我的“神奇老师”
我们的数学老师周老师是一位非常“神奇”的老师。一头干净利落的短发，乌黑透亮的眼珠闪烁着智慧的光芒，上扬的剑眉像墨水染过的两弯新月。她的眉毛很善于表达自己的情感，听到好消息，它们会高兴地把头直往上抬，形成一个“人”字，谁看谁舒服。可要是生起气来，它们也不是吃素的，气得头朝地脚朝天，做个倒立，想要威吓它们的对手。
周老师拥有传说中的“超级思维”。俗话说，“充满思维细胞的人脑是无价之宝”。周老师的思维非常活跃，她不仅可以从一种解题方法想到另一种，还能从数学讲到科学，从科学讲到历史，从钻研精神跨越到心理学，在过去、现在、未来中穿梭，不愧是“超级教授”。
每次碰到数学难题，周老师总能化繁为简，逐个击破：若进退两难，便反向思考，顺藤摸瓜；就算题目无比“奇葩”，她也能通过仔细观察，圈画关键，发现弱点，命中要害，一气呵成。周老师就好似周公瑾指挥军队火烧赤壁，谈笑间，樯橹作 文 吧Www.ZuoWen8.coM灰飞烟灭。我常常觉得自己很幸运，能碰上周老师。因为能把数学题讲得这么清楚、全面而不机械的老师，估计全世界也找不出几个。
我发现周老师告诉我们的“真理”有一种神奇的力量。她曾经给我们讲过：“学习就像一场长跑比赛，开始时大家都一样快，但渐渐地就会有人坚持不住掉队了。但只要脚踏实地，用顽强的毅力保持一贯的速度，最终一定会脱颖而出。”在学习中，每当我开始变得浮躁的时候，想到这个比方，我就能定下心来，像长跑选手一样，稳住心神，继续坚持下去。
周老师还常常教给我们一些做人的道理，给我们讲一些历史名人苦读的故事，让我们从别人的奋斗事迹中吸取力量。别看她嘴里喊着“你们真难教”，其实她从未真正放弃谁。不论是班上的“数学之子”“英语女神”，还是所谓的“学渣”，她都一视同仁。
我觉得自己真幸运，能够遇到这样的“超级教授”。在周老师的带领下，我的学习之路，犹如一段神奇之旅。