我们的元宵节

篇一：我们的元宵节作文600字

郑成涵

五彩斑斓的色彩从校门口蔓延至每一个角落，与红瓦白墙交融。今儿是元宵节，校园里到处都挂满了各式各样的花灯，将平时黯淡无光的教学楼装点得好不俊俏。

同学们一到校就兴奋不已，叽叽喳喳，挥胳膊咧嘴，真是衬了元宵节的喜庆气氛，个个讨论着元宵节的精彩活动，口若悬河，怎么也停不下来。

总算迎来了元宵节的第一个活动——猜灯谜。随着广播一声令下，四面八方的人群齐刷刷从教室窄小的门中喷射而出，仿佛一股潮流，涌动着，扩散着，以至于无影无踪。随着窗外一批又一批人来了又去了，孩子们嘴中的话语显现又消失，老师终于打开门，放我们出去了。我迫不及待地挤出去，眼前，杂乱的人群着急地奔走着，大家都忙着猜灯谜呢！好热闹啊！

我拉上小钰，也加入了猜灯谜大军。然而，我并不擅长于猜灯谜，任何灯谜在我眼中都如同天书，绞尽脑汁也想不出一丁点儿头绪。我只好同小钰在校园里漫无目的地游走。走过了珠媚园，就去月亮湖，游过了那儿，又转头向梓萱园进发。难道这刚开始就意味着结束吗？我不死心，拨两则灯谜一瞧，却还是猜不出，只得罢了。

不一会儿，满校园的灯谜都被一扫而空，只剩下些残碎的纸屑，我们也随即被老师召回了教室，好些同学正炫耀着自己兑得的奖品，仿佛自带了亮晶晶的光环，引人注日，我真是羡慕！突然，门口闯进一男孩，他兴冲冲举着谜语纸，哦！原是来核对谜底的，他找到了谜语主人，只可惜这则灯谜已被猜过了，他失望万分，只得悻悻然地离去了。

猜灯谜活动到这里便结束了，经过了一个下午的漫长而又艰辛的等待，终于能去食堂吃元宵了，听到这一消息，同学们个个“满血复活”，奔出教室，直向食堂跑去，一边跑，还一边喊“冲呀！”刚进食堂，一股夹杂着汤圆香气的丝丝缕缕的热气扑面而来，同学们一秒钟也等不下去了！拼了命地往座位挤，只可惜并不能马上吃到热腾腾、香喷喷的汤圆，老师要按顺序盛，而我们却是倒霉的倒数第二组！在我眼里，老师用蜗牛的速度缓慢地盛着。我们等得花儿都谢了，才盛完一组。可是没法子，只得慢慢等待，我无聊得用勺子叮叮咚咚碰着桌面奏乐，都奏完了两首，老师终于来了。

热腾腾的汤圆放上桌，还没动筷子，口水已“飞流直下三千尺”了。这汤圆圆溜溜，一勺子下去，刚接触到它滑溜溜的表皮，这汤圆便俏皮地溜走了，然而，它怎能逃得了被我吃掉的命运呢？嘴凑在勺子边，吸溜一下，元宵便进了嘴，轻咬一下，软糯的外皮便爆开了，细腻的豆沙夹心流露了出来，香甜又柔嫩，豆沙馅儿溢了出去，流进了汤里，染红了汤水，使汤水也有了甜甜的滋味。

同学们都一连吃了好几个，可是还不满足，蜂拥上去，老师忙得不可开交，跑腿的同学去窗口拎了一桶又一桶，可他加的速度比不上我们吃的速度，一桶元宵刚拎回来，分分钟就被我们分完了，只好又拎回一桶，仍然分了个精光，连汤汁也毫不放过，统统进了肚。

这下，每个人都吃饱喝足了！我们又去观学校专为六年级同学举办的元宵晚会，每个班的节目都精彩纷呈，各有各的特色。眨眼间，天黑了，灯光灭了，元宵晚会也接近尾声了，而这最后一个环节便是我们期待已久的放河灯。

我们蜂拥向珠媚园小小的莲花池，十三个班的同学挤在一个小小的园子里，每个班拥有五盏宝贵的小小河灯，是莲花形状的，霎是好看。五盏如同珍宝的莲花灯一一小心翼翼地被我们托在手心，大家都想亲手放河灯，但只有五盏，于是，那几个领到河灯的同学便成了稀有的幸运儿，众星拱月似的被我们围在中间。打火机被按下按钮，小小的火苗喷射出来，跳跃着舞动着，点燃了莲花灯上的蜡烛，也点亮了昏暗的夜幕。

小缪就是幸运儿之一，她接过河灯，同学们拥过去，叽叽喳喳地议论，河灯在我们的注视下被缓缓放入了河中。火苗依旧在跳跃，为河水点上了亮睛睛的星星，引人怜爱。

此时，河中已有了好几盏河灯，它们寄托着我们的心愿，很亮很亮……夜色已浓，我们渐渐散去了，或许河灯上的火苗已然熄灭，但在我们心中，小小的莲花灯会在每一个夜晚闪烁明亮的光芒！

篇二：我们的元宵节作文600字

卢于诚

当第一个灯笼挂上树梢，第一排灯笼挂在教室门口时，校园里便四处弥漫着浓浓的元宵味儿了。

课间，向窗外偶然一瞥，一排排红灯笼映入眼帘，使人不禁为之一震，再瞟一眼教室门前的灯笼，大小不一，形状也不同，有宫灯，有莲花灯，上面都贴着一个个谜语，等着某个小孩猜出它来。

中午时分，同学们都在一声令下后如同脱了绳的野马，向教室外狂奔而去。我和好友上了二楼，那里人头攒动。一个个同学来了又去了，我们一直站在一个地方，无法向前。我只好向四处张望着，各形各色的灯笼迎着微风轻轻摇曳。我挤到一个人少的地方，那儿有一个兔儿灯，下面的麦穗上贴着一个粉色的纸片，显得有些支离破碎。纸上有一些小洞，有地方还被撕烂了，字模糊不清。我们便打消了猜谜的念头，向前挪去。前面有一盏宫灯，纸片是用纸末糊成的，里面放了一些花花绿绿的玩意儿，显得很不错的，这盏灯也深受我的喜爱。

我们逛了一圈后，有些乏味了，便又漫不经心地回到了教室，耳边仍是一片嘈杂。

吃元宵的活动不能少。下午，我们排队，争先恐后地进了食堂。几个喜好吃饭的男生，早已脱离了队伍，冲到了自己的座位上，看着装满元宵的大桶，眼睛里闪着光。汤圆落入碗中，安安静静地躺着。我用勺子装了一个雪白的元宵，那诱人的色泽，白里透着一点暗红。我将它送入嘴中，这糯糯的口感，豆沙的香甜，无一不透着绵绵不绝的难以名状的混合香气，仿佛天上宫阙的顶级珍馐。

我们载歌载舞完后，元宵节的另一个高潮到了。“放荷灯喽！”同学们一声高过一声地吆喝着。我急忙向前努力地探着头，踮起脚，荷灯中间蜡烛闪烁着若隐若现的微光，同学们一点点凑上前，想看得更清楚一些。火光一点一点地变亮了，暖暖的光照着那朵荷花，在风中摇曳着。这光让紫色渐变的花瓣也有了一丝暖意。荷花缓缓落入水中，同学们的目光又惊喜地移到池中，头不停地向前伸着，你拥我挤，好热闹。

几个荷灯很快便放完了，一盏盏小灯在水面上漂着，用自己的光点亮了映衬它们的荷叶，显得楚楚动人。

篇三：我们的元宵节作文600字

蒋可儿

阳光透讨云层酒进校园，照射着每一个大红色的灯笼。给校园增添了热闹，喜庆和无限的期待。今天是元宵。

期待什么？期待猜灯谜，这不中午马上就到了。风吹过，所有灯下笼下垂挂着的穗儿便似风铃下的坠饰般摇晃，好像真会发“叮叮”声似的唤着我们的心，勾着我们的魂。教室里的同学也不知自己的笔正在不受控制地写些什么，只顾眼睛向窗外探去又时不时望回教室，看看老师是否在盯着自己。

有人已经准时来到窗前，扒着灯谜在思考了，有人已经在上下层来回奔跑了，过道中央也挤着人流。终于，我们推开桌，夺出门框，一哄作鸟兽散。

我与同伴来到三楼正中央，也不知我们是怎样挤进去的，眼前，就是一个个黑溜溜的圆脑袋，一件件羽绒服从身旁奋力挤过，咱们进退两难。我想，学校里应该都是这样三五成群，东瞻西顾的熙熙人流吧。人声嘈杂，所有人都如锅上的蚂蚁，有的因猜出谜底而尖叫，有的为得到奖品而兴奋。你看那个小男孩，手紧撮奖品，把它神秘地揣进口袋最深的地方，嘴角一扬，甜甜的酒窝显现出来了：“耶！”他尖叫着又蹦又跳。

我兀自靠着墙，阳光爬上灯笼，照着一片红：宫灯，纸灯，兔儿灯，纱灯……怪惹人爱的！

吃过热腾腾的豆沙元宵，元宵节的味儿更浓了，镜亭上挂着红通通的宫灯，闪耀着，让人大饱眼福。珠媚园小池之上铺了红毯，傍晚，一场秀开始了：歌舞，走秀，弹唱……一切都精彩纷呈。

本以为活动都告一段落，可只听校长一声：“放荷灯！”我们又都沸腾起来。被受予圣旨的同学欢欢喜喜捧着荷灯，打火机“咔嗒”清脆一响，为荷灯中心的红蜡烛点上火，花亮起来了。火光弱弱的，在风中瑟缩，但足以照见花的色彩：红的，黄的或绿的，它们都一样被呵护着，被罩在手心里。“看！”有人喊了一声，大家都被那黑暗中的光吸引了，珠媚园的小池马上被围住了，而且围得紧实，里面的别想出去，外面的别想进来，大家都想抓住机会看荷灯。

天越来越暗，光越来越亮，那些个幸运的孩子在无数双渴望的眼睛下趴在地上，小心地从石栏缝把花灯放在水上一朵朵荷灯漂起来了，真像睡莲，中间亮得耀眼，就像载着个小太阳，风吹过，荷灯向河心缓缓漂去了，带着我们的希望和回忆漂去了。"好耶！”一阵欢呼。所有人都围靠石栏，笑着，眯起眼，周围是静静的，昏暗的。而我们的心中也藏着个小太阳，火热的，载着希望的。

篇四：我们的元宵节作文600字

曲钰轩

一排排整齐的灯笼悬挂走廊之间，又是一年元宵了。这是小学的最后一个元宵，是六年来最隆重的一个元宵。

元宵节猜灯谜赏花灯是必不可少的。中午起，整个校园沸腾起来，都穿梭于花灯下的灯谜之间。

谜是有很多的，一条条彩色的灯谜在微风中前后摇晃，仿佛一条彩帘挂在廊前。但人似乎更多，窄窄的走廊上全是拥挤的人群，浪潮一般。一个孩子的头冒了出来，又立刻被人潮淹没了下去。低年级的孩子努力挤到灯谜前，努力伸出颤抖的手，努力抓住一条在风中摇曳的灯谜，紧紧攥在手中，一张通红的小脸儿皱着眉，一遍又一遍读着灯谜，绞尽脑汁思考，过了半晌，身边的灯谜早没了影了，他终于思考出来，一把扯下那张谜，似乎非常自信自己的答案是正确的，一蹦一跳满校园找人领奖去了。

只一会儿工夫，灯下的迷就没了影儿，空荡荡的悬灯线上此时只留下纸条的残影，在校园中奔走的孩子却一个个满载而归，手上全是战利品，四处炫耀着自己的功绩。

我并不是猜灯谜的好手，只拉着好友在校园中游走，左右观望。

花灯也是美的，一盏盏通红或五彩的花灯，一盏挨着一盏，有彩丝绸织的，有自己剪的虎灯，有软纸拼贴的宫灯……各形各色，那么熟悉那么亲切。一边看灯，心中油然升起一丝一缕的愁怅惆怅：明年的元宵，不知可否再看见那悬在教学楼间五彩斑斓的花灯了。年年依旧能见着兔儿灯、纸宫灯，今年的免儿灯却似乎远不及宫灯多了。一层层楼爬过去，一串串灯望过去，再度回到看灯的起点时，地上居然全是灯的骨架与残骸了，挂着的灯少了不少，此时，灯会也将结束了。

灯看毕，吃元宵。头一次吃学校的元宵，虽少了自己动手制无宵的乐趣，但这元宵圆润灵动的外表与它入口的粘乎手甜滋滋不腻人的味道却足已让人满足，吃完元宵后口中豆沙的味道久久不散，最后的熬制的汤圆只是开水，却也有了甜味儿了。有嚼劲儿的元宵过于美味，竟有人独吞数十个了。

元宵晚会的节目是大家翘首期盼了许久的。大音箱，楼上楼下的喧闹，灯笼的光亮，木板红毯上的跳动的演员，镜亭之上几盏精致的摇动的大红宫灯，这一切足够挑起整个元宵节的气氛了。

喧闹聒噪声不绝于耳，节目一个个表演过去，天也一寸寸地黑下来，最后完全黑了，天上竟还不见明月的影子。黑压压的柳树枝条拂动着。这个夜晚并不寂寞安静，充满着热闹活跃的气氛。晚会几近尾声，人却不见少，依旧人影绰绰，楼上围栏看表演的人一窝蜂冲到了下面，冲到了小池栏边，一层又一层的人，众星捧月似的把手持花灯的同学簇拥到小池前。

放河灯了。我好不容易占了个不错的位置，老师按下火机，打火机喷头的一缕火光随即移到了花灯的蜡烛上。火苗跳动着，舞动着自己弱小的身躯，柔弱的火光却显得楚楚可怜，橙黄的灯光将蜡烛溶化了。持花灯的同学护着手中花灯上的火苗，似乎怕它被不大的风吹灭了。一会儿她伏下身钻到石栏之下，小心地将灯轻轻地放在河面，轻轻一推再一推，想把自己的灯送得远一些，手实在摸不到花灯了，她又鼓起腮吹，吹得水面泛起了微微的波痕，花灯也终于浮到了她想要的位置。花灯一只只被点亮了，也逐个儿送到水上去了，一阵阵的欢呼过后是一片小小的沉默，大家都看着灯，无数双明眸中闪着灯上的火苗，都不知在想些什么，有欢乐，有淡淡的悲哀，有深深的莫大的希望，通通被荷花灯们载着了。小池不大，花灯无法远走高飞，漂洋过海，但蜡烛之火燃起的青烟带着无数个希望升空了。

花灯的花瓣渐渐舒展开，绽开了它最美的一面，烛光点点，也曾灭过，在全场惊呼声中再次点燃，再次送到池水上，又是一阵欢呼。我们凝视着水上的五彩的荷花灯，看它在池上慢慢小幅度移动，分外温馨，感人。

夜色正浓，再深情地瞥一眼池上的花灯，大家纷纷散去。校园的元宵的热闹劲儿便淡去了。

篇五：我们的元宵节作文600字

王晨瑶

火红的灯笼挂满校园，处处洋溢着欢声笑语，又是一年元宵到，同学们早已迫不及待，热闹的气氛传染给了每一个人。

听说中午要猜灯谜，我们都很兴奋。窗外有许多身影，在教室前的灯笼旁徘徊，不断有人将我们的灯谜猜了出来，也不断有人站在窗前，望着窗内的我们，不知应不应该进来兑换礼物。我们听见有人大喊：“闯进去！”随后便见一个男孩执着灯谜小心翼翼地问老师，却被老师请了出去。这一切被我们看在眼中，安静下隐藏着激动，像一头蠢蠢欲动的野兽，等待着笼门大开的那一刻。终于熬到了头，那头野兽不再隐藏，轰的一声，所有人都冲出了教室。

教室外热闹非凡。一排排灯笼挂满了走廊，又从底层一直挂到顶层，就连亭子的一角，丛中的一根树枝，都变得红通通。眼之所望之处，尽是喧闹的人群，同学们推挤着，叫嚷着将灯笼围了个里三层外三层。走廊上水泄不通，我和朋友所在地周围全是一年级学生，鲜有几个六年级的。他们像潮水一般翻涌，在我们胸部以下作乱，我们像奋力抵抗的船只。虽然有身高优势，却也仍然进不得，退不得。四周的灯谜早摘光了，我们不得不佩服这些学生的速度，如风卷残云般。我们极其苦闷，在人丛中漫无目的地走着。身旁朋友忽然大叫：“那边有灯谜！”手指二楼过道。只见清一色的黄色彩纸，切成同样大小的长方形，悬挂在一排鲜艳的灯笼下，在风中大幅度地摇摆，朝我们极其诱人地招着手。我们忙飞奔至二楼，这儿是五年级的地盘，灯谜变得复杂，不再那么简单。我们挤进人群中，伸长了脖子寻找灯谜，身后又不断有人在推搡。终于抓住了一个，朋友真厉害，一下就说出了谜底，我们开始寻找此灯谜的主人，朋友大喊：“谁是五（1)班的？”“有五（1)班的同学吗？”连喊数声，却仍未找到，只好放弃，又去一年级那里碰运气了。

时间很快就到了，教室前的灯笼已不再整齐，有些乱，灯谜都不知了去向。同学们都陆续回了教室，走廊上不再那么拥挤。我们回到座位上，大家都在讨论着自己的战利品，真是赫赫伟绩，我和朋友也不赖，获得一个奇怪的球，大家都兴奋不已。

眨眼到了下午，我们去吃汤圆。坐在餐桌前，一碗热腾腾的汤圆，热气袅袅上升。六个汤圆白嫩嫩的，浮在汤中，中心微微有些泛红，如红晕一般。它们憨厚可爱，使人都不忍咬开。我用勺子舀起一个，举到嘴边，轻轻吹气后，放入口中，一咬，豆沙从皮里漏出来。汤圆的黏稠加上豆沙的甜腻，美味极了，只是汤圆还是太烫，我连忙咽了下去，一股热气似从身体中蒸腾而起，顿觉心满意足。

夜幕降临，元宵节我们最期待的环节——放河灯，也如约而至。在歌舞表演中，天色渐渐暗了下来，最后一支歌唱毕，同学们都从楼上奔下来，围绕在河边。我有幸能分到一盏河灯，鲜红花瓣，翠绿的叶子托在下面，花心一个小蜡烛，小到我都怀疑它是否真的能燃烧。边挤入人群边用手将灯芯挑起，我走到栏杆边，老师用打火机点着了蜡烛，小小的火苗被花瓣托着，包在中心，却仍被风吹得飘摇不定，似乎随时都有熄灭的可能，我用手挡住风，护在火苗面前，它才摇晃得不那么厉害。可是一旁的朋友就不那么幸运了，她的火苗“噗”一下就消失不见，只剩一根冒着青烟的灯芯，老师只得又重为她点上，人群发出一阵欢呼。树上的灯笼发出红光，水面上也映得红彤彤。我俯下身，钻到石栏下，一手撑着地面，身子远远探出去，探到水面上。火苗又开始摇晃，我心一紧，手一软，河灯险些落入水中，忙死死捏住叶子。灯离水面只剩一点距离了，我轻轻将它放入水中，此刻已顾不上火苗如何晃动，河灯入水的那一刻，水面上卷起一圈涟漪，缓缓荡漾开去。火苗终于平定，河灯在水面上随波摇动。身后的人群欢呼不已，纷纷挤上前看。我从石栏下钻回来，站直身体，五盏灯已都入水，它们跟随着不同的波纹，朝着不同的方向漂动，时而挤在一起，刚一撞到，又迅速离开。朋友的那盏灯又灭了，一名同学将它从水中提了上来，湿淋淋的，却一点就着，望着这火苗第三次燃起，不知为何都很想笑，看它复又入水，我们忍不住欢呼，五盏河灯还在相撞，我们依依不舍地离开了它们，离开了被星星灯火照亮的园子。

这是我度过的一个最好的元宵节，它美丽、热闹、红火，却又美好、幽雅、宁静。

篇六：我们的元宵节作文600字

缪思齐

风在走廊中穿梭，整排整排的灯笼，如火苗一般在空中跳跃，跳着跳着，六年级的孩子们便开始沸腾了。

所有的快乐都从吃元宵开始，一个一个豆沙味儿的甜甜的汤圆很快就进了肚中。同学们笑着嚷着，摸着吃得圆圆的肚子，无一不感叹汤圆的美味。是啊，一碗汤圆下了肚，便觉得心情舒畅了。

甜甜的味道，从中午一直到晚上，都在我心中消失不去。安静的珠媚园中，铺上了鲜艳的红毯，摆上了巨大的音响，孩子们在上面欢笑，显得更加无忧无虑。

晚上，院子里都挂上了红灯笼，元宵晚会如火如荼。火红的灯笼随风摇摆，我们穿着华丽的裙子，载歌载舞，给园子平添了几份生机。

最激动人心的是“放荷灯”。活动一宣布开始，便如潮水一般，涌现出大批的人。他们围在池边，等着看荷灯绽放的那一刻。

池子边可热闹了，如沸腾的鼎锅一般炸开了。我小心翼翼托着荷花灯，挤进人群。在人群中的中间，魏老师一手捏着打火机，一手轻轻罩着细小的火苗。红色的火苗在风中无助地颤动，映红了孩子的脸，点燃了预备燃烧的荷灯。孩子们一阵惊呼。我托着一小撮火苗向水中够去，却怎么都够不到，只好再向前倾，刚好，荷灯落在了水面上。孩子们又惊呼起来，麻雀般叽喳叫个不停。池子里映着美丽的荷灯，映着通红的宫灯，也映着无数个孩子高兴的脸。

微风轻拂池塘，水波轻推着荷灯，显得格外优雅。又有四五个迷人的荷灯下了水，池子渐渐丰富起来。我们直起腰，看着小火苗，突然觉得格外亲切，火苗微微窜动，只见每个孩子的眼中都闪耀着几点星火。

随着最后一盏灯也下了水，所有的人都安静了，那位同学手一推，荷灯没走多远，用嘴一吹，火苗灭了。她只好又伸长手去够。同学们叫着，看着灯再一次被点亮，满载着希望，向远方飘去。

篇七：我们的元宵节作文600字

陈炫羽

一入食堂，一股暖意便扑面而来。老师已经在分汤圆了，同学们一个个的都兴奋不已，叽叽喳喳地吵着，如同一群小鸟。

终于轮到我了，只见老师用大勺在桶中盛，放入我的碗中，顿时，一股股白烟袅袅升起，八个白白胖胖的汤圆挨挤在碗中，激起了我的食欲。

那汤圆初入口，又粘又软，咬破了外皮，里面的豆沙馅流出，豆沙的甜香配上外皮的软糯，令我胃口属实大增、心情愉悦。不一会，一碗便见了底，便再去加，加了一次不够，还要再去加第二次。许多双小手都端着自己的碗，紧紧围绕着老师，忙得老师晕头转向，一双手端着满当当的碗走了，但那个空位又立刻被端着空空如也的一双手给补上，简直没完没了，永无止境。

等到我从食堂出来，天已经很黑了，风“呼呼”地刮着，但这却丝毫不影响我的兴致。与同伴一并来到了珠媚园，上了三楼，只见那珠媚园中的镜亭都挂上了灯，那四盏大红的宫灯，闪烁着红色的光芒，在风中，在黑暗中，显得格外的温暖，格外的喜庆。

而元宵晚会也在这万众瞩目中开始了，我找到了一个绝佳的位置。元宵晚会的节目众多，有相声、有歌曲、有舞蹈、有走秀，都十分精彩，各有千秋。在同学们一阵阵的掌声之中，晚会也接近尾声，本以为今天的活动到此就已落幕，却不曾想，还有一个重要活动——放荷灯。

急匆匆地下了楼，只见小池边已经围了许多人，但见那一盏盏小小的荷灯都被轻轻地托在了掌心，它是那么的小巧而又美丽。

薄薄的花瓣都紧紧贴在一起，颜色有紫的、绿的、粉的，都从花瓣晕染，越接近中心，便越淡，直至变为纯洁的白。荷灯的中心是一个小小的蜡烛，只见老师拿着打火机，只轻轻一按，“咔嚓”一声，小火苗便出现在了打火机上，那打火机慢慢地凑近蜡烛，小火苗便跑到了蜡烛之上，散发出了橘色的、暖心的光。

光虽微弱，但却是存在的，我看得真真切切，那小火苗在跳跃，舞动。

那个同学小心翼翼地捧着荷灯，伸长了手臂，踮起了脚尖，奋力地想要将荷灯放在水面上，但手臂短，那托在掌心的荷灯离水面还有很长一段距离。这时，不知是谁冒出一句：“从石栏底下放！”那同学便弯下了腰，趴在了地上，伸出了手，将荷灯放在了水面上。

啊！她成功了！她成功了！周围的同学全都欢呼了起来，再望向水面，那一盏盏荷灯在飘着，上面的小火苗在跳动，散发出的橘光令人温暖。

这个元宵节，我很快乐。

篇八：我们的元宵节作文600字

张钰晨

凌晨六点五十，早晨的第一缕白光穿过窗，挤过窗帘间细小的一丝缝儿，投射在对面的白墙上。透过缝隙，可以看见那鱼肚白的天，和那清晨的第一缕忽隐忽现的、极其微弱的阳光，那太阳已露出了一丝红色的边儿，今天是个好天啊！

夜的好梦和早晨的天气为我助兴，今天是正月十五元宵节呢！往届六年级毕业班开元宵晚会的美好情景使我一下陷入了对傍晚的憧憬。

走在教学楼的走廊里，元宵节的喜气早已充满了整个校园。站在走廊的一头望，那挂在绿色麻绳上的灯笼，有自制的，有现成拼接的。有的班门口一律是大红色的，有的班门口清一色是彩色的，有的班门口都是常规的大红圆灯笼，有的班门口通通是动物形状的灯笼。放眼望去，一大串大红灯里，星星点点的几盏黄的或是五颜六色的灯笼夹杂其中，使满校园的喜气里掺杂了几分孩童的稚嫩、欢快与小小的活泼。

中午，猜灯谜活动开始了。滚滚人流如奔腾的黄河长江，去“舔食”它所有可以触及的灯谜，似乎还有些像千年难遇的龙卷风。站在“钱塘江”的堤坝——门口，看着那一年一度的“钱塘江大潮”，我真是就算变成针也插不进去了。好不容易鼓足了劲，进入了这“龙卷风”中，拉住同伴的手来到“安全地带”，放眼一望那挂灯的绳子，也被那一波“卷地蝗虫”侵蚀，只剩一些纸条的一角和一张孤零零的猜不出的纸。我与同伴抱着试试的心走过去，又抱着满不自信的答案去试了试，居然猜中了！礼物是小之又小的，我的心里已满足了。

等我们穿着有些重的服装，抱着饥饿的肚子走进食堂，元宵已热腾腾地等待着我们。圆子是白的，汤却有些红，不知是哪个圆子破了，豆沙的馅儿流在了里面。男生们都囫囵吞枣，几乎在嘴里一滚就滑进了肚子。吃完了，又加，里三层外三层的把魏老师与汤桶淹没。

表演过后，迎来了活动的最后一个环节——放荷灯。荷灯是布做的，荷叶下有一个使荷灯浮起的泡沫，荷花里有一盏蜡烛。魏老师点燃了蜡烛，人群顿时安静了。我们一行人趴在石栏上，想把荷灯放到水面，可无奈手臂太短，怎么也离水面有一尺远。缪思齐小小的身躯钻到了石栏间的空当处，趴在地上，手臂才刚好够着。我们一个个都够到底下去，五个荷灯就都浮在了水面上。我们轻轻吹动荷灯，原本不动的它们借着这股气儿，晃了一晃身子，锁定了前进的方向，然后很努力地推开池水的阻拦，慢慢地漂向池子中央。五个荷灯聚在一起，像在燃烧一团火，虽然光芒不很强烈，但也足以照亮每个人的脸庞。每个人都久久地望着荷灯，好像把一生的心愿都寄托在了它身上，这几盏荷灯虽然不足以经历大船的扬帆远航，但也足以承载着我们的心愿和梦想，永远回荡在校园的每一个角落。

篇九：我们的元宵节作文600字

钱可馨

过年的压轴节目是元宵。吃汤圆，看花灯，放荷灯，这些活动串起了这个精彩的节日。

吃完午饭，回到教室的我们像往常一样写着作业。但当魏老师回来的时候，我们得知，中午十二点半要去猜灯谜！全班开始沸腾了。

已经过了12点30分了，很多学生出来猜灯谜了。外面的声音越响，我们越急，越躁动不安，老师终于让我们出去了，但很多灯谜被人拿走了，我们只得看看那些花灯。

各式各样的花灯让人眼花缭乱，不知该看哪一个好呢！

大多的灯笼都是清一色红的，偶尔出现一个两个，粉色、白色的，那就格外的引人注目了。在我们班门前就有一个白色调的宫灯，白色的纸底上，缀着零零星星的几朵小红花，尽管少，但也具有水墨画的气质。它的结构、装饰都十分符合中国的美学，使它在众多灯笼中别具一格，鹤立鸡群。

在珠媚园镜亭那个微微扬上去的角上，也挂着几个花灯，它也好看，并且与珠媚园里黑瓦白墙、古色古香的情调非常吻合，富有一种和谐之美。是元宵的样子。

下午四点多，我们都已经饿了，便去食堂吃汤圆。只可惜，我们没能去做圆子，不然吃汤圆的快乐会成倍往上涨。一个个白白软软的水灵灵的圆子让我们有些下不去口。放进嘴里轻轻一咬，里面的红豆沙馅流了出来，甜甜的。是元宵的味道。

夜，在学们的歌舞表演中悄然来临。

同学们精心准备的节目为我们一一呈现，有唱歌的，有跳舞的，也有说相声的，热闹极了，音乐声回荡在我的脑海里。是元宵的声音。

元宵晚会接近尾声时，同学们忽然蜂拥着去了莲花池边，把池边围得水泄不通。我好奇地挤了进去，正好看见魏老师点着了荷灯，王晨瑶双手捧着荷灯，往荷花池里放呢！那微微收拢的粉色的花瓣里就像睡了一只小小的萤火虫，散发出柔和的光，又似乎蕴育着春的种子，金灿灿的，在漆黑的夜里，发出“万丈光芒”。是元宵的颜色

在这个喜气洋洋，热热闹闹的气氛里，小小荷灯，承载着我们的心愿与希望，漂向远方。

篇十：我们的元宵节作文600字

翟璟雯

风吹拂着，吹得树叶儿“沙沙”直响，吹得灯笼在空中舞蹈，今儿已是元宵了。中午，同学们吃好了饭，坐在教室中，眼瞟着窗外那一个个拂动的红灯，心直感觉有些痒痒儿的。

门开了，风透进来，孩子们的声音闯进来，我的腿也不知不觉地向外迈着。走到门口，一阵阵吵闹声挤入我的耳中，低年级的孩子在我身边蹿动，绳上一串串灯谜，一盏盏红灯使我驻足久望，孩子们蜂拥在灯谜里，时不时有人猜中，也时不时有人扫兴离去，身旁的朋友拉了拉我的袖子，我才从恍惚中回过神来，灯谜几乎都已猜完，只剩下那一个个令人捉摸不透的问题，我们已经无心猜灯谜，只在走廊间，人群里，不停地转悠起来。

校园中无处不是人，无处不嘈杂，我们挤入人流中，被推搡着挤压着。这忽然让我想起了张岱的一句话：“只是肩摩肩，面看面而已”。是的，学校每一条走廊都是这番光景，我们只好绕道而行了。

那一盏盏花灯可真漂亮！小黄鸭灯、卡片灯、牛角灯，与各色的宫灯……每个都独出心裁，每个都别有一番韵味。珠媚园镜亭的灯是最让我惊艳的。一盏盏宫灯，黑丝勾成的边框与红色的灯罩显得十分般配，红罩上画着各色美丽的图案，黑丝勾成的每一朵花，每一个棱角都使这盏灯更美一分。往下看便是一绺绺红色的流苏了，看着那流苏在空中飘动，我仿佛听到了线与线碰撞的声音，我仿佛听到灯与灯的交谈。

夜的脚步近了，歌舞结束了，本该是留恋的告别元宵，可不知为何大家又一次兴奋起来。哦！放荷灯了。那一朵朵小巧的荷花发了下来，被点燃，金黄的火焰在几双手的“挡风屏”下缓缓升起。同学放荷花灯的姿态可不同，有的伸长了手也够不着河面，只得轻轻向下一抛，荷灯转个身在河面优雅嬉戏；有的一手撑石栏，一手向下将小荷灯平安护送到了水中，再一推，灯便向前飘了一尺多长；还有的只得钻到石栏下，将身子与手一起探入水中，轻轻将小灯放在水面推向河中。

那十几盏荷灯聚在水面上，它们盛着我们一天的快乐，一天的甜蜜，与那满满的希望在河中漂浮。看呐！那灯多美呐！小小的一朵，碧绿的叶儿衬上一朵粉嫩嫩的荷花，火焰是花蕊，一点火光，点亮了我们的心灵，也点亮了我们的文思与梦想。我们都久立在河边，时而闭口不言，时而又并肩谈笑。

已是告别元宵之时，每人心中都有几丝的留恋与不舍，背着书包走过珠媚园的荷塘，只见几盏荷灯还在河中笑，花上似乎又升起了袅袅轻烟……

这是春节的最后一个高潮。

篇十一：我们的元宵节作文600字

杨子琪

元宵那天的天是阴沉沉的，时不时有一阵微风吹动竹叶，拂过发梢。我提着精心制作的灯笼，来到班级门口。门口的绿色细绳上挂着五颜六色的灯笼，各形各色，看得人眼花缭乱。每每这时，同学们便都会透露出一种自傲的表现——这简直就是一个小型灯笼展览会。

灯笼挂上了，灯谜写好了，眨眼间便到了中午。才过了正午，便已有些低年级的同学迫不及待，三五成群地来了。“哎呀，怎么办，我够不到！”“哎，哎，我拿到了，拿到六（8)班的了！”“啊，可是他们在上课，我们怎么进去拿礼物啊！”一阵又一阵的声音透过窗玻璃，隔过一个又一个回学，传入我的耳朵。“好了，你们可以出去了。”老师大声宣布。同学们一听，从座位上一跃而起，撒开腿，朝门那儿飞奔而去，此时的他们个个都化为了世界短跑冠军了。

我和同伴手挽着手，漫不经心地在走廊里走动，不知如何去向。商量了好办天，决定先到珠媚园里“掌握大局”。在那儿可以观测整栋教学楼。我们发现有个地方人流较少，便立刻锁定目标，撒腿就跑。

楼上的红绳在空中飘荡，有灯谜的纸发出了轻微的摩擦声。我眼疾手快摘下一个，却发现上面都是些看不懂的字，和一些被撕坏的边角，气得我把它丢进了垃圾桶里。我心有不甘且有些失落，望着那些拿着奖品的孩子满脸的喜悦，我的内心满是羡慕。

回到教室后，同学们正在讨论晚上学校会准备好吃的元宵这件事。噢，晚上要在学校吃元宵？还有这么好的事儿？噢，一想到那软软作 文 吧Www.ZuoWen8.coM糯糯的汤圆，我就已经口水直流三千尺了！再回想学校的汤圆，糯糯的，红豆馅，偏甜，这让我有些难以下咽，但一旁的几个同学却吃得津津有味。

吃过元宵，学校举办的元宵晚会开始了。相声，歌舞，走秀……个个精彩绝伦。可是它们都比不上放荷灯精彩。老师拿来打火机，轻轻点燃荷灯，再把它交给同学。同学如受圣旨，小心翼翼放入河中。如果哪个人的河灯灭了，那他必定会十分沮丧；如果放入的荷灯亮了，那他必定会高兴得手舞足蹈。有个同学甚至不管三七二十一，直接趴在地上，伸长手臂把荷灯放在水中。那手抖啊抖的，生怕把她心爱的荷灯弄灭了。我当时疑感不已，可她却说：“这可是承载了我一学期的心愿的，可得好好儿保护呀！

美丽的荷灯，承载着心愿，风把它吹灭，就当愿望实现。

篇十二：我们的元宵节作文600字

冯锐

“正月十五元宵圆”，在爆竹声中春节迎来最后一个高潮，学校悬灯结彩，无处不热闹，无处不喜庆。

听老师说今年元宵又增加了好几个活动，这令我们十分期待。到了正午，各教室外都布置好各式花灯。放眼望去，绚丽夺目，有兔子灯、宫灯、用红包做的几个串在一起的花灯，其中还有用卡片拼凑成的灯，十分有创意，吸引了不少同学的眼球。当然，灯迷也备足了，张张悬挂在绳上，十分霸气，我们不时探头向外望，心都收不住！

渐渐地，教室外来了几个同学，我们立马明白活动开始了，目不转睛向外望，老师的话语左耳进右耳出，担心谜都被猜了。终于，老师高抬贵手说下课，我们一下子弹起来，挤出教室，在人群中狂奔，无数灯从眼前闪过，个个精致漂亮。

我与同行的陈唐睿在人海中穿梭，像两尾鱼在水中游动。阳光洒下，令人无比舒心。我们来到一处人多的地方，开始“排查”，第一个是“举重”，谜底是一个成语，我想了想，认为是“一举成名”，便想大胆去试试，但却找不到人，心中受到沉重的打击：到嘴的肉不翼而飞，谁说不难过呢？接着我随灯谜一个个看过去，绞尽脑汁，拐了无数个弯都一无所获，但在我刚要放弃时事情便有了转机——我在谜语制作人的提示下猜中了一个谜，获得了一个奖品，立马神气活现，大摇大摆返回教室，逢人便炫耀，好几个空乎而归的投来羡慕的神情，我心中别提有多开心，屁股都要翘到天上去了。

元宵节最重要的除了猜灯就是吃元宵、放河灯了！来到食堂，扑面而来的是面团的清香与豆沙的甜香，汤圆一碗碗盛上来，叫我口水直流！终于分到一碗，我不顾烫，一口吞下一个汤圆，从喉咙到胃，一瞬间无比舒坦，回味无穷。一旁的李陈煜吃得可快了，十秒钟九个汤圆已下了肚！

吃饱喝足后元宵晚会开始了，有相声、歌舞、演奏……多种多样，精彩绝伦，但我最感兴趣的是放河灯了！朱可为双手捧着河灯，恭恭敬敬宛如仆人给皇帝献御器似的，只听“嚓”的一声，打火机点着了蜡烛，微弱的火光映在了一群人的脸上，所有人的眼中闪烁着一丝火苗，它在风中晃动，往事似乎在这一点火苗中展开。朱可为神情严肃，一缩头消失在人海之中。他歪着身子，把这一盏河灯放入水中，轻轻一推，河灯随着风荡漾，不一会儿就停下了。此刻大家都很激动。望着这灯，六年的记忆之匣展开，一切美的人与美的事在风中晃动，展开，形成一幅美的画。朱可为见河灯停住了，又一缩头，身子一歪，轻轻一推，河灯又慢慢荡漾起来，卷起一道波纹……

还没过多久，第二盏河灯下水，紧接着第三盏、第四盏、第五盏……它们在水中轻轻晃动，不知为什么，我总觉得它们拼成了一个字——”八”，这是我们8班的“八”，我忘不了这场景，也忘不了这一个字，它深深印在了我的心里。

我爱元宵。小学里的最后一个元宵节，我永远不会忘。

篇十三：我们的元宵节作文600字

潘吴迪

又到了一年一次的元宵节，校园中格外热闹。

五颜六色的花灯挂在班级门口，别提有多美了。可不是，什么猜灯谜，吃汤圆，放河灯……别提有多丰富。一吃完饭，众人都在各班门口走动，读着灯谜，迫不及待地相互讨论谜底。可是时间没到，他们只得悻悻而归。下课铃一响，大家都飞出教室，校园像没打气孔的蒸锅一样炸开了。一个个同学都化身成了小老鼠，东奔西窜，好不热闹。

“你是六（8）班的吗？认识赵誉程吗？”一个三年级的小弟弟问着我。正当我想回答，却被那人流给推走了。“天下谁不认识君”上句是什么？我的大脑飞速运转，一下子就知道了答案。可是，当我挤进教室，里头空无一人，我只得垂头丧气地离开。我找到同伴，与他一同在这热闹的校园看灯：兔儿灯，走马灯，宫灯……我把脸凑到宫灯上，这宫灯做法也真精妙，小巧玲珑。

“哈哈哈，老虎来了！”

几个二三年级的小朋友正拉着老虎灯在跑。领头的牵着，时不时看几眼灯笼。这灯笼下面有四个轮，上面是栩栩如生的小老虎。小老虎的身子是黄的，尾巴也很可爱，黄黑相间，怪不得夺人眼球。

不过元宵节最有特色的莫过于放河灯与吃汤圆了。这汤圆别提有多么可爱，厚实的心子让这雪白的元宵白里透红，好像在向人们说着：“我是有馅儿的。”我咬了一口汤圆，只见里头的馅儿不停地往外流，我连忙吸了一口，香中带甜，别提有多美味。我一口一个，让本来全身冰凉的我一下子暖和起来了。

吃饱喝足后就是放花灯了。我跑到桥上，看着放花灯的人快步走到池边。这儿可真美呀！宫灯已慢慢变得显眼，因为它是全校最亮的灯笼，天空已被一块硕大无朋的黑布覆盖。四周的灯光使这美丽的园子成为了全校的亮点。

“开始啦！”

只见那个人手持花灯，点燃了蜡烛，轻轻把它放入河中，可是它却一下子灭了，大家不由得惊叫了一声。她拿起灯，再次点燃放入河中。只见花灯与别的花灯相互碰撞，散在河中，像那满天星斗落入河中。

篇十四：我们的元宵节作文600字

李晟泽

一个个灯笼挂在窗前，写谜语的纸条随风飘着，“哗啦啦”的声音时不时飘荡在窗边。春节最后的高潮——元宵节，终于到来了。

对于身为毕业班学生的我来讲，这一次元宵节，让我体验到欢乐，热闹。虽说被突然来访的疫情削减了许多活动，但也阻止不了我们的欢笑与热情。

真正的元宵活动在中午才开始。整个上午我们一直在期盼中午的到来，盼着活动的开始。上着课也会时不时向外看几眼，或是看看自己的灯笼，或是找找别人的灯谜，或是盘算着猜灯谜的路线……总之，人还在教室里上课，而魂儿早已不知在哪里游荡了。

到了中午，一个个更是蠢蠢欲动。眼见时间马上就要到了，好不容易压住心中的欲望，准备再熬一会儿，却听见外面一下轰动，一声声尖叫从四面八方传来，教室外不断传来叫喊声：“猜到了，猜到了！”“我猜到他们班的了，可是他们班还在上课呢！”“进去问一下吧！”……一下子，心中的渴望顶破用来镇压它的巨石，连阳光也耀眼起来，仿佛如火焰吸引飞蛾般引诱着我们。

随着老师的一声令下，班级里顿时爆发出一片欢呼声，大家如羊群般冲出栅栏，心中的急切一发不可收拾，所有人飞奔出去，开始寻找尚未被猜出的灯谜，让门口拿着谜题准备核对答案的人瞬间呆住了，莫名地四处张望。

这一过程是欢乐的。我和朋友不管三七二十一向楼上跑去，放眼望去，只见整个教学楼红通通一片，红火之间偶尔掺杂了一些橙黄。一路走过去，灯笼的样式数不胜数，有买的软皮灯笼、用红包做的灯笼、贴上冰墩墩雪容融的灯笼，更有甚者，竟是用一张张奥特曼卡片做的灯笼……但就是没有见到多少灯谜。身边的人不断叫喊着，穿梭在各个班级的走廊里。终于费尽心思找到一些灯谜，可是绞尽脑汁也没有猜出来，只好与好友“闲逛”着晒晒太阳了。

猜灯谜活动结束了，便开始新一轮的期盼，不过这回，窗外的灯笼已不再诱人，肚中饥苦在以它独特的叫声抗议着，一瞬间，食堂成了我最向往的地方，一想到那白白的，热乎乎的汤圆，更加增添了几分饥渴。

一节课、两节课……煎熬中，元宵的“狂欢”终于开始了。我们排着队走进食堂，一股淡香飘来，使我的嗅觉神经沦陷，在人群的嘈杂声中，一碗碗元宵送到了我们桌上，那一个个挤在一起的汤圆，如一个个胖胖的孩子，里面豆沙的暗红似乎有些神秘，勺子插进碗里，一挑，一个汤圆就被送进嘴边，咬下一些皮，糯糯的口感在舌齿间蠕动，滑进了我的食道，豆沙向外流出，我赶忙凑过去将整个汤圆含在嘴里，那香甜的气息与味道溢满我的口腔，软糯的外皮与如浆液般的豆沙相交融，触动着我的每一根味觉神经，我的舌尖得到了极大的满足，胃也不再抗议，我打心眼里佩服创造元宵这一美食的人。吃完元宵，六年级的师生欣赏了一场表演，期间，说笑声从未间断，毫不辜负“别开生面”一词，夜晚，我们迎来了元宵的最后环节——放荷灯。

其实，我以前不曾放过荷灯，只觉得也许是一种美好的寄托，原来事实确是如此，可我更多的是看到荷灯的美。漆黑的夜里，幽静的水面上，一道道波纹荡漾开去，同时，火苗也漾开了一圈圈红晕。我凝视火焰，感觉到它的生机与希望。也许明天这些荷灯将会成为一堆废品，但是它在燃尽自己最后一丝生命的时候，将我们这群孩子的愿望转告给了天地。

篇十五：我们的元宵节作文600字

仇雨瑄

元宵，一个火炽而美丽的日子。

璀璨的阳光在这一天显得格外生动，它照耀着各色的灯笼，将它们的独特色彩毫无保留地散播到校园的每一个角落，最后连阳光都有了喜庆美好的色调。灯笼有了金边，在窗外的远处向我报告元宵佳节的快乐。

已是中午了，我想，猜灯谜的活动要开始了。

在室外，已能清晰地听到走廊中嘈闹的声音，过节的热闹气氛从门缝、窗缝中溢进教室，挠得我再也无法专心听课。人——越来越多，抬首，远处教学楼的走廊上已是人满为患，头碰头，肩摩肩，脚踩脚的状态，我却只是张望，似那笼中鸟，羡慕着天空中自由的飞鸟。

下课了，同学们再也按不住自己的兴奋劲，从椅子上一下腾起，冲出门，挤进了人流。灯谜已经不多，人流像是行走的收割机，走到哪，灯谜便立即少去了大半。人群总是很乱，有的三五成群，有的两人为伴，手中拿着一两个灯谜，或皱眉或托着下巴，专心致志思考着；又有一些拿着猜谜换来的奖品，向周遭的人一阵炫耀，吹捧自己有多么厉害。

天黑得很快，黑里还掺和些许紫色，带着穹宇深奥的秘密，云似那轻纱，悠悠飘浮于空中，极具情调。黑夜开始吞没一切，天上没有星，只有无尽寂静，但园子里不一样，灯火通明，人声鼎沸，与天上的世界形成了鲜明的对比。一个孩子双手捧着一个荷灯，荷灯中心绽放着一朵漂亮绚丽的火花，那孩子小心翼翼将身子探过石栏，轻轻将荷灯放到水中，灯——惬意地浮于水面之上，风，四处游走，串联起元宵的喜悦，从欢跃的面孔到另一个欢跃的面孔，去探寻曾经多少个元宵佳节从没有过的心情。

灯——载着无数个孩子最天真烂漫的愿望，载着他们对未来无限的希望与憧憬。人间所有美好，似乎都被浓缩于这小小荷灯之中。水面上的灯越来越多，它们与水上成片的莲叶遥相呼应，似乎它们本就是一体。风使它们能在水面上自由划动，或接近水面中央，或靠近石栏周围。

又有孩子开始放了，他弯下腰，趴在地面上，让手能够到水面，将荷灯稳稳放在水上，荷灯在水中泛起涟漪，一圈一圈向外扩大，到最终不见了身影。孩子将手收回，他赠予池塘一盏荷灯，池塘回赠他一颗水珠，挂于指尖之上，美得惊人心魄。

水映着天，天上无星水中有，千万思绪藏荷灯。这似乎是天上宫阙之中才有的良辰美景，却不想，在这小小园地之中便能欣赏到，实属三生有幸。

元宵，火炽而美丽地结束了。

篇十六：我们的元宵节作文600字

徐嘉妮

微弱的阳光入侵了校园，小鸟开始叽叽喳喳，校园中早已欢声笑语一片。每个人都沸腾了，热闹万分。

提着灯笼的我心都快从嗓子里蹦出来了，快步跑到教室，魏老师和同学们正在挂灯笼呢，我提起灯笼，将绳子在麻绳上绕个两圈，用夹子夹住，一个小小的灯笼就在绳上轻轻晃动了。

风儿沙沙，树影婆娑。校园里的每一个角落都是热闹的，浓郁的年味随着风儿淹没了校园，也淹没了我，时光过得真快，转眼到了下午。

下课铃一打，全校就哄闹声一片，观灯猜谜呢。老师在上面讲得激情澎湃，我们在下面时不时往窗外瞟一眼，身在教室，心早已飞到了九霄云外。终于，所有人像脚底着了火似的，跳了起来，向门外跑去。

我拉紧了同伴的衣角，生怕不知什么时候，她就被发了疯似的人群冲散了，我们随着人群一点点挪动着，看了许多谜题，脑中却一片空白，雷鸣般的尖叫声在我耳边回响，阳光跳跃，风儿拂过发梢，什么都“咯咯咯”地笑着，十分兴奋。谜是猜不出了，看灯吧，灯笼一个个美轮美奂，什么种类都有，颜色缤纷，一盏盏灯笼晃动着，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

玩得尽兴之时，魏老师让我们回教室吃元宵！一听到这个好消息，全班再次脚底着了火，飞奔跑进了食堂。我很幸运，第一个发到汤圆，小小的看起来糯糯的汤圆真叫人垂涎，用勺子舀一个，迫不及待地咬上一口，哎哟，烫！可随着豆沙的香味，与甜甜的感觉，在嘴内蔓延开来，真叫个回味无穷，好吃！

夜悄悄地来了，所有人怀着兴奋的心情跑下楼放花灯，大家簇拥在池塘边，我也是。四周黑乎乎的，隐隐约约间看到池塘的影，荷叶的边儿。蓦地，老师用打火机点亮了一朵莲花灯，火光微弱，却点亮了我们的心，小小的火苗在风中低腰，所有人都屏息凝视，一个小女孩接过花灯，她绕过栏杆，趴在地上，双手把花灯轻轻放在水平如镜的池水上，那粉嫩的瓣，翠绿的叶，美极了。风拂动，莲花摆动身姿。

一盏盏花灯被放出，带着我们的希望与祝福漂啊漂啊……元宵节，到处都能嗅到热闹的气氛。

篇十七：我们的元宵节作文600字

王子涵

元宵节，噼里啪啦大笑着走来了。

正月十五，校园里系上绿麻绳，挂上缤纷的灯笼。一溜烟喜庆的红将每个班、每层楼紧紧捆绑在一起了，如一串炮竹，炸响了元宵喜庆的氛围。于是，在成千上万个灯笼中，元宵节开始了。

在每分每秒焦急等待后，午时，孩子们飞出了教室，看起了花灯。啊！一眨眼间，校园就闹腾起来了。孩子们的足迹遍布校园，他们笑着，跳着，蹦着，那双双稚嫩的手指指宫灯，点点荷灯，串串银铃般的笑声，如腾空升起的蒙蒙乳雾刺向空中，扩散，笼罩校园，那阴沉沉的天在我的眼前有了色彩，染上了元宵特有的红。

我站在园中一角，于欢笑声中忽觉自己的渺小，左瞻右顾，一只只大红灯笼滑过眼帘。这么多的灯，真让人“应接不暇”啊。兔灯、纸灯、红包灯，都是孩子们的最爱。我尤爱那六角宫灯，大气精致，纸糊的表面还有着些叶片花瓣，几个镂空的角更为可爱，一点灯，光渗过纸透出来，黄灿灿的一片，让人不由得竟有些幻想连连了。

夜色降临，元宵节进入高潮。铃一打响，同学们就似一大波鱼群，蜂拥着冲进食堂吃汤圆。汤圆软糯甜蜜，甜进人的心田，在心底最柔软的地方扎下最甜的回忆。

天沉寂下来，灯光下，红毯上，一场联欢隆重开始了。同学们说相声，走秀，载歌载舞，将满满当当的热情抛向每一个角落。于是，园子里的腊梅、柳枝都散出金黄的光，摇着摆着，那一池子水映着灯光，泛着孩童的笑，微波粼粼，火炽而美丽。

元霄节又称“灯节”，这天是要赏灯放灯的。这不，观完晚会，天已黑透了，正是放荷灯的好时机。同学们“呼啦”一下簇拥在一方小池边，没灯的同学倚着石栏，焦急等待；有灯的慢悠悠挪至池边，护着不听话的火苗，小心翼翼。有灯的大多是表演的同学，但此时此刻，他们已顾不得衣服的干净，果断俯下身子，穿过石栏，探过头，将荷灯放于河面上，才舒了一口气。灯是布制的，红的紫的都有，还不忘衬上一片荷叶，但四周阴沉沉黑漆漆，只见得瘦弱的一星火苗忽明忽暗地闪烁。池边新筑起的一面“墙”挡住了寒风，灯是再不往中央飘去的，有几双手在荷灯一旁扇着风，灯纹丝不动，仿佛它就是池上刚绽开的花，仿佛它在这扎了根，怀念着这久违的水声。不久，池上各个角落都飘上了灯，灯光闪烁，人影绰绰，灯尽自身所能，点亮了一园。灯确实是不走了，而我心中的那只灯似乎越飘越远，去到了模模糊糊的远方，在那儿，有欢声笑语，有希望的光……

人群散去，光始终亮着，月虽不圆但清亮，阵阵脚步声响起，元宵节又噼里啪啦大笑着离去了。

篇十八：我们的元宵节作文600字

王殷姿

元宵节到了，学校到处呈现出喜庆、热闹的景象。初泛青的树上挂着成串的红灯笼。珠媚园里原先只是些清流绿树，石桥凉亭，黑瓦白墙，现在却张灯结彩，铺着红地毯，挂着精巧的大红宫灯，火炽起来，让人的心，莫名地兴奋。

中午，在教室里就听见外面闹哄哄的，门窗虽然因为寒冷而关着，可也挡不住声音传进来，搞得心里怪痒痒的。他们已经开始猜谜了，在我们班门口徘徊。有的捏着灯谜眉头紧锁，还有的几个凑在一起谈论着什么，时常有目光射进窗来，不知在看谁。羽绒服五彩斑斓，在窗外晃悠，晃悠。有人大声嚷嚷：猜中了六（8）班的灯谜，要不要闯进去；后来甚至不时有人要推门进来。老师把他们一个个叫走，可已压制不住我们的兴奋。终于，一群人像被石子击中蜂窝的马蜂一样，腾地弹出座位，叫嚷着涌出了教室。教室外早就热闹非凡了。同学们奔上奔下，左顾右盼，在各个地方来回穿梭，不知疲倦；或呼群三五，闲在地散步，激情四射地聊天……在他们身后，是五彩的教学楼，挂着串串红的黄的白的绿的……五彩的灯笼，红色最多，密匝匝的，看上去红艳而热烈。如此盛况，便是元妃省亲也未必有的。

我拉了一个同学，悠哉游哉，闲庭信步。四周却是嘈杂得很，热闹得很。“这个是什么？你帮我看一下！”“……在哪儿？你认识吗？”……胖乎乎的羽绒服里不时闪出几件汉服，宫灯、花灯里居然还藏了个“奥特曼”，可见同学们的想象力是无穷的。我们俩不知干什么好，也就混入人丛，随着人潮，哪儿热闹便去哪儿，竟也被热闹的气氛渲染了，其乐无穷。元宵节不用猜谜，那种节日的欢喜气息也能不请自来。

过节真好，猜完灯谜，下午又可以吃元宵。走进食堂，一个个冰凉的大桶内已经盛满了热腾腾的元宵。一碗碗被端上餐桌，弥漫起一股淡淡的馨香。我捧起圆圆的碗，碗里静静伏着几枚圆圆的汤圆，白中透中黑，蒸腾起丝丝缕缕香甜而温热的白烟，在半空中袅袅。同学们都小心试探，咬一点，然后一嘴包住。好香啊！

傍晚，珠媚园里的“元宵晚会”要开始了。急吼吼跑到三楼，一棵亭亭如盖、枝繁叶茂的大树挺立眼前，视线被挡得死死的，啥也看不着，但，这并不妨碍我们的心情。

转眼就是晚上了。放河灯喽！镜亭已经看不大清了，隐于夜色之中，只剩一个很莫奈的印象派影子。几个角上挂的大红色宫灯倒是红彤彤的亮起来，在夜色中那么红，那么亮，精致得像是用《西游记》里的佛宝舍俐子雕砌而成，令人恍若走进古代元宵节的街市。走到楼下，人群围在一处水边，等着放河灯。河灯被点亮了，黑夜中，闪出几星火光，被簇拥在瓣瓣莲花之中，像要照亮什么，可又什么也照不亮，只映着捧灯小姑娘干净的脸颊，映在她认真的眼中。几个同学一齐凑到石栏边，弯下身子，将手从栏下伸出来，轻轻伸向水面。一盏河灯漂起来了，又一盏河灯漂起来了。温柔的水波托起朵朵莲花，方才还漆黑的河面，一下子变成了五颜六色的星河，倒映火光，明明暗暗，静静荡漾。火苗一闪一闪，虽然微弱，却那么亮，像点点心灵闪烁出的祈盼之光。

黑夜静悄悄的，只有那几盏河灯，一直在照亮着什么。它们载着我们的爱或思念或期待，好像永不会熄灭。这就是元宵节。

篇十九：我们的元宵节作文600字

朱可为

静，教室里一片寂静，静得能听出发丝的飘动；闹，教室外一片喧闹，闹得能掀翻大气层。没错，今天是元宵节呢！

我最擅长的猜灯谜活动，正在火热进行中。老师打开门，我们迅速扑向门口，往日只走一个人的通道，竟同时挤入五个人！我们四散开来，或三五成群，或两人并行，向整个学校分布。不久后，教室空无一人，只有鸟儿在门口欢快地鸣唱。

我与朋友们组成一队，四处搜刮灯谜。一楼、二楼、三楼……一层一层用心地、仔细地去寻找。不管我们怎样去用心地找，最终都以失败告终。阴云一下子遮住了太阳，刺骨的寒风又飒飒地吹来，春暖花开的迹象化为乌有。我们组霎时间丢了魂魄，失了动力，只是漫无目的地到处走动。

猜灯谜渐渐进入了高潮，大家都很兴奋，人流依旧熙熙，到处人海一片。淹没了珠媚园中，象征万事如意、吉祥喜庆的大红地毯；淹没了五彩缤纷、各式各样的大小灯笼；也淹没了我这一叶扁舟。无奈：灯谜早已没，世上无欢乐。此时，我也能感受到俞伯牙痛失知音的悲痛与无奈了。

灯谜猜不了，只好看花灯了。花灯是每个班门前都挂着的，只不过颜色、形状与样式各不相同，却也难分伯仲，只是平分秋色罢了。这些花灯，有的一律是十二生肖形式，上面有彩绘的生肖图案。栩栩如生；有的清一色是冬奥会吉祥物，冰墩墩呆萌可爱，雪容融热情活泼；有的是大老虎的形状，张着大口，虎虎生威；还有的花灯啊，简直是艺术界的天花板！看那荷花样子的灯，粉色的、大大的花瓣，包着许多纤细、金黄的花蕊，荷叶也十分精致，纹路、脉络都表现得淋漓尽致、惟妙惟肖。谁都不敢想象，这出自六年级的学生之手。再看看那个用麻绳粘贴、穿编成的花灯，虽称不上是精致的，但也有些艺术的感觉。

无意之中，我瞥到一盏灯上挂着谜，眼前一亮，一个箭步飞上去，把谜摘下来。哦！我会呀！我带着答案去向谜的主人讨要礼物，拿到手后，头发都高兴、激动地直竖起来。我感觉自己拥有了全校最亮的光环！

下了第三课，魏老师忽然冲了进来：“走，食堂吃元宵去。”食堂里暖烘烘的，空气中弥漫着同学们的汗味、糯米皮子的清香、豆沙的甜香。

元宵分到每人的碗中，不管是谁，都狮子大开口，要多吃一些的。这一次吃元宵，大家都原形毕露——看我对面的那陈炫羽，身材又高又瘦，也有着“一半”的瓜子脸，但她竟一口气囫囵吞枣吃了将近二十个元宵！幸好，我也帮她分担了一个。那元宵也确实有不错的口感：外皮软糯丝滑，里面的豆沙味馅料，香甜浓郁，色美味浓，如珍珠，如玛瑙。一口下去，从舌尖、味蕾，一直入肠胃，无一不舒适，令人被其深深折服。这元宵虽为普通的吃食，但不亚于某种天上珍馐。

夜晚，我参与了放荷灯，我的那盏是金黄色的，在上面有一小簇火苗，在舞蹈着——那是我可爱的荷花灯的生命哪！火苗映红了荷灯泛着金黄色光芒的花瓣，映红了那一隅小小的池塘，也映红了我的脸与心！

荷灯在池塘里，它不会动，但我对元宵的热爱，在四处飞翔，闪闪发光！

篇二十：我们的元宵节作文600字

陈唐睿

又是一年最热闹的时候。学校走廊间已经系上了一根根的绿线，一盏盏灯挂在上面，拥拥挤挤，你推我嚷，中午的阳光带着一丝寒意也来凑热闹，透过窗，照在我的脸上，照在我迫不及待的心里。

外面已有了几分爽朗的笑声，猜灯谜会已经开始了呀，可我却还在教室里，这怎能让人安心？

一丝老旧的门终于敞开，一股子的凉意扑面袭来，我赶忙拉起同伴，挤过人群，向外面走去。人很多，一个个黑脑袋不停窜动。我们像两尾鱼，一直被汹涌的浪花，推到这儿，又挤到那，总是找不到一个合适的落脚点去猜谜，不得已，只能先看灯了。

灯很多，一个个挤于一块儿，争抢着向我展示。木质的宫灯，上面糊着花草古树，中国画的艺术风味在纸上浮现；自制的荷灯，大大的花瓣，由粉变白；下面是偌大的叶，里面的莲蓬黄而不浓，真有七分的荷花之样；还有的是球形的灯，里面是钢架，外面糊上了纸，绣上了水墨大虾，这种灯甚为普遍。不觉之中，我走到一处地方，前面是一个谜语，只是奇怪，谜前一个人都没有，我便拉朋友来一起”观摩”。

谜很难，简简单单的四个字，却要打《孟子》中的一句话，我与同伴两人，两眼瞪两眼，后悔没把《论语》《孟子》这些书都带过来。难怪这里没人，因为这谜底怎么想也想不出呀！之后，我们又瞧了几个谜语，都挺难的，简单的都被猜了去，最终也只能空手而归。

过了几个时辰，天开始有些昏暗，我们去吃了元宵，一个个滑滑的糯糯的，几下就吃光了。元宵晚会看得甚是尽兴，最后一个重要的活动开始了——放荷灯。

一盏盏荷灯，绿叶，粉花，中间有个蜡烛，红色的底，挺立着一根白线。荷灯被别人拿了去，我紧随其后，挤过人群，来到池子边。老师为他点上蜡烛，小小的火苗一颤一颤的，被风吹得东倒西歪，他趴在栏杆上，努力地想把荷花灯稳稳放在河面，可是即使他已经伸出了半边身子，但弄了半天还是没放上，他有一些急躁，直接悬空把荷灯丢出，一丁点水花溅在火上，火一下灭了，他眉头紧皱，怎么也没松开，眼见这荷灯将要远去，这人不得不趴在地上将荷灯勾回去，重新让老师点上，放回去，还吹了几口气，想让这灯往中间漂一些，成为人群之中最亮眼的一颗忽明忽暗的星星。

我突然发现我已被挤出了半边身子，我走出人群，站在不远处的台阶上，只见人群之中透着亮光，可不一会儿又灭了，一个个灯皆是如此。火苗是那么弱不禁风，像刚刚学会走路的小孩。我站在那看着，一直到有人拉了我一下，我才回过神儿来。活动已经结束，我随着熙熙攘攘的人群，回到教室仍有些意犹未尽：又是一个元宵离我远去，我怎么也挽回不了了，只能期待下一个元宵佳会。

篇二十一：我们的元宵节作文600字

陈一诺

元宵节的活动是从中午的猜灯谜开始的。

下课铃打响了，我们还在教室里听课，教室里寂静极了，只有羽绒服摩擦的声音，而外面早已喧嚣一片，一群人徘徊在我们班门口，有的在努力猜着灯谜，有的手里捏着灯谜纸是已经猜出来想要礼品的。

老师一一说“下课”，同学们就涌了出去。一眼扫过去，一楼大部分的灯谜都没有了，聪明的同学就往楼上跑。

我拉着伙伴就到二楼去，二楼也是人满为患，水泄不通，别说猜灯谜了，连灯谜的影儿都没看见。又爬到三楼，终于看到灯谜了。我抓住一张灯谜纸，细细端详，竟然猜出来了，得到了一本卡通便利贴，别的同学们都向我投来了羡慕的目光。

到了下午，是该吃汤圆的时候了。坐在位置上焦急等待着，看着魏老师盛出一碗一碗白嫩的汤圆。

盛起一只汤圆，咬一个小洞，汤圆里的豆沙馅就溢了出来，豆沙甜甜的，真惹人爱，同学们吃了一碗还要第二碗，人家班只吃了一桶，我们班却足足吃了三桶。

天渐渐暗了，元宵表演就开始了，台上有的说相声，有的唱歌，有的身轻如燕在跳舞。

忽然，不知道是谁一声令下，同学、老师们都如潮水般涌进场地中去，在小池边上停留住，然而却没有平静下来，依然人头攒动，说话声熙熙攘攘。

我趟进翻涌的人群里一看——是要放荷灯了。

老师手里握着打火机，她的小助手手里则捧着一只荷灯，人群突然涌上来，只听见一声“咔”！再看见时，只见那同学手里捧着光，火光在微风中攒动，虽这是微微一点，但在这个昏沉的夜里，也是足够明显的了。

放荷灯也是一个技术活儿。荷灯要是站着放，刚放入小池里就会“沉船”，蹲着放，手又会被石栏杆所遮挡住，一个小机灵鬼儿想出了个好法子，趴下身从石栏杆下面将荷灯放进去。于是，小巧的同学便趴下，手捧着荷灯向前挪去，手伸进小池里，托着荷灯的手，轻轻松开，荷灯就稳稳飘入池中。

一盏盏荷灯这样被放入了池子里，一盏盏汇聚着，同学们也兴奋着，激动着，我看着荷灯上的火苗，眼里也出现了舞动着的火苗。

放学时，略略瞥了一眼小池，荷灯熄灭了，一位阿姨正在收拾荷灯，但我眼中的火光却仍没有熄灭。

篇二十二：我们的元宵节作文600字

高畅

午后，没有一丝阳光，太阳被厚厚的云层遮住，不见一点踪影，心中不免有几分不安，生怕下雨了，好不容易盼来的猜灯谜活动就会被取消，庆幸的是，天气仍是这样，没有下雨的迹象。

过了许久，同学的手表响了，我知道，活动开始了。被关在教室里，外头的喧闹声吸引着我，使我情不自禁地把头往外伸，外面的同学叽叽喳喳地吵：“哦，这是几班？”“八班。”“他们在上课！”“冲进去。”总是这几句话，总是这几个声音，不断在我耳边回荡。

一分钟过去了，两分钟过去了，老师终于把我们放出去了，全班的同学好似脱僵的野马，一下子狂奔出去，口中还不停地大喊：“冲呀！”“万岁！”那模样，像极了参战的军人。

出了班级门，我立马被眼前的景象吓住了，到处人山人海，热闹非凡，刚出门，我就被无边无际的人海淹没了，高的、矮的、胖的、瘦的……无一不集中在这小小的走廊里，这场景何止是用“壮观”来形容呀！我和朋友漫步在人群里，就好似迷路的孩子走在树林里。

看着这场景，我明白，想猜灯谜是不可能的了，便赏起了灯笼，到处红红火火，各式各样的灯笼好似一条长龙。有的灯笼红红火火，一股过年的气息；有的灯笼小巧可爱，让人过日不忘；还有的灯笼极具特色，古色古香。这么多灯笼，看得我眼花缭乱，记得最深刻的，也就属用纸浆做的灯笼了，那灯笼一看就知道是精美的手工制品，纸张的厚度、树叶的摆放让我记忆犹新，久久不忘。

走在一年级小朋友的人堆里，细细地寻找灯谜，好不容易，终于找到了一个灯谜，仔细一问，还真猜对了，激动万分，很是高兴。

一会儿工夫，活动就结束了，回到教室，同学们个个欢天喜地，不断猜测着对方的谜底，有趣极了。

渐渐地，夜色入侵，我们又去看了表演，表演很有趣，但更好玩的，是放荷灯。

大家集中到珠媚园的小河边，挤挤推推，好不容易找到了一个好位置，乍一看，才发现老师已经开始点蜡烛了，只听“咔嚓”一声，打火机中冒出了蓝色的火苗，在风中摇摆着，好似一位舞蹈家，可爱极了。老师把手移到荷灯旁，轻轻一动，蜡烛燃了，哦，又灭了，放荷灯的孩子急得又跳又叫，老师急忙再给她点灯，她将身一弯，把荷灯抛到了水面上，荷灯漂呀漂，好似一叶轻舟，让人难以忘怀。

活动结束了，到处漆黑一片，唯独那几叶小舟，仍旧没有熄灭，它们不仅照亮了珠媚园，也照亮了我们的心。总有一天，它们会漂向天涯海角！