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背诵课文的那些事

时间:2026-06-03 09:39:26 | 投稿作者:汪昕曜

一提到背课文,就不得不先提起我的语文老师和“班级优化大师”了。

我的语文老师在学习方面都一直奉行着十六个字——抄抄读读,读读抄抄,边抄边读,边读边抄。但从五年级开始,又加上了一个“背”。

后来老师得到了一件法宝——“班级优化大师”。排名每过几天就公布一次,老师将他运用在背诵上,背一篇课文就可以加十分!俗话说的好“重赏必有勇夫”。再加上如果排名退了,轻则接受老妈的“灵魂拷问”;重则要吃一顿“满汉全席”。就这样在“威逼利诱”下,我们只好安安稳稳的背书。

这不,今天老师就让我们背诵“匆匆”的全文。这使我犯了难,内心想着:“这么多,该怎么背呀?”回到家后,我早早地写完作业,开始背书了,一开始我先把课本通读一遍,然后就开始整段整段地背,但由作 文 吧Www.ZuoWen8.coM于每次背的字数过于庞大,只能心有余而力不足。我在房间里来回徘徊着,嘴里一句句的背。后来我发现了我方法上的不对,于是化整为零。先把一段话分成好几句话来背,再把他们背熟,串成一段话……最后再把几段话串成一篇课文,如有不熟的段落就多背几遍。我慢慢的背着时间,像是被静止了似的,周围只听得见我来回的脚步声和朗朗的读书声,我很喜欢这种境界,使我背书的效率飞速增长,不一会儿,这篇“匆匆”就被我征服了!

第二天来到学校,大树像是在为我鼓掌;鸟儿像是在对我说祝贺你;花儿也像是在冲我微笑,语文课时,在老师说完谁会背“匆匆”时我自信的举起手。老师也向我投来赞许的目光,我看着后面不会背的人,估计他们回去时要“头涔涔而泪潸潸了”。

这就是我背诵课文的那些事。

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