三年级盐水浮鸡蛋作文500字

篇一：三年级盐水浮鸡蛋作文500字

很早之前我就听可可老师说她可以让鸡蛋浮在水里，这其中绝对有很多奥秘，这让我的心中产生了好多小问号。今天可可老师就要来化解我心中的小问号了。我赶紧拿来了实验材料：清水、玻璃杯、盐、鸡蛋，我要和可可老师一起做实验。

可可老师准备好工具，实验就开始了。首先可可老师往玻璃杯里倒上大半杯水，我也跟着倒上了水。我又和可可老师一起小心翼翼的把鸡蛋放进水里。松手的那一刻，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入水底，懒洋洋的躺在水底一动不动，像睡着了似的。这还浮的起来吗？但可可老师没吱声。我又跟着可可老师放了一勺盐，还用勺柄搅拌起来。鸡蛋刚浮起来一点，却又躺下了，像没睡醒一样。看来这次实验要失败了。正当我泄气了的时候，可可老师却说：“实验还没完，马上就是见证奇迹的时刻了！”可可老师放了两大勺盐，水都变白了。我也跟着放了两大勺盐，然后就是搅拌、搅拌、再搅拌，直到水又变回清澈。鸡蛋立了起来，我眼前一亮又有了希望。我和可可老师一起放了最后两勺盐，搅拌后，鸡蛋终于、真的浮了起来！像一个圆圆的小脑袋露出水面。这可让我大吃一惊呢！

原来这个实验的原理是：盐水的浮力比清水的浮力大，所以可以把鸡蛋浮起来。这个实验真有趣，我还要做更多实验，获得更多知识。

篇二：三年级盐水浮鸡蛋作文500字

今天我阅读了蜜蜂这篇散文，我像作者法布尔一样来做一项不一样的实验，名字就叫“鸡蛋冲天”吧。

做这个小实验前，我们要准备这些材料：一双细长的筷子，一个可爱的小鸡蛋，一包食用盐，一个透明的长杯子，准备好这些东西，就可以开始做本次实验啦。

首先把可爱的小鸡蛋小心翼翼地放在杯中，加入半杯水，以免打破。让它躺在妈妈的怀抱中睡个好觉，做个好梦，它就这样安静地进入了梦乡，仿佛打着呼噜呢。

接着倒入食用盐，用筷子在杯子里搅一搅。可爱的鸡蛋向上浮动了一点儿，我高兴得一蹦三尺高，我们的鸡蛋宝宝浮动的还不够。我挠挠头，摸摸下巴作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，我又加了点儿盐，用筷子搅了搅小鸡蛋宝宝又浮动了一点儿，好像在跳芭蕾舞。我思绪了一会儿，这还不够，最后我又加入了许多食用盐，用筷子搅拌了一会儿。哇，鸡蛋宝宝从被窝里钻了出来，露出了优雅的笑脸，它睁开眼睛，伸出了调皮的懒腰，打了个疲倦的哈欠，露出了圆圆的肚皮。我开心地拍手叫好，心里美滋滋的。实验成功啦，实验成功啦，我乐得眉开眼笑，你知道为什么加了盐就会向上浮吗？这里有答案，清水密度的加盐后快速搅拌后放盐和水融为一体，变成了盐水。盐水密度高，当然会浮起来了，我跟你们说一下，这个鸡蛋可不能吃了，你们觉得有趣吗？

篇三：三年级盐水浮鸡蛋作文500字

你们相信鸡蛋能在水面上浮起吗？也许有很多人都不相信，但我告诉你：能！

我准备了一些材料：一个勺子、两个杯子、一袋盐和一双筷子。

我准备好了材料，开始做实验了。先在一个杯子里面盛满半杯水，我问妹妹：“我把鸡蛋放进水里会沉下去吗？”妹妹肯定地说：“当然要沉下去。”我把鸡蛋轻轻地放进杯里，果然鸡蛋乖乖地沉了下去。妹妹开心地拍拍手说：“看！我说对了吧！”我竖起了大拇指，她乐坏了。接着我在另一个杯子里加了几勺盐，用筷子不停地搅拌，一开始水比较浑浊，一会儿变成了乳白色，最后又变清了。我又问妹妹：“鸡蛋现在会浮起来吗？”妹妹想也不想地说：“还是会沉下去。”我把鸡蛋再放下去，浮起来了。我用筷子把它摁下去，鸡蛋又浮起来了。妹妹问：“哥，你施了什么魔法吗？”“妹，别急，我再让你开开眼。”我再加了一些水，鸡蛋像调皮的小娃娃，又沉入水底了，接着又放了几勺盐，用筷子搅拌几下，鸡蛋就又浮起来了，就像是大海里的小岛。

妹妹问：“这是什么原理呀？”我也解释不清楚为什么，我们去问妈妈吧。妈妈告诉我们：“鸡蛋的密度小于盐水的密度就能浮起来，盐水的密度小于鸡蛋的密度就会沉下去。”听完后，我满意地笑了。

通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

篇四：三年级盐水浮鸡蛋作文500字

今天老师布置了一个做盐水浮鸡蛋小实验的作业，我想回到家和妈妈在一起做。

我把准备好的盐、杯子、清水、鸡蛋，放到桌子上，开始我的小我的实验。

我首先把顽皮的鸡蛋小哥放入清水中，发现鸡蛋小哥不会游泳，在水里快要溺水而死了。我连忙用快迟到的速度，把鸡蛋小哥倒出，接着，接着用食堂大妈的十八年的抖手法，把盐一点点地加在了水中，再用筷子快速地在水里搅拌。本来清白的水像一个魔术师一样，把自己的变成了一个白大佬，还不忘加上几个漩涡。我连忙把鸡蛋小哥小心翼翼地放入盐水中，鸡蛋小哥在盐水左右摇摆了以后，轻轻地落了下来，还不忘带着几个小弟——白泡泡。我心想着，正在水里的鸡蛋小哥难道是嫌弃这杯里的水既不会咸，也不会甜，才不愿意浮起来？我想，鸡蛋小哥一定是嫌不够咸，于是我又把鸡蛋小哥从水中拿出来，留在杯中的水加了一点点盐，我用筷子快速的搅拌均匀，又把鸡蛋小哥小心翼翼地放入杯中。鸡蛋小哥在杯中跳了一段优美的芭蕾舞，在水中浮了起来。

我惊讶地对妈妈说：“妈妈，鸡蛋为什么会在水中浮起来呢？”妈妈笑着说：“因为盐水的密度超过水的密度。”我开心地说：“盐水浮鸡蛋，真神奇！”

篇五：三年级盐水浮鸡蛋作文500字

有一天，我从书上看到说用盐水可以让鸡蛋浮起来，我觉得很不可思议。这么大颗的鸡蛋难道不会沉在水底吗？怎么能浮在水面上呢？在好奇心的驱使下，我就准备自己动手做一个小实验。

这个实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”。实验需要准备以下材料：盛了清水的三个玻璃杯、三枚新鲜鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。

首先，我小心翼翼地拿起准备好的三枚新鲜鸡蛋，在三个装有适量清水的玻璃杯中各放一枚，只见三枚鸡蛋都像潜水员一样慢慢沉入杯底。

然后，我不慌不忙地用勺子舀了三勺盐，加入第二个玻璃杯，一边用勺子不停地搅拌，让盐在水中快速融化，一边注意着不要打碎鸡蛋。我目不转睛地盯着杯子，发现玻璃杯中的鸡蛋从杯底逐渐慢慢漂了起来。可没过一会儿，这鸡蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下坠，又沉到杯底“睡大觉”了。这一幕让我有点灰心！

接着，我向第三个玻璃杯再加三勺盐，用勺子搅拌。我心想：既然三勺盐不能让鸡蛋浮起来，那么，再加三勺盐，鸡蛋也许就会浮起来了！果然，加完盐后，鸡蛋不一会儿就浮出了水面。我大声欢呼着：“我成功了，我成功了！”

我终于知道了“盐水浮鸡蛋”背后的秘密！原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。这实在是太有趣了！我以后还要做这样的实验，丰富我的课外知识。

篇六：三年级盐水浮鸡蛋作文500字

自从上了科学课，我就喜欢上了做小实验。其中我最喜欢做的是“救助”鸡蛋，这个特别的实验名字还是我想出来的呢。接下来，让我们一起去“救助”鸡蛋吧！

首先要准备好实验材料，一个鸡蛋、一杯水、一根筷子、一些食盐。实验开始了，我们先将被“救助者”——鸡蛋，取出来，把它轻轻放进水杯里，我们会发现鸡蛋马上沉到了水底。“救助”行动马上开始。我们先把一些食盐放进装有水的杯子里，然后用一根筷子将食盐搅拌均匀。此时如果发现鸡蛋没有上来，那就再加点食盐继续搅拌。在加盐的过程中，我们发现鸡蛋居然慢慢浮起来了，最终成功浮出水面。我们的“救助”行动成功了！

为什么一开始鸡蛋沉在水底，而加了盐之后就浮起来呢？原来是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面，当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉。从力和运动的关系讲鸡蛋浸没在水中时，其所受的浮力小于重力，所受合力向下，所以鸡蛋下沉，而鸡蛋浸没在盐水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，所以鸡蛋会上浮。

这次实验可真好玩，也让我学到了很多新的知识。生活中还有好多的奥秘等着我们去探索，去研究。加油，我们一起去探究吧！

篇七：三年级盐水浮鸡蛋作文500字

周六，我在书上发现了一个鸡蛋浮水的小实验。鸡蛋真能浮水吗？我的脑海里出现了很多问号，我想亲手做一下这个实验，看看鸡蛋是不是真的能浮水。

我照着书上的提示，准备了一个杯子、一瓶水、一盒盐、一个小勺子、一根筷子和一个生鸡蛋。

首先，将满满的一瓶水倒进杯子里。接着，把生鸡蛋放入水中，只见鸡蛋慢慢落到杯底，一动不动的，像睡着了一样。然后我把一勺盐放进去，看看鸡蛋是否能浮上来？但是一勺盐并没有让鸡蛋浮上来，我有点儿失望。紧接着又加了一勺盐，鸡蛋依旧没有浮起来，我有点失去耐心了。这时候我想起张老师平时对我们说：做事要耐心、细心才能把事做好。于是，我又放了许多盐，用筷子轻轻搅拌之后就在杯子旁边静静等了一会儿。没过多久，鸡蛋真的缓缓地浮上水面，我开心极了！并且，我发现鸡蛋的后半部分先浮起来。因为后半部分的重量较轻。这是我第一次独自发现了科学原理，实在太高兴了，仿佛赢了全世界！

妈妈笑着对我说：“宝贝，你知道为什么会这样吗？”我想了半天也答不出来。于是妈妈告诉我：“这是因为清水浮力小，鸡蛋不容易浮起来。而盐水浮力大，鸡蛋就可以浮起来。”我听了妈妈的话，才知道：这只是一个证明盐水浮力大的一个小实验。以后还会遇到更多难以理解的实验，我不能骄傲。