我们的班级
一个平常的下午，一个普通的三二班，一件突如其来的事件。
教室中，语文老师还在讲台上口若悬河的讲课，下面有人认真听课，有人昏昏欲睡，有人自以为逃过了老师的耳目，两只手在抽屉中耍的不亦乐乎。
一个男生在台下用手掌撑着额头，时不时用手绞绞红领巾，两条眉毛几乎纠缠在了一起，面部表情看起来十分的怪异，最后竟开始咀嚼红领巾。同桌皱眉，刚想向老师报告，男生竟连人带凳翻倒在地。凳子承载着几十斤的重量，摔在地上，发出了“咣”的一声。老师和同学们都吓了一跳，赶忙寻找声音的来源。
同桌扭头，眼中的疑惑却在一霎那被恐惧所取代。男生已经将自己的手指咬上了一圈牙印，整个人都在抽搐，眼睛向上翻，露出了大部分的眼白。
老师赶忙放下书本，大步向男生的方向走去，将手背放在了男生额头上方，很烫。老师的脸色变了，同学们的脸色也变了，争先恐后将桌椅向前挪，桌椅挨在一起，挤在一起，在讲台前堆成了一堆，如同后面有什么恐怖的野兽一般。
一直待在温室里倍受呵护的花朵何时见过这样的场面？几个胆子小的女生当场就控制不住自己的情绪，泪水崩堤而下。胆子大的同学跑出教室，将这个紧急情报通报给医务处和其他老师。其他同学没了想法，只能几个人围成一堆作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，安慰哭得梨花带雨的同学。整个教室乱成了一锅沸腾的粥。
医务队不可能在瞬间就到达，其他同学也帮不上忙，而男生的情况危急。老师只能将水拍在男生额头降温，但效果微乎极微。男生还在紧紧咬着他的手指，指尖因为血液不流通已经发紫。
老师心中一阵慌乱，想将他的手指从牙关中取出。事实证明，成年人的力气总是比小孩大的，老师用了十二分的力气，掰开上下两排牙齿，可男生的手指却还赖在口腔中不肯出来，没法，老师只能改用一手掰着两排牙齿，空出一只手来取男生手指。
男生手指取出来了，老师庆幸自己目的达到了，却忽略了自己的手指还在男生的嘴里。突如其来的刺痛，让拇指的存在感凸显出来，剧烈的疼痛让嘶喊堵在了嗓子里。
痛！这是老师的第一感觉。
被咬住了，我得把手抽出来。这是老师本能的第二感觉。
“不行！如果现在放弃，之前做的努力就白费了。自己的学生需要帮助，作为老师不能就此放手！”
职业素养和本能在互相对峙。善心取得了最终的胜利，素养战胜了痛觉。
一名同学领着医疗队赶来。校医为男生做了紧急措施，为老师鲜血淋漓的手指做了包扎。男生被送去了附近的医院进一步治疗。还好，大部分人都相安无事。
二班，不会再普通，这个班，有一名伟大的老师。
三年级毕业，我问老师：“你后悔吗？“
“永远不，那可是我的学生。“