握不破的鸡蛋作文四年级
篇一：握不破的鸡蛋作文四年级
你们知道隐身的大力士是谁吗？没错，它就是鸡蛋。
今天，老师对我们说：“这次，我们来握鸡蛋，看一看谁能握破！”这一说完，同学们有的不自主地伸长脖颈说自己可以，有的对这一游戏，十分期待，把眼睛睁大了……我疑惑地想：才一个鸡蛋，让这么多人握，肯定有花招，得小心点儿。
终于，游戏开始了。一位同学大摇大摆地走着，头昂了起来，仿佛一只已经取得胜利的大公鸡。他走上前，开始握，起初鸡蛋没有任何的伤痕。那位同学，眼睛睁得大大的，张开嘴巴吃惊望着老师。他揉了一下眼睛，又来一次使劲的，只见他握得满脸通红，牙齿都使劲摩擦，手上冒出了热汗。可是，蛋好像外面覆着隐形的铁皮，怎么也不破。同学有的嘴笑得朝天，有的说平时看他力气挺大，原来是只纸老虎呀！还有的把手举得高高，想快点儿尝拭一下……
终于轮到我了，我想：前面没有一个人把蛋握破，我可不能像他们一样，得加把劲呀！我拿起鸡蛋，两脚分开把自己固定住，用力气比较小的左手轻轻握，可是，万万没有想到鸡蛋竟然没有破。我不可思议地换了一只手，把全身的力量，都集中在右手上，把我的九牛二虎之力使了出来，朝鸡蛋“猛攻”。可蛋依旧没破，我的青筋都出来了，手都不断发抖，可它还没破，好像嘲笑我：“你过来呀！你再怎么握，我都不会爆！”哼！小样，我才不跟你一般见识，我便把蛋还给老师。气得我头上似乎还冒烟。我满肚子全是火气，怎么一下子就装满了，气得我肚子疼。
老师在最后终于告诉了我们其中的原因，原来蛋壳很薄，能把手的力全部分散到各个部分，这样蛋就不破了。
啊！原来看着渺小的蛋，也很强呀！果然“蛋”不可貌相，海水不可斗量。
篇二：握不破的鸡蛋作文四年级
“同学们，今天，我们来一个实验叫握不破的鸡蛋。”老师说完。同学们立刻沸腾起来。
有的大声地说：“不就是一个鸡蛋吗，老师这不是在小瞧我们吗！”还有的谦虚地说：“在鸡蛋应该真握不破吧！”还有说：“这现东西肯定被老师动了手脚。”
第一个同学自信地拿起了那个圆溜溜的鸡蛋，握在手中，我想：这个小鸡蛋可以把我怎么样？看他单手握这个小鸡蛋。可过了一会，看他像一只斗败了的公鸡。因为他手中的鸡蛋毫发无损，像一块坚硬的石头。到了第二个同学，从他的眼神我觉得他对自己没有什么信心。他手中还是握着那个鸡蛋。同学们双手叉作 文 吧Www.ZuoWen8.coM腰不屑地望着他，过了一会儿，“咔”的的声鸡蛋碎了，蛋汁有的飞到自己身上，有的飞到别人身上，还有的飞到同桌的作文本上。大家都在座位上欢呼。
终于到我了，我拿着鸡蛋，用力一握，没有碎。心里想：我不会连一个小小的鸡蛋也搞不定吧。在我和鸡蛋的大战中，我还是没有把鸡蛋握破。太失败了！
最后，老师和我们说，鸡蛋表面的曲面结构可以分散压力，所以鸡蛋很也可以抵抗外界的冲击！科学家将永这种现象称为“薄壳原理。”
原来一个小小的鸡蛋里也有这么多的知识，看来只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。
篇三：握不破的鸡蛋作文四年级
一个鸡蛋打倒了我们全班人，你信吗？如果你不信，就来文章中寻找答案吧！
今天作文课，老师拿着几个鸡蛋到了教室，她让我们握鸡蛋，看看能不能握碎。有些同学信心满满地说可以，有些人则一脸疑惑……老师为什么要让我们握鸡蛋，会不会有问题？有个同学小声地说着。我想了想：感觉这么不堪一击的小东西，肯定能握破。我便自信满满的。
一位人高马壮的男孩举起他那粗有力的手，大声喊着：“我来，我来！”只见他大摇大摆，两眼放光，面部带笑地走上讲台。他接过老师手中的鸡蛋，说了一声：“看我今天如何把你捏得见不了人。”他便轻松一捏，可鸡蛋毫发无伤，跟刚接过手来的一模一样。同学们都惊呆了，只见现在的男孩已不再自信，尴尬的一笑，便开始使出实力。他皱着眉头，双脚摆成“人”字形，眼睛被挤成了一条缝，嘴巴张得老大了，牙齿紧紧地咬在一起，时不时发出“吱吱”声，他的脸像猴子屁股一样红，手抖得厉害，青筋都露出来了，肌肉更是硬得不得了。有个同学说：“你使劲啊，怎么这个都捏不破？”我想：看来平时高看他了，以为他人高马大，力气很大，谁知，都不如我呢！终于，他以失败的状态下来了，脸上通红通红的。
我举起手说：“老师我来，我一定能搞定。”老师笑了笑，便把鸡蛋递给了我。我把鸡蛋放在左手上，想：你这个鸡蛋，可别小瞧我，我会让你变得粉身碎骨。于是我轻轻一握，可鸡蛋好像在说：“哈哈，你也太小瞧我了吧！我可没你想象中那么懦弱，我可厉害着呢！我可不认输，赶紧换了一只手开始握，可我无论怎么握都握不破，身体还有些倾斜于右边，我的力气全都集中在这。我想：这怎么可能？我怎么握不破这小小的鸡蛋。鸡蛋好像在说：“你认输吧！不可能战胜我的。”最后，我只好放弃，灰溜溜地下去了。
原来鸡蛋壳具有曲线的外形，厚度很薄，能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。鸡蛋就是典型的薄壳结构。鸡蛋是这个原因握不破的啊！
小小的鸡蛋原来有如此之大的力量，看来我小瞧它了。
篇四：握不破的鸡蛋作文四年级
今天上课时，老师让我们来握鸡蛋，看谁能把鸡蛋握破，同学们跃跃欲试，都想第一个上去尝试。
朱艺泽第一个上去，他人高马大满怀信心地接过鸡蛋，当老师喊了一声开始，他使劲地捏了起来，由于捏不开鸡蛋，他便来了一句：“加油！”来赞叹鸡蛋十分坚硬，而台下的同学早已经笑得前仰后合，而他整个人却已经在那没有规律地摇晃了，脸涨得通红，手一直在往下压，连老师也快扶不住了，但鸡蛋纹丝不动，没有一丝裂缝，仿佛穿了一身盔甲，而时间已经到了，他以失败而告终。
同学轮流地上去，却都垂头丧气，像斗败了的公鸡一样。
终于轮到我了，我满怀信心从老师手中接过鸡蛋，用尽全身力气捏了起来，下面同学的加油声越来越响，我越来越用力，可它依旧纹丝不动，似乎还在嘲笑我：“你来呀！你不是十分有信心吗？你倒是来盘我呀！”我在心中想：这蛋是真的吗？时间到了，我连刚刚上来的信心都没有了，垂头丧气地回到座位上。
老师看到我们疑惑不解的样子，便告诉我们，鸡蛋的外壳是曲线的，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它也能很好地抵挡外界的冲击，所以这种原理叫“薄壳原理”。
原来一个小小的事物也能有那么多的奥秘啊。
篇五：握不破的鸡蛋作文四年级
你见过一个鸡蛋打败一帮人吗？今天就让你见识见识。
课上，老师说：“今天让我们握鸡蛋，看谁能把鸡蛋握破。”“老师肯定能握破的，鸡蛋这么薄。”下面同学纷纷开始起哄，我心想：这不就是郑飞吃豆芽——小菜一碟吗？
只见同学们纷纷举手说要捏，老师请了一位同学上去。他拿起鸡蛋开始握，捏了一会儿后，鸡蛋毫发无损。我心想：这个人，平时人高马大，四肢发达，怎么还没把鸡蛋捏破？只见他士气大减，笑容逐渐凝固，接着他说了一句：“我要使出我真正的实力了。”只见他两脚打开，眉头紧皱，眼睛都快闭上了，牙齿紧紧地咬着，嘴都不知道歪到哪里去了。只见他“啊”了一声，使出了全身的力气，还是没有把鸡蛋捏爆。鸡蛋啊一点伤害都没有。同学们看到这场景纷纷说道：“你不行啊，我来吧！”“老师你这个是不是假鸡蛋啊？怎么提不破。”“老师你是不是在里面装了块石头啊！”……
轮到我来捏，我来到讲台上接过鸡蛋心想：鸡蛋兄弟啊！你给我点面子吧！让我把你给捏破啊！我把鸡蛋放在手心里面，紧握着它，想：我刚刚跟鸡蛋大哥说过了，我捏得时候应该会很轻松吧？捏着，捏着，我忽然感到一点都不轻松，我用尽全身的力气都使的出去，手上的青筋全部暴起，这只手快没力气了的时候我开始跺起了脚，用另外一只手来帮我一起捏。即使这样，到了最后我还是没有捏破鸡蛋。鸡蛋像个胜利的王者一样，好像在对我说“你别费力了，你是捏不破我的！”我“战败”了，灰溜溜地回到了座位上。
到了最后，老师告诉我们鸡蛋具有曲线的外形，壳的厚度又很薄，能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，才不会破的。鸡蛋就是典型的薄壳结构。
连鸡蛋都有这么多的知识，我是真的要好好学习了！