老师有您真好作文800字
篇一：老师有您真好作文800字
师泽如舟，载我成长；师泽如洋，宽广舒畅。老师，您是我心中的一道光，有您真好。
老师，您还记得吗？一开始教我们班时，我是那么的胆小。上课时，我总是当缩头马龟；在选中队长时，我也是一再推脱；与同学相处时，我也不怎么极积主动，就像一块透明的玻璃，不易被发现也隔绝了与外界的交流。
还记得那次大课间，我来到了篮球选拔室门口，当时我思考了许久：如果我竞选失败就太丢人太损自身形象了，但机会只有这一次，错过也太惜了……我十分忐忑，握紧拳头，定格在那里。就在这时，您慢慢从身后走来，看见我踌躇不安的神情，您安慰道：“这项活动可是为我们班争光的，就这么草草离开可不好，我看过你打篮球的样子，这么厉害还是参加吧。”您微笑着看向了我，拉看我走进报名室。不知怎的，听了你的话，我竟然不再胆怯，步伐也不再犹豫，而是坚定地走了进去，最后我回头看了您一眼，您朝我点了点头，示意我做得对，还挥挥手催我快去报名呢。
后来，我果然成功入选了校篮球队，在球场上大放光彩。您的鼓励与关爱，让我变得自信、乐观。而我在课堂上也不再沉默，也愿意更加积极地去发言。
您不仅在性格上改变了我，在学习上，您也让我受益匪浅。
以前，我的作文写得总是很平淡，没有丝毫亮点，我都认为自己“无药可救”了。是您，每天都让我写作文，还会用自己的课余时间给我讲解，教我用“比喻，拟人，排比”，教我用人物描写，并告诉我“不写完不放学”，这些画面历历在目，您对我的评价从“再加油”成了“继续保持”，写的字也从添加符号，变成了大片的波浪线，而您看我的眼神，也从忧愁变成了欣慰，是您给我带来了巨大的变化！
一次您把我叫到了办公室，手中拿着我的作文本，一脸严肃地看看我。怎么办？老师不会罚我吧？我心里忐忑不安，低着头向您走去。可您并没有生气，而是苦口婆心地教导：“这里可以加一些环境的描写，你回忆一下呢，当时你看到了什么景色呢？”我一听，赶忙进行了回忆，并试着小声说了出来，您边听，边简要记录下我说的内容，带我说完后，又让我看着她的笔记，再补充再梳理一下……就这样，那个放学后的时光，好似过得格外快，好像没一会儿，我就修改出了那片文章。
后来，您还在课堂上当众表扬我的进步，让我在课堂上更加自信，每个会的问题我都举手，不会的也勇敢尝试，与之前的我好像换了个人。
老师，感谢您，让我在面对挑战时更自信，让我在写作上更用心。因为您，我懂得了耐心待人。有您，真好！
篇二：老师有您真好作文800字
如果说我们是花朵，那么您就是奋力培养我们的园丁，如果我们是干旱的土地，那么您就是毫不保留的浇灌给我们知识的清泉。曾老师，我想对您说，有您，真好！
其实我一开始并没那么崇拜您，甚至有点讨厌您。因为那时的我觉得您很啰嗦，总说这是重点，那是重点，还老把您以前的事拿出来说。
瞧，才上课不一会儿，您又开始说过没完了……
您站在讲台上，一手背在背后，一手拿着粉笔在黑板上“刷刷刷”的写着，嘴里还一边说：“你们看《开国大典》这一课虽然里边有时间词，但它也是按事情发展顺序写的，你们要记住啊！这些都是重点，考试要考的……”此时我却在走神，心想：哪来那么多重点，您又不是出题人，怎么知道他会不会考呢？
可是这还真像您说的，试卷里真出现了这道题，可我上课没听，又怎么会做呢？看着试卷上的大红叉，顿时后悔不已——我为什么不认真听课呢？要是认真听课了就不会做错了。自从后来我上课认真极了，唯恐错过你口中所说的考点题。现在我的成绩犹如芝麻开花——节节高了。您上课所讲的考点，还真80%都验证了，单元测试都会出现。我想对您说：曾老师，有您，真好！听您的课我们就作 文 吧Www.ZuoWen8.coM可以直接把握好重点和考点了！
您刚接手我们的第一周，您跟我们说起了您以前的学生——郭子轩和宋斌斌。您说他们有多好，有多乖，他们是一对很好的学习伙伴，互相学习，共同进步……我心里很不服气，觉得都是您编的，直到您给我们看了他们之前班的成绩表，才不得不心服口服。但我心里又疑惑起来：“为什么他们成绩那么好？难道是天生的吗？”后来你又说他们是用了“小组学习法”两人或三人组成一个小组，小组里互相帮助，互相学习，还互相监督。现在我明白了，学习有时候并不能只靠自己，有同伴的互助和监督才能更好地成长。曾老师，有您，真好！现在我也有了学习伙伴，现在我俩也正像郭子轩和宋斌斌一样学习了。
曾老师，你知道吗？现在的我甚是听你的话了。我的阅读理解差，现在按您说的方法去学，阅读竟出奇的好起来了。您说，学习知识不能只靠老师讲和书本里学的，交给我们一个知识点和知识链的方法是扩展自己的课文知识……曾老师，有您，真好！
曾老师，您把您的知识教给我们，把您的智慧分享给我们，在教学的路上，您可谓是做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！曾老师，有您，真的真的很好！
篇三：老师有您真好作文800字
“你是有写作天赋的。”您缓缓道，我听了心头一震，猛地抬起头面对您慈祥的面容。
还记得学完第一单元时，您让我们写第一单元作文草稿，我毫不在意，拿着笔默默地就写完了。要知道，我是天生的马虎王，写起作文来，总是错字连篇的，可是您沒有觉得我的草稿潦草，反而，您在我的作文草稿上打上了一个大大的红红的A+，一时的兴奋使我的手微微颤抖，诧异和激动搅乱了我的脑子，我迫不及待地拿起笔刷刷地修改起来，誊抄起来，我期待着您对我正式誊写好的作文的点评。
不出乎我意料的是，我的作文被您评为了优秀作文，更出乎我意料的是——您竟让我把作文打成文档发给您，您再发到您的公众号上。我惊诧万分，但很快反应过来，兴奋如猛烈的海水冲刷了我，我心潮澎湃，竟又重写了一次作文，修改后再把文字发给您，当我读着你公众号上发出我的文章时，我既感到激动又感到骄傲！
曾老师，你也许并不知道，得到你的肯定之后，我多开心吗？之后，我便习惯上了重写作文，因为您说过：文章部厌百回改。每次作文，我都能看到你鼓励我或是夸奖我句子出现在我的作文本上。
有一次，我把作文写的是十分潦草，得了A-，您当场把我叫到跟前，缓缓地叹了一口气。我不敢看您，我只能看着作文上各种触目惊心的红字——我的作文本上满是您批改的红字。我的心狠狠地被刺痛了，而您轻轻地对我说了一句话：“睿婕，你是有写作天赋的。”我愣住了，您却转身喝了口水了，接着说：“只要你用心一些，把满是错别字改正过来，别人读你的作文就能顺利了。文章是写给别人的，当别人都看不懂你写的文字，还算是作文吗？你的问题就是错别字太多，狠心改改，你的是一个优秀的你。”老师，您意味深长的话深深地触动着我！我不知道自己当时如何走回座位，我也不敢去捕捉您的背影，映入耳际只有其他同学的欢乐声。我的心因你的意味深长的话语翻江倒海般无法平静。我咀嚼着您的话语，感受到您话语里的遗憾和失望，但更多体会到您对我的鼓励和期待！我是感慨的：毕竞，之前的我从没被其他语文老师如此重视过，期待过，而您不一样，您发现了我的闪光点，并发掘了它啊……
曾老师，想到您真挚的眼神，想到您满满的期待，我眼角不自觉泛起热泪，它是从我的心底最深处流出来的。如果说我眼前的朦胧就像是我的前方与未来，那么，曾老师，您就是照亮这片朦胧的光，让我看到了前方。
感谢有您，曾老师，因您，我变得勤奋，变得“发光”了！
篇四：老师有您真好作文800字
每当别人夸我的字好时，只有我清楚是老师教的好；每当我的成绩被妈妈表扬时，我就会感谢用心良苦的老师。
当我升到四年级时，换了一个老师，她就是我的现任语文老师，芳名XXX。
在三年级时，我对语文毫无兴趣，再加上现在的网络用语“我语文不好，但我会写中国”，我便开始排斥语文。上课时和同桌讲小话，作业也不写，语文成绩直线下降，语文老师也奈何不了我，我依然妄自尊大，我行我素。写作文时，我认为这是浪费笔墨；做笔记时，我觉得这乃消耗时间；写作业时，我觉得是浪费时间，即使写了也是错别字多到惨不忍睹。
我升到四年级时的语文老师格外不同，听写、默写，满分为100分，错一个字扣十分，因为这种扣分制，我们老师上课时格外不同。她会将一些很难分清偏旁的字，带入理解教我们，所以我们班的听写和默写以及作业里面最差的学生都能达到50分，也就是只错了五个。并且我作业里很少出现那些讨厌的错别字，默写时要么全对，要么就只错一个，错的那一个也是笔误。
她不仅会注意错别字，还会注意字怎么写才好看。在一节课上，她告诉我们字怎么写才好看。上课时，她在中途突然又讲起字：“字要写得方正才好看，这就是中国字很好看的根本原因！”我刚要提笔按照老师的说法写一个字，老师再次建议道：“其实你们也可以模仿女生的字，或者你喜欢的好字！”我虽然已经开始使用练字本，但是字还是没有得到很明显的进步，于是，我便开始模仿女同桌的字，过了一段时间，我的字逐渐成形了，放眼过去，就像一个个正方形。五年级上期，我谨遵教导，开始模仿来字经常被老师表扬的男同桌的字，字不仅方正，还有了点卷卷的笔锋。
在办公室里，只要去找老师，老师一定会在。这一次，我去了办公室，眼睛不经意间看到了老师的备课本，备课本上密密麻麻的工整的笔记，不仅不让人感到杂乱，反而给人一种舒心的感觉。上面词语的意思，不仅有表面的意思，还有内层的意思，所以特别是宗璞女士写的《丁香结》，十分深奥，难懂，几乎只有初中老师才们讲解得彻底让同学们听懂的，而我们老师呢？反而是教得有声有色，以至于我最喜欢《丁香结》这篇课文了。而且考试时，我们班有关于《丁香结》的题目，正确率几乎达到了百分之百。我有时偷偷看到了老师《丁香结》这一课的笔记，我甚至会惊讶，这上面的笔记怎么那么多，可见，老师为了让我们听懂，是多么用心良苦啊！