雨中的发现
篇一：雨中的发现
六年级 李松竹
常言道：“六月的天，孩子的脸——说变就变。”但在我的经历中，哪来的说变就变，全是千篇一律的雨。
自五月份下半月起，便天天下雨。到了六月，老天还是劣性不改，每天仍要“哭”那么几场。进入梅雨季节的前几天，我就发现，在如此密集、豆大而力道强劲的雨点下，雨衣和雨伞皆是不堪一击。
众所周知，雨伞和雨衣是现有的两大避雨法宝。只是一旦遇到梅雨，两大法宝便如废铜烂铁一般，这情形我深有感触。
开头几天，我在包里备了两件雨衣，撑伞回家。不料水滴石穿伞亦穿，才五天左右的工夫，我的伞就不知从什么地方漏下一点水，并越漏越多。更烦人的是，雨伞还护不了书包，放在最外层的作业本经常被打湿。到了第二周周二，我实在受不了了，便将雨伞换成了雨衣。但是很快，我就发现我打错了主意。
雨衣可以保护书包不淋湿，但那质地和垃圾袋没啥区别的雨衣，总是让我的头被雨砸中。久而久之，我觉得再这么下去，迟早有一天，雨会砸掉我头顶的头发，进而实施“雨滴脑穿＂，砸穿我的头。不仅如此，雨衣不够长，常会让雨打湿我的脚和裤腿。更烦人的是，雨衣保护不了我的脸，时不时有雨砸中我眼镜的事情发生。后来，我想穿着雨衣打伞，但感觉这样很怪，说不定会被路人认为是神经病。思来想去，最后觉得还是坐公交车好点。
在这年六月，我发现，梅雨时节还是坐公交车回家好啊！
篇二：雨中的发现
六年级 李晟律
那是初夏的一天，阳光明媚；那是愉快一天，无忧无虑。大家好不容易聚在一起吃个烧烤，自然是十分高兴。
调料的香味直冲鼻腔，肉发出的“滋滋”声，与那轻松且轻快的歌曲，构成了美妙的交响乐。大人们手拿饮料，俨然一个个名流贵族。
可惜，老天爷也不知是嫉妒，还是羡慕，唆使风来到这里。风既来，雨，也快。
风无情地吹着，想吹动凉亭，可惜收效甚微。于是，风又转头去吹动烧烤架。烧烤架摇摇晃晃，岌岌可危。这时，一条火龙从中蹿了出来。
“是碳火！”有人大叫起来，“快去熄灭了它，不然整个凉亭都会被点燃！”
众人这才明白事情的严重性，急忙找水作 文 吧Www.ZuoWen8.coM。可这时，雨也来了，雨不再一点一点地增加，而是一口气下到最大。碳火很快被熄灭，那一团黑烟，仿佛是碳火最后的不服。可是，雨还在不停地下，豆大的雨点打在身上疼痛难忍。大人们顶着风雨，到烧烤架边上拿起几顶遮阳伞，塞给孩子们；而他们自己，筑起一道人墙，为孩子们提供保护。风雨合并，继续向大家发起进攻，家长们则用身体筑成的人墙，忍受着那些雨点拍打在身上的痛苦……
不久，雨过天晴，大家拿着毛巾擦干身子，笑了一笑。
父母们，不都是这样的吗？为孩子挡风遮雨，为孩子不怕牺牲自己。当孩子们问他（她）痛不痛，难受不难受时，他（她）只会爽朗一笑，不让自己的孩子知道自己有多辛苦，多痛苦。
篇三：雨中的发现
六年级 胡芯一
每个星期五计算机课，都是我带队去教室。我们班同学老不排队，告诉老师还更调皮了。这导致在那40分钟里，我对班里“捣蛋组合”十分讨厌……
那天下雨，我脚受伤了，老师派另一个人带队。听着回荡整楼的嬉笑声，我默默趴在了窗口。雨哗啦啦下着，啪啪打在斜对边的墙壁上，操场上空无一人。雨一下就小了，一支零散的队伍步入操场。他们打着伞，快速向四处散开，组成一个弯线画成的长方形。一下从大部队中冲出一把黑伞，一把蓝伞，它们在空中交叉，旋转，“扭打”在一起，伞的主人将它们绑起，互相往另一个人身上挥。凭我多年的经验，这俩定是“捣蛋组合”。
雨停了，这阵雨也就下了几分钟。我抽了本书，忍不住又看了一眼——大部队似乎停了许久又刚刚开始前进。“捣蛋组合”回归队伍，整支队伍仍相对整齐，而“捣蛋组合”的队伍特别整齐。雨又下了，可队伍走得特别慢，慢到让人心急，我们那老师准又等不及，让他们到了罚抄《小学生手则》了。事情果然没那么简单。远远地，黑伞蓝伞两边伸出了两只肉手，一只把伞拉斜，接住了伞上的雨水，洒到了另一个人身上；另一个人被激怒了，一下把伞甩了过去，想必那先甩的人已经浑身湿透了吧！我抱着一种老师的心态目送他们进入大楼……
还有二十天，二十天过后就很难再见了。今天，我换一个身份，换一个心态再看“捣蛋组合”，那是大男孩的童真啊……六月，雨中发现……