚯蚓松土一样左摇右摆地站起来，站定后，他的眼神飘忽不定，身体也随着眼神时而晃动，嘴里自言自语，蹦出一句话：“干嘛要叫我回答呀！我又不会做。”过了尴尬的几秒，小蔡呆住了，看起来好似一尊雕像，空气也凝固了。“那你先坐下，听其他同学回答。”终于，老师的话打破了僵局，小蔡听到这仿佛抓住了救命稻草，再次“蚯蚓松土”式坐下，露出了尴尬的笑，长长的松了一口气。