公开课
随着上课铃声响起，班主任进入教室，开门见山的跟我们嘱咐，说“明天学校要来老师听课，这节课我们提前演练一下”。
这话一出同学们便议论纷纷，老师整肃了一下纪律，接着又说。“纪律这方面就不用多说，明天上课谁敢迟到，谁敢上课睡觉，交头接耳，不听课的，看我怎么收拾你们”。“再一点就是，积极举手回答问题，别到时候我提问问题，你们一个个的不说话，看起来就不成样子”“接下来，我们提前讲一下明天的课”。我们第十节课还没学，就直接讲第十一节了，头一次看老师这么严肃，同学们自然不敢作妖，老老实实的拿出课本好好听课了。
老师的意思是模拟明天上课的流程，上课起立，说老师好同学们好那一套，自然也是落不下。加下来，老师每当讲到这个知识点，就会反复多重复几遍，并特意定名一个学习好的同学，指明了明天这个问题由他来回答，这种任务都是学习好的同学的，比如班长，学习委员，或者是考试前十的同学。
学习差的同学也不用担心，老师明天肯定不会点到你，就这样一节课讲完，老师还特意布置了第十节课的作业，说要明天上课讲，出乎意料的是，老师直接把答案给了我们，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM毕竟第十节课，我们没有学习，下课的时候，老师还是不放心的叮嘱我们积极举手回答问题。
终于，这节课到来了，同学们也是第一次上公开课，心中也是充满了幻想，也有点紧张，随着铃声响起，六七个老师排队进入我们班级，在教室的几个角落坐下，气氛多少有点尴尬，同学们早早的坐在教室，看着书预习着课本，被老师安排的同学更卖力的在写问题的草稿。
班主任穿着整齐的进入教室，这还是我们第一次见班主任穿的这么正式，班主任走上讲台，我们也看出来班主任有点紧张。“上课”“起立”“老师好”“同学们好”班主任说着不太流利的普通话，我们还有点不适应，还好，这节课上的还算顺利，按照昨天老师吩咐的步骤，一步步的没有出差错。
老师每提到一个问题，同学们热情高涨，特别积极的举手，尽管我们知道老师不会点我们回答，听课的老师也是一脸的满意，看的出来我们班主任脸上特别的有光，等听课的老师们都走了，班主任直夸我们，我们也特别的自豪。
其实老师跟我们一样，老师也是紧张，我们也能理解，提前准备不是做作，而是一种精神，老师很重视，同学们也体验了一把激励的课堂。