漂浮的鸡蛋实验作文三年级
篇一：漂浮的鸡蛋实验作文三年级
听说把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋就会浮起来，我想做个实验来验证一下这个说法是否正确。
在实验开始之前，要准备好一个鸡蛋、一袋食盐、一个玻璃杯、一个搅拌棒和一些水。
首先拿出玻璃杯，在杯中加入四分之三的水，再把鸡蛋放入水中，我发现这时的鸡蛋稳稳的沉到水底了，像睡美人一样，即将进入长久睡眠。接着，我试着加入了两勺盐，用搅拌棒轻轻搅拌后，却发现鸡蛋无动于衷，依旧沉在水底。于是，我继续增加盐的数量，不过一会儿，我发现水变得有些浑浊，但鸡蛋还是沉在水里，于是我逐渐放开了手脚，不再像之前一样一勺一勺地加，而是拿起一袋盐直往里倒。表面上我是豪迈的，但内心深处却忐忑不安，产生了十个，二十个问号：失败了怎么办？习作我怎么写？编一个不好吧？难道真的不行吗？但事实却让人意外。随着我越加越多，你猜怎么着？鸡蛋渐渐地浮了起来，像是刚刚那个睡美人苏醒过来了，探出脑袋，伸着懒腰，四处打望。我一下子蹦了起来，还对鸡蛋直拍手。
为什么会有这样的变化呢？原来呀，因为盐溶解到水里，盐水的密度大于鸡蛋密度，所以鸡蛋就浮了起来。
做了这个实验，我才知道密度这么神奇。也知道，在做实验时要谨慎小心，耐心等待，就会有收获！
篇二：漂浮的鸡蛋实验作文三年级
听说鸡蛋在盐水中可以漂浮起来，我想做一个实验来验证一下。
在实验开始前，要准备好以下材料：一个透明的玻璃杯、一些洁白无瑕的盐、一个光滑圆润的鸡蛋以及一杯清澈透明的水。
实验开始了。首先我小心翼翼地把水倒进玻璃杯里，仿佛在给实验注入生命的源泉。再轻轻地把鸡蛋放进水中，它宛如一个沉睡在海底的婴儿。接着，我往水放了两勺盐，可鸡蛋还”沉睡”在水底，我不管三七二十一作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，又往水里了5勺盐，只见一场奇迹悄然上演，你猜发生了什么？那鸡蛋居然从水底浮了起来，好像被一股神奇的魔法所唤醒了一样。
为什么鸡蛋在清水中浮不起来，而在盐水中就能浮起来呢？那是因为盐能增加水的密度，而水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋自然就浮上水面来了。
通过这次实验，我不仅收获了知识，还收获了一个道理，看似平凡的生活，实际上有无穷的奥秘等着我们去探索，去发现。
篇三：漂浮的鸡蛋实验作文三年级
听说鸡蛋能在盐水中浮起来，我想做实验来验证一下。
在实验之前要准备好实验材料，分别是鸡蛋，盐，一杯水和搅拌棍。
首先，在一杯水中加入一勺盐，盐在水中快速融化，我趁机用力搅拌，盐在水中快速融化，接着我立刻把鸡蛋轻轻放入盐水之中。可鸡蛋像潜水员一样游到了水底，我伤心极了。可我没有放弃，狠狠地加了三大勺盐，盐像漫天雪花一样洒在水底，我小心翼翼地把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋立了起来，可没浮起来，但我像是找到了救命稻草一样。再加了五大勺盐，看它会怎样，我疑神静气地看着鸡蛋，幸运女神像眷顾我似的。鸡蛋竟然神奇般的慢慢浮起，我的心情也越升越高，直接叫出了声！
好奇的我去网上查了查，为什么鸡蛋会浮起来？原来呀！加入盐的水比鸡蛋的密度要大，所以会漂浮在水面上，长知识了。
实验要多次观察，多次探索，直到没有怀疑为止。
篇四：漂浮的鸡蛋实验作文三年级
今天，我做了一个有趣的小实验——鸡蛋飘浮。
我拿了来一个生鸡蛋、水、玻璃杯、小棒、一杯食用盐。
小实验开始了！首先，我把水倒入玻璃杯中，然后，我把鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯中，只听“噗嗵”一声，鸡蛋就像一位跳水运动员一样，优美地跳入水中，晃晃悠悠地沉入了杯底，慢慢地，变地一动不动，像睡着了一样，于是，我加了几勺食盐，盐像雪花一样洒落在水底，接着，我拿起小棒搅拌了起来，我静静地观察着、期盼着鸡蛋快一点浮起来，我想：小鸡蛋呀，你快点浮起来吧！我等着你呢！可是，鸡蛋还是无动于衷，像一个沉睡的小宝宝一样，一动不动地躺着，难道是盐不够？于是，我又加了好几勺盐，搅拌后，我心想：我加了这么多盐，这回你总该浮起来了吧？但是，鸡蛋还是没有浮起来，他一动都不肯动，我用小棒轻轻地碰了碰他，他只是在杯底慢悠悠地转了一圈，又停下了，我想：你是不是有点害羞？不好意思上来？我有鼓励他说：“小鸡蛋加油！我相信你一定能浮上来的！”可它还是没有浮起来。
正当我准备放弃时，鸡蛋竟然飘飘悠悠、慢慢地浮了起来，我高兴地一蹦三尺高，大声喊道：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”原来鸡蛋浮起来了是因为盐水的密度比水的密度大，所以能让鸡蛋浮起来。
这个鸡蛋漂浮实验太有趣了！不仅让我从中收获了快乐，还让我懂得了一些科学知识。
篇五：漂浮的鸡蛋实验作文三年级
今天，我正在刷视频，突然刷到了一个能让鸡蛋漂在水面上的视频，我觉得很有趣就跟着做了起来。
要用到的材料有，一个生鸡蛋、一个玻璃杯、食盐。
首先，我把玻璃杯里装满了水，再慢慢的把鸡蛋放进水里，生怕它碎了，我刚把鸡蛋放入水中它就像落叶一样沉到了杯底躺在那。我又往水杯里面放点食盐，食盐被我洒到了杯子的各各角落，水并没有变浑还像以前那样清，我就拿起了筷了开始搅拌，筷子在杯里转啊转，鸡蛋也随着筷子节奏转来转去，食盐完全融化了，可鸡蛋还是没有漂浮上来。于是我又加了一些食盐，这次水变浑了。可是鸡蛋还没浮起来，不过它像一个军人一样笔直的站在水中。我又加了许多盐，果然鸡蛋浮了起来，它像一个醉汉一样，一摇一晃的上升着。最后，它就像舟一样在水面上漂来漂去。
后来，我问妈妈为什么水加盐鸡蛋就能浮起来，妈妈说：“这是因为盐能增加水的密度，从而让鸡蛋浮起来。”我太喜欢做实验了，以后我要做更多的实验。
篇六：漂浮的鸡蛋实验作文三年级
一天我在看手机，发现了一个小实验，我很好奇，就和它一起做起了“盐水浮鸡蛋”的实验。
我准备了一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，一袋食盐，我首先把鸡蛋放进一杯水中，鸡蛋像一张纸似的落到底，我放了一些盐，鸡蛋跳了一下，我吓了一跳，但是鸡蛋并没有浮起来，而是又落了下来。我又在杯中加了更多的盐再用筷子一通搅拌，鸡蛋一下子又跳了起来，又落了下来，但鸡蛋却站立起来了。然后我又加了很多很多的食盐，再用筷子快速的搅拌，鸡蛋如梦初醒一下子浮了起来，我欢呼雀跃，我用筷子继续搅拌鸡蛋浮的更快了。功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出水面，露出了头。我非常疑惑？问了百度才知道，原来在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上来了，我恍然大悟。
今天可真好玩啊，不仅开心又学到了盐水浮鸡蛋的原理。
篇七：漂浮的鸡蛋实验作文三年级
一天，厨房里举行了一场“鸡蛋跳水”比赛。
首先，在两个完全相同的白色透明玻璃容器里放入了相同体积的水。瞧，两位肤色相近，个头相差无几的选手正在玻璃容器旁焦急地等待着。一声令下，“1号鸡蛋”率先下水。只见它在水中来了个“空中转体”轻盈地、晃晃悠悠地落入水中，毫无悬念地沉入了水底。但是，刚落入水中的鸡蛋还在不停地打转，好像在说：“救命啊！我游不上来了！”我心想：“我帮你一下，捞你上来吧。”一旁观赛的妈妈说：“比赛还没结束，让1号选手游会儿泳吧，看看它能不能游上来。”
接着，跃跃欲试的“2号鸡蛋”闪亮登场了，它忐忑不安地“走上”跳台，一个“鲤鱼跃龙门”落入水中，下水的姿势和动作与“1号鸡蛋”如出一辙。最后，它还是像不倒翁一样摇摇晃晃地落入了水底。眼看着“2号鸡蛋”也没有了向上浮的迹象，我焦急万分，赶忙找来食盐先生帮忙。食盐二话不说，加入了拯救“2号鸡蛋”的阵营中。
看，白色的小颗粒纷纷扬扬地落入2号玻璃容器中。一勺、两勺、三勺，霎时，玻璃容器的底部铺满了白色的颗粒，水变得浑浊了。而“2号鸡蛋”呢？还是一动不动地留在水底，仿佛食盐先生的拯救行动跟它不相关似的。“食盐先生已经帮了那么多忙了，鸡蛋怎么一点动静也没有呢？难道……”我还是不想放弃，恳求的眼光投向了妈妈。妈妈微微一笑，用鼓励的口吻说道：“别急，再请一下食盐先生吧。”紧接着第四勺食盐慢悠悠地落入水中，“2号鸡蛋”终于按捺不住了，它动了一下，好像在挣脱底部的拉力。我刚想喊，它又不动了。哎……我没有停下来，再次请出食盐先生。这一下，奇迹出现了，鸡蛋像醉汉似的摇头晃脑地游上来了。我激动地一边奔跑，一边叫喊：“鸡蛋浮上来了！鸡蛋浮上来了！”
“食盐加入水中，沉入水底的鸡蛋为什么会浮上来呢？”我陷入了沉思。妈妈看出了我的小心思，说：“阳宝，你可以查查资料。看看《十万个为什么》、《漫画化学》，也可以去百度搜索。”带着问题，我查阅了资料，知道了鸡蛋上浮的奥秘：食盐溶解在水中时，水的密度就增加了，水的密度越大，浮力也就越大。当鸡蛋受到的浮力大于鸡蛋的重力时，鸡蛋就浮上来了。
我欢呼雀跃地宣布“2号鸡蛋”胜出时，妈妈却不乐意了。“这样的结果正确吗？”妈妈反问道。“是啊，2号鸡蛋是在食盐先生的帮助下成功出水的，它不能算是真正的赢家。”我说。
“发现问题探究问题解决问题是获得新知识的重要途径。你可以带着问题继续观察，例如容器2底部的食盐会不会减少？看着有点变浑浊的盐水最后会不会变清？2号鸡蛋会不会继续上浮？”妈妈说。
这次实验，开启了我勇于探究新知识的大门。我会用智慧的眼睛去发现问题，也会尝试着用科学知识去解决问题，科学实验和查阅资料成为了我获取新知识的金钥匙。