大自然的生物
科学课上，李老师叫我们观察昆虫，并且写观察日记。我从小就害怕虫子，但现在看到别的同学都能抓虫子，我也就不怕了。另外我看了法布尔的《昆虫记》之后，更加喜爱这些小动物了。李老师说，任何一种生物都要爱护它们，因为一个物种的减少，就会破坏生态系统的平衡。
我现在也开始观察动物了。天上飞的，地下爬的，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM水里游的，都要观察，因为这种观察会有很多乐趣。
上个星期我偶然遇到蚂蚁搬家，我在那里看了半天，直到腿脚麻木还不想离开。家里人喊我吃饭，我才恋恋不舍地走开，回家后不停地揉着饱受折磨的双腿。
通过李老师科学课上的学习，我从内心深处明白了“生态系统”这个词，所有生物都是大自然赏赐给我们的神秘礼物，不管它是好是坏，都要保护好它们。
保护自然界的各种生物不能只光停留在嘴上，更要落实到行动。看着那些可爱的小动物，有时我会产生一种念头——想饲养一只小动物，妈妈嫌脏，不让我饲养。不用说养小虫子了，就连一只小狗、一只小猫，妈妈也不许我养。
昨天我看到了一只受伤的小麻雀，我非常同情小麻雀的遭遇，请求妈妈让我把小麻雀捉回家好好饲养。妈妈终于松口了。
这是件多么值得祝贺的事啊！刚开始我心里七上八下的，以为妈妈不会让我把小麻雀捉回家！我兴冲冲地把这只掉在地上的小麻雀小心翼翼地捧进了我的房间。
哪知道，就在我家院子西侧的屋檐上有一窝麻雀，打麻雀叽叽喳喳对着我叫唤，仿佛要我交出它们的“孩子”。这只小麻雀很可能是失足掉下来的。
幸好，伤得并不重，多么可爱的小东西啊！明亮的小眼睛一闪闪的，小脑袋机械似地一转一扭的，嘴角那嫩黄的轮廓还未褪去，褐色的小羽翼，还有雪白的肚皮……实在太可爱啦！
我小心地逗着它，但小家伙却害怕得开始尖叫！会不会是饿了呢？我立即向妈妈要了一些米粒，可小麻雀连瞧也小瞧，我晃着米粒整整一小时，还是不奏效！对了，麻雀应该爱吃蚯蚓吧，我立刻找来铲子，把蚯蚓挖来，但小麻雀始终不开口，这下我可急了，不吃东西身体怎能好？我只好去问妈妈，妈妈回答道：“小麻雀当然是想回家喽！明天就把它放了吧。”
“不！我绝不放它走！它是我的小鸟！”我固执地说。
第二天，第三天，眼看小麻雀一天不如一天，我心中急得不可开交！眼泪在眼眶里打转，不断地说：“吃吧，吃吧！”终于，我泄气了，我知道大自然的产物终要回归自然，人类是无法取代大自然的地位的。当天，我叫妈妈架起梯子，无可奈何地把小麻雀放回了它自己的巢里。
这之后，我经常会望着那麻雀巢，希望小麻雀能过得好。
我喜爱形形色色的小生物！他们都是维持生态平衡的重要一员。