喜欢一个人的理由
按说，喜欢一个人是不需要理由的，可是这也要看对什么人。有的人，可能一时说不出什么理由，有的人却一下子却可以说出很多。比如，今天我要讲的这个人，就是这样。
他上课最特别。开学第一天，他并不急于给我们讲课，而是首先提出一个问题让我们思考：“同学们，大家说说，我们为什么要学语文？”一番七嘴八舌的讨论过后，我们渐渐明白了学好语文的重要性，因为语文是基础学科，学不好语文，其他的学科也会受到影响。“语文是百科之母，我们必须自觉努力才行啊！”他这样总结道。接下来，他又提出第二个问题：“你觉得你的语文学得怎么样？自己给自己一个评价吧。”同时说明，这个问题不需要回答，只要自己知道就行了。不知道为什么，老师这样一说，我反而想得更认真了。我想到自己在语文学习中遇到的一些困惑，想给自己做个合适的评价还真不容易呀。可越是这样，我就越想知道究竟要怎样才能学好语文了。
看到我们渐渐都进入“状态”了，他很高兴，详细地给我们讲起了如何学好语文的方法，他把提高语文成绩的方法归纳为“四步法”，说只要认真“走”好这四步，学好语文就不难了。这节课，我听得最认真了，尤其是那些方法我一直都没敢忘记。
他从来不随意批评人，不管对谁都一样。那天上课，他让一位同学读词语，可是那位同学明显是分神了，竟然把作 文 吧Www.ZuoWen8.coM个“谐调”的“调”读成了“调动” 的“调” 。要是以往，一顿批评肯定是免不了的，可是他只是看看那位同学，然后又笑笑，才说：“下次，我可不敢叫你读词语了。你才读一回，就连‘鞋’也弄‘掉’了，这可怎么好呢？” 一听这话，大家都大笑起来，那位同学再也不敢随意分散精力了。
有时候，看到有人精神不振，状态不佳，他就会暂停一会，说：“我给你们讲个故事吧，要不要听听？” 哪有不喜欢听故事的道理呢？大家都说好。可他又说：“我只喜欢给精神好的人讲呢，要是有人再要没精打采的，那可没人讲哦。”这样一来，大家的注意力又回来了。我一直记得他给我们讲的那个“巴格达商人的故事”，它似乎时刻都在提醒我，要珍惜时间，多学有用的知识。我们现在是在获取知识，也是在为将来积累宝贵的财富啊。
学语文，难在作文。每次作文课，他都会特别细心地告诉我们怎么审题，怎么构思，怎么增强文采。一个学期下来，我们的教室里贴满了同学们的优秀作文。以前，我对作文可没什么感觉，觉得有些无所谓，好也罢，差也罢，现在我可想把作文写好了。你想啊，要是发表了作文，自己的作品被展示在教室里最醒目的位置，那该是多么令人羡慕的事情啊。
也就是因为这些，我们越来越感到学习语文的快乐，也越来越爱学习了。他，就是张老师，我们的语文老师。