水往高处流
今天，我来到金笔作文班，老师神秘兮兮地拿起了粉笔，信心满满地写了一道填空题：水往（）处流。同学们议论纷纷，口若悬河。有的说，水不是往低处流吗；有的说，人往高处走，水往低处流；还有的说，水不往低处流，难道还能往高处流……
老师却斩钉截铁地说：“同学们，我真的能让水往高处流，你们信吗？”教室里一片唏嘘声。
老师拿出了事先准备好的材料：水、剪刀、塑料纸和一个玻璃杯。实验开始了，老师把那个塑料纸用剪刀剪成了一个比玻璃杯口稍大点的圆形，再把这个塑料纸盖在装满水的玻璃杯上，最后老师用手按住塑料纸，快速的把玻璃杯倒过来。同学们全神贯注地看着那个瓶子，同学们说：“能不能成功啊？”老师轻轻地移开手掌，我们都紧张起来，“啊！水竟然奇迹般地没有往下漏。”同学们异口同声地说，“真是太不可思议了。”
同学们也都纷纷举起手要上去试一下。第一个上去的同学是小张，只见他慢慢地走上讲台，在他的嘴里还放着一根手指，顿时把同学们都逗得哈哈大笑。他按照老师的做作 文 吧Www.ZuoWen8.coM法，小心翼翼地做了起来。最后他始终不敢把手挪开，一秒、两秒、三秒……终于，他不管三七二十一猛地移开了手，水像监狱里的犯人一样把纸冲向下方，这次小张以失败告终。
第二个走上台的是小王，我看出他非常有信心。他把自己准备好的塑料纸放在玻璃瓶口上，用手紧紧地按下去。他的眉头紧蹙，几秒钟过去了，他才把瓶子倒过来，一点一点地把手挪开，天呐！他成功了，水不但没有漏，还向上翻着泡泡，仿佛在向上流淌。小王脸上露出了胜利的笑容，快步走下台去。
同学们禁不住追问老师：“到底是什么原因才能使水不往下流呢？”老师笑了笑，对我们说出了实验的原理——原来是因为塑料纸挡住了外面的空气，水里面的空气出不来，外面的大气压力就像一只无形的手把纸片托了起来。
这节难忘的作文课让我懂得了很多道理：做任何事情都要经过实践后才能下结论。要勇于实践，勇于探索，我想这正是生活中“不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”一切事情皆有可能，我们要有善于发现的眼睛和勇于探索的心。