一个有趣的实验
“叮铃铃——”随着上课铃声响起，科学老师走进教室。这晚，轮到了同学们喜爱的科学延时。
“这节课我们学习的内容是光的传播。”科学老师举起了手中的物品：四张戳着小洞的纸片、一个手电筒和一张大卡纸。“为了证明光是直线传播的，我们来做一个实验。按照学号，每五人一组，一人持手电筒，其余四人每人持一张纸片，手电筒的光穿过纸片射到最后这张卡纸上即为成功。先请1~5号上来实验。”
我听明白了实验步骤，心想：我们都六年级了，这种小儿科对我们来说简直轻而易举嘛！
第一组同学信心满满地开始了实验，可眼看着时间一分一秒地流逝，他们始终没有成功，台上那些人焦头烂额，不停调整着。我有些疑惑了：不会吧，真的有这么难？又过了一会儿，终于，台上爆发出一阵欢呼：“总算成功啦！”第二组开始实验了，这一组就像加了马达似的，速战速决。我心想：他们还挺快的嘛！瞧好了，他们的成绩很快就会被刷下去！第一名肯定是我们的！
等啊等，终于等到了我上场的时候，我们这个小组个个像久经沙场作 文 吧Www.ZuoWen8.coM的老将，一副胸有成竹的样子。我的任务并不困难，持第二张纸片。前面的同学手电筒一开，光“嗖”一下冲出去，一张、两张……哎呀， 光“砰”一下撞在了白花花的“墙壁”上，不得不终止了“穿洞计划”。原来，小李正在开小差，丝毫不留情面地“扣留”下了光。我赶紧提醒他：“实验开始啦！移一下你的纸片！”“哦，好的。”只见他把纸往后一抽，没错，光是过去了，可我还真没见过为了照到太阳把墙壁给拆了的。
小李刚调整好，我突然发现光又中断了。原来，刚刚我在提醒他的时候，自己不小心移了一下纸片的位置，真是顾“彼”失“己”。接下来，状况不停地发生，我们不停地调整着。最终在我们的努力合作下，大卡纸上有一束光了！
没想到这个看似简单的实验居然这么难：要将光透过四张纸片需要五个人齐心协力，任何一个人疏忽大意都可能造成实验的失败。所以，每个人都缺一不可，更需要每个人努力和坚持。
这个实验不仅让我知道了光是直线传播的，更让我明白了合作的重要，真是太有趣了！(公众号：牛牛班）