《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

篇一：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

摄影，是一门用光影记录美好的艺术，也是我的拿手好戏。

摄影的工具主要有相机、镜头和三脚架等。相机是摄影的核心设备，不同的相机有着不同的性能和特点。镜头则可以决定拍摄的视角和效果，有广角镜头、长焦镜头等多种选择。三脚架可以帮助我们在拍摄时保持相机的稳定，避免照片模糊。

摄影的技巧有很多，比如构图、光线运用、快门速度和感光度的调整等。构图是摄影的重要环节，它可以让照片更加美观和有吸引力。光线运用则可以营造出不同的氛围和效果，使照片更加生动。快门速度和感光度的调整可以控制照片的曝光和清晰度，让照片更加完美。

我喜欢用摄影记录生活中的美好瞬间。无论是大自然的美景、人物的表情还是城市的风貌，我都能用相机将它们定格下来。每一张照片都是一个故事，它记录了那一刻的感动和美好。

摄影不仅是一种艺术创作，也是一种表达自我的方式。通过摄影，我可以展示自己的视角和情感，与他人分享生活中的点滴。它让我更加热爱生活，也让我在忙碌的生活中找到了一种宁静和乐趣。

总之，摄影是我的拿手好戏，它让我用光影记录美好，用镜头表达自我。我相信，只要我不断地学习和实践，我的摄影技术会越来越精湛，拍摄出更多优秀的作品。

篇二：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

大家好，今天我要和大家分享我的拿手好戏——写作。同时，也讲讲我是如何练就这一拿手好戏的。

写作这项技能并非与生俱来，首先你得热爱写作，怀揣着坚持不懈的心去对待它。可以在闲暇时写、开心时写，既可以自学，也可以报个写作班。我比较有主见，就没报写作班，而是选择了自学成才之路，主要靠的是灵感与创意。

我写作的特点呢，就是不喜欢打草稿，完全不打。直接下笔，每一篇文章都充满了不确定性，写一句是一句，就如同人生一样充满惊喜。我不怕写错，就算写得不好，我也总有各种办法去修改完善，力求把文章写好。

从一年级到六年级，我的写作水平从幼稚青涩到如作 文 吧Www.ZuoWen8.coM今的成熟细腻。翻开以前的作文本，都觉得很稚嫩，可当时却觉得非常棒。

当然，我在写作的过程中也并非一帆风顺。五年级时，我开始尝试写小说，每次不是人物形象不鲜明，就是情节发展不合理。后来在描写场景时也总是很平淡，看着很无趣。

我的写作好在我们班也是小有名气的。有一次，同学来请教我如何描写人物的心理活动。我随手拿了两张纸，“既然我要当老师，就给你详细地讲讲。首先，要观察人物的表情和动作，从这些细节中去揣摩人物的心理……”同学听了后尝试写了一段，效果很不错。哈哈，我想一定是我教得太好了！

这就是我的拿手好戏——写作，大家觉得怎么样呢？

篇三：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

每当老师让我们展示特长时，我总是骄傲地拿出我的剪刀和红纸，因为剪纸是我的拿手好戏。每一张红纸在我手中，都能变成一件让人惊叹的小艺术品。今天，我想和大家分享我与剪纸的故事。

我第一次接触剪纸，是在四年级的一堂手工课上。当时，老师展示了一张漂亮的窗花，我一下子被吸引住了。那复杂的花纹、对称的图案，仿佛一朵静静绽放的红花。我暗下决心：一定要学会剪纸！回家后，我央求妈妈买来红纸和剪刀，开始尝试。起初，我只能剪出歪歪扭扭的图案，甚至一不小心把纸剪破了，气得差点扔掉剪刀。妈妈安慰我说：“任何技能都需要耐心，你再试试！”在妈妈的鼓励下，我重新拿起剪刀，一点点练习，终于剪出了第一朵完整的小花。

后来，我发现剪纸不仅是手工活，更像是在画画。每次设计图案，我都会先在纸上画好线，再用剪刀慢慢沿着线剪下来。有一次，我们班组织“春节文化展”，我决定剪一幅“福”字窗花。为了这次作品，我足足准备了两天，尝试了好几种不同的花纹。展览当天，我的窗花刚挂上展板，就吸引了不少同学围观。“哇，这个福字好精致！”“这些小花像真的一样！”听到大家的称赞，我心里美滋滋的，那种成就感难以用语言形容。

在剪纸的过程中，我学会了专注和耐心，也体会到了传统文化的魅力。每当看到自己的作品被贴在窗户上，看到朋友们拿着我送的小剪纸时，我都会觉得特别开心。剪纸让我感受到创造的快乐，也让我明白，只要用心，就能把一件普通的小事做到极致。

这就是我的拿手好戏——剪纸。它不仅让我收获了掌声，还让我更加自信和热爱生活。如果你有机会，也来试试剪纸吧，相信你会和我一样，爱上这门艺术！

篇四：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

在波光粼粼的泳池中，水花飞溅，我的身影如鱼般穿梭自如。那个烈日炎炎的午后，阳光洒在水面上，泛起一片片耀眼的光芒，就在这炽热之时，我尽情地展示着我的拿手好戏——游泳。

还记得第一次走进游泳馆，看着那深不见底的池水，心中充满了恐惧。我小心翼翼地顺着梯子下到水中，水的浮力让我顿时失去了平衡，慌乱中我拼命地挣扎，却感觉自己在不断下沉。那一次的经历让我对水充满了畏惧，甚至想要放弃学习游泳。

但是，我不甘心就这样被水打败。我一次次地鼓起勇气，重新回到泳池。一次又一次地呛水，一次又一次地在水中扑腾，每次从泳池中爬出来，都感觉精疲力尽。汗水从额头滑落，与池水融为一体；疲惫从四肢传来，仿佛有千斤重担压在身上。拿手好戏从来都不是轻易就能练成的。

我开始仔细观察那些游泳高手的动作，学习他们的呼吸方法、划水技巧和腿部动作。我在脑海中反复琢磨这些动作要领，然后在水中不断地尝试。渐渐地，我找到了感觉，我的动作越来越协调，速度也越来越快。

泳池再次向我发出挑战，这次我带着满满的信心和新掌握的技巧，勇敢地跳入水中。“手臂伸直，划水有力，呼吸均匀……”我在心中默念着要领。深吸一口气，潜入水中，用力划动双臂，双腿有节奏地蹬水，我像一支离弦的箭向前冲去。游过一段距离后，我感觉体力有些不支，但我没有放弃，继续坚持着。终于，我游到了对岸，那一刻，我心中充满了成就感。和我一起下水的人有的还在中途挣扎，有的已经放弃。清凉的水花仿佛是胜利的掌声，拍打着我的身体。抬头望去，阳光透过水面洒在我的脸上，那温暖的感觉仿佛是对我的鼓励。

水在流动，我的心也在飞扬。此时的我，深深体会到了练成拿手好戏的快乐。这份快乐不是凭空而来的，是通过无数次的努力，无数次的挫折换来的。

坚持跨越困难的山峰，就是精湛的技艺，就是令人自豪的成就。

篇五：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

“楚汉争雄势若虹，棋盘对弈韵无穷。”象棋，是我纵横于智慧博弈之境的拿手好戏，它如同一座古老的战场，每一步棋都是策略与胆识的交锋。

与象棋的邂逅，始于童年时祖父那一方古朴的棋盘。在夏日的午后，树荫下，祖父与老友对弈，棋子落定之声清脆悦耳，似敲响的战鼓。我在一旁观棋，虽懵懂却被那黑白红相间的棋子所构建的奇妙世界深深吸引。“世事如棋，乾坤莫测。”象棋中蕴含的无尽智慧与哲理，令我心驰神往，从此开启了我的象棋求艺之旅。

初涉棋坛，我便深知其博大精深。开局的阵法布局，中盘的激烈厮杀，残局的精妙收官，每一步都暗藏玄机。我常常因一招不慎而满盘皆输，面对复杂的棋局，陷入深深的困惑与迷茫。但我秉持“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的信念，一头扎进象棋的典籍与教程之中，研究古谱中的经典棋局，剖析大师们的对局思路；在街边巷尾的棋局旁驻足观摩，汲取民间高手的实战经验；与棋友们频繁切磋，在一次次的对弈中总结得失，砥砺棋艺。

学校举办的象棋大赛，成为我展示棋艺的舞台。赛场上，我正襟危坐，眼神坚定而专注，面前的棋盘仿佛是一片等待我驰骋的疆场。与对手开局，我稳扎稳打，以飞相局开局，先求布局稳健，洞察对手的意图。进入中盘，战斗逐渐白热化，我深思熟虑，每一步棋都经过反复斟酌，时而调兵遣将，展开猛烈进攻；时而迂回防守，化解对手攻势。在一次关键的决策中，我面临弃子取势的抉择，脑海中瞬间闪过无数种变化与可能，最终毅然决然地舍弃一子，换取了棋局的主动权。凭借这一关键决策，我逐渐掌控了局面，最终在残局阶段，以细腻的操作，巧妙地将对手逼入绝境，成功获胜。

下象棋这一拿手好戏，让我收获了思维的磨砺与内心的沉稳。在这楚河汉界的方寸之间，我领悟到了谋略与远见的重要性，学会了在困境中冷静思考，在胜利时保持谦逊。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续在象棋的智慧之路上探索前行，与各路高手过招，让这古老的棋艺在我的指尖绽放更绚烂的光彩，传承其蕴含的千年智慧与文化魅力。

篇六：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长绘画，有的人擅长唱歌，有的人擅长跳舞，而我最拿手的是打乒乓球。

我们学校有一个专门的乒乓球室，同学们给它取了个响亮的名字：“乒乓王者竞技场，高手对决之地”。一开始，我也是个乒乓球小白，课间总是在旁边观看别人打球。后来，在老师的指导和自己的勤奋练习下，我的球技逐渐提高。

下课铃一响，我像往常一样和球友们在乒乓球室切磋球技。一开始，就有很多同学围过来观看。围观的同学会说：“你为什么不发那个角呢？”我总是回答：“打球就像人生，要深思熟虑，你得考虑好每一个球的落点和对手的反应，这样才能取得胜利。如果随意发球，很容易被对手抓住机会反击。”

有一次，我在球室里观看我们班乒乓球打得最好的同学比赛，他的动作干净利落，让人赞叹不已。我看得正入迷的时候，突然听到一个声音：“来，我们打一场，我要和你切磋切磋。”说话的正是那个球技顶尖的男生。我一开始没听到，因为看得太专注了。直到他拍了拍我，我才反应过来。我心里犹豫不决，不知道该不该接受他的挑战。我自认为乒乓球打得不错，这可是我的拿手好戏，应该能战胜他。就这样，我迎来了乒乓球生涯中最艰难的挑战。我们的比赛吸引了很多观众，我紧张得满头大汗。最终，在观众的叹息声中，我输掉了比赛。

我不甘心失败，回到家后仔细思考失败的原因。我调整心态，重新振作起来，再次向他发起挑战。经过一番激烈的较量，我终于赢了他。这次胜利给了我极大的自豪感。

从此，打乒乓球成了我的拿手好戏，我也在不断挑战自己，追求更高的水平。

篇七：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

舞台上的灯光聚焦，音乐响起，我舒展身姿，翩翩起舞，舞蹈，便是我的拿手好戏。

我与舞蹈的邂逅，宛如一场奇妙的梦境。当我初次看到舞者在舞台上如天鹅般优雅地舞动，那灵动的身姿、飘逸的裙摆，瞬间点燃了我心中对舞蹈的热爱之火。从此，我踏入了舞蹈的奇妙世界。

为了学好舞蹈，我付出了诸多努力。基本功训练如同一场漫长而艰辛的马拉松。压腿时，我强忍酸痛，泪水在眼眶中打转也绝不放弃；下腰时，我克服内心的恐惧，一次次地尝试，哪怕摔倒也迅速爬起继续练习。每一个周末和假期，我都早早来到舞蹈教室，跟着老师的节奏，反复练习舞步、手势和表情。从简单的儿童舞到复杂的民族舞、古典舞，我一步一个脚印地成长。

在学校的六一文艺汇演中，我的舞蹈特长大放异彩。我身着精美的舞蹈服，在聚光灯下自信地起舞。当我表演傣族舞时，我用柔软的手臂动作展现孔雀的婀娜，用轻盈的碎步模拟孔雀在林间漫步，观众们仿佛被我带入了那美丽的西双版纳。一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声，同学们的赞叹声不绝于耳，那一刻，我心中满是自豪。

舞蹈——让我在跳跃旋转中学会了坚持，在优美旋律中收获了自信。这拿手好戏，如同一颗璀璨的星，照亮了我的小学时光，也将伴随我走向更广阔的未来。

篇八：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

“好球！林丹再次赢下关键一分！中国羽毛球又一次站在了世界之巅！”小时候，看着电视里运动员们在赛场上的精彩表现，我深深地被羽毛球这项运动所吸引。从那以后，我便与羽毛球结下了不解之缘，经过不断努力，羽毛球也成了我的拿手好戏。

六年级的时候，我加入了学校的羽毛球队。一开始，我在队里的水平并不突出，只能作为陪练。但我没有因此而气馁，反而更加努力地训练。每天放学后，我总是第一个来到球场，进行各种基础练习，如高远球、发球、步伐等。周末的时候，我还会去参加一些业余比赛，积累经验。暑假里，即使天气炎热，我也坚持每天训练几个小时。就这样，我的球技逐渐提高。

有一次，我们学校与另一所学校进行羽毛球友谊赛。“比赛正式开始！”随着裁判的一声令下，我紧张地走上赛场。站在场地中央，我深吸一口气，调整好自己的状态。比赛一开始，对方就展现出了强大的实力，他们的进攻非常犀利，很快就赢下了第一局。但是，我们并没有放弃，在第二局中，我们加强了防守，并且抓住机会进行反击，成功扳回一局。现在比分来到了1：1，关键的第三局开始了。球在我手里，我知道这一球至关重要，如果失误，我们就可能输掉比赛。于是，我集中精力，双眼紧紧地盯着球，等待着对方的发球。对方发出一个高远球，我迅速后退，用力一挥拍，将球打了回去。接着，我们展开了激烈的对攻。在一次回球中，我看到对方的防守出现了漏洞，于是我果断地进行扣杀。球以极快的速度飞向对方场地，对方来不及反应，球落地了！我们赢了！全场响起了热烈的掌声，队友们都跑过来和我拥抱庆祝。在这一刻，我才真正体会到了努力付出后的喜悦。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”羽毛球是我的拿手好戏，我用汗水和坚持成就了它。我相信，只要我继续努力，我一定能在羽毛球的道路上走得更远。

篇九：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

书房中传出“沙沙”的书写声，时而停顿，时而急促。宁静的午后，唯有它在时光中流淌。

看着那支黑色的钢笔，我心中涌动着喜爱。它的外形十分简约，却能为我们呈现出丰富而又充满魅力的文字世界。笔尖在纸上滑动，像一位灵动的舞者在表演。一个个美妙的词语，从笔端流出。

书桌旁一本一本厚厚的笔记本，让我想起了刚开始写作的场景……

文字在我的记忆中就像一盘散落的珠子，毫无头绪。刚开始写时，我总是词不达意，记住了这个情节，忘记了那个细节，每一次写作都在纠结中度过。可是，我怎么可以放弃？我要证明自己！于是，我开始了刻苦地练习，在某一天，我终于能够准确地表达自己的想法了，不管老师给出什么题目，我都能写出一篇文章来。

在日复一日的努力下，我拥有了写出精彩文章的资格。最开始的那段时间里，我总会因为思路不清晰，导致文章结构混乱。我十分苦恼，跑去请教老师。在老师的耐心指导下，我终于找到了其中的技巧。经过不断地努力，我的写作能力得到了提升，一篇篇精彩的文章被我创作出来。就这样，我在老师的期待下迎来了第一次作文比赛。

比赛开始，考场上，我的心像小鹿一样乱撞。笔握在手中的一瞬间，往日的苦苦训练呈现在眼前，我这才静下心来。一行行优美的文字在试卷上流淌，我的作文完成了，紧张地等待着结果。当得知自己获奖的那一刻，热烈的掌声在心中响起。这一次次的坚持终于得到了认可。

几年过去了，我写过的文章已有数十篇，以前讨厌的写作，现在却成了我的心头之爱。我知道随着学习任务慢慢变多，我写作的时间将会越来越少。趁时间还早，我必须好好珍惜现在的写作时光。

篇十：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

钓鱼，钓动水中的情绪

夏日炎炎，河面上又落下了清脆的响声。

钓鱼的小男孩，火辣的太阳光瀑布一样把他自信的脸给洗黑了。钓鱼杆像一个魔术师一样可以立刻变出无数条活蹦乱跳的鱼。

每当我看到河边钓鱼的人时，我的眼晴就紧紧地吸在了上面，看到别人不费吹灰之力就把鱼钓了上来时，我的眼睛里面写满了羡慕。于是，我便哀求爸爸给我买根鱼竿。终于生日的时候，爸爸送了我一根路亚杆。我看着网上的教程心想：这钓鱼也没有什么难的，我很快就能学会！

下午，我来到了河边，吃力地把我还高出一截的杆子架在了固定仪上，学着别人，挑出饵料扔到了线的那一段。钓鱼像一个高傲的强盗夺走了我的几个小时，但一条鱼也没有钓上来，水也喝光了，小卖部在跟前好像是在逗引我过去。终于，功夫不负有心人，鱼漂拉了一下，我慢慢地把杆子抬了起来，鱼儿也开始了逃跑。我斗不过鱼儿的力气，鱼儿逃走了。坐了这么久，一条鱼也没有钓上来，面对别人嘲笑的眼神，恨不得找一个地缝钻进去。耳边响起了一句话：“不要遇到挫折就回头，勇敢地去做，坚持就是胜利！”

靠着这一句话我重新从失落的泥潭中爬了起来。握着杆子，开始了一次又一次地尝试……我甩杆子时放弃了之前的暴力，将鱼杆握在手中绕一圈，调整好了角度以后，选了一个最近的点慢慢地放线。鱼终于上钩了，效率是之前的10倍，有了成功的开始，我变得更加自信了，即使是在炎热的夏天，我在河边日复一日习地钓鱼。

渐渐地，小小的河流满足不了我，开始挑战大海。我还学会了用腰绳来助我一臂之力。我还成为了小孩之中的“魔术师”。

拿手好戏让我明白：一个想获得成就的人，必须要学会坚持不懈地超越自己。海风轻轻地拂过我的头发，我又想起了母亲的话……

篇十一：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

每个人都有自己擅长的事情，而我最拿手的好戏就是唱歌。每当我站在舞台上，随着歌声飞扬，我的内心充满了自信与快乐。唱歌不仅让我开心，还让我体验了许多特别的瞬间。

我最喜欢的地方是学校的音乐教室。每次老师鼓励我们展示才艺时，我总是第一个举手报名。歌声总能让我忘却一切烦恼，沉浸在音乐的世界里。每当班级举行歌唱比赛，音乐课上，我们都会练习许多动听的歌曲。我最喜欢的一首歌是《小幸运》，这首歌旋律优美，但也有一些高难度的音符。刚开始练习时，我觉得有些吃力，尤其是高音部分，经常唱不上去。但是，我并不想轻易放弃，反复练习，甚至用空调遥控器当麦克风对着镜子唱。

有一次，班级组织了歌唱比赛。我决定把《小幸运》带上舞台。比赛当天，我穿上了我最喜欢的蓝色裙子，心情既兴奋又紧张。当我站在舞台中央，看到同学们期待的眼神时，我的心跳不由自主地加快了。刚开始唱时，我的声音有些颤抖，但我深吸一口气，放松自己，继续唱下去。渐渐地，我的嗓音变得更加清晰自信，随着副歌的部分，我甚至看到同学们也开始跟着轻声哼唱。那一刻，我感到自己与大家的心紧紧相连，歌声仿佛在把我们的情感传递给彼此。

最后一个音符唱完时，全场响起了热烈的掌声，我的心里满是成就感。这场比赛我虽然没有拿到第一名，但我并不在乎，重要的是我能够通过歌声与大家分享我的感受。唱歌不仅是一种技能，更是一种表达情感的方式。每一次在舞台上歌唱，我都能释放内心的压力，带给自己和他人欢乐。

唱歌让我变得更加勇敢和自信。它给了我力量，也让我更加热爱生活。在未来的日子里，我希望能通过更多的舞台，唱出更多的歌，传递更多的感动与快乐。我相信，只要用心去唱，歌声一定能带给我更多的惊喜和欢笑。

篇十二：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

最近，我们班里流行起了一股玩魔方的热潮，连数学老师杨老师都成了大家眼中的魔方大师。我呢，在杨老师的悉心教导下，也渐渐练就了一身玩魔方的好本领，可以说是“青出于蓝而胜于蓝”了。

“噼里啪啦”，只听见魔方在我手中快速转动的声音，不过十几秒的功夫，一个原本五颜六色的魔方就被我恢复了原样。这速度，让我赢得了“快手杨明豪”的美誉，同学们更是亲切地叫我“快手杨”。这个外号，我听着心里美滋滋的。

不过，我可没打算就此止步。听说盲拧魔方更有挑战性，我便决定尝试一下。盲拧，听起来就让人觉得不可思议，但我就是喜欢挑战自我，非要试试看不可。课余时间，我总爱捧着魔方，先仔细观察一番，然后闭上眼睛，手指灵活地穿梭在魔方的小格子之间，嘴里还念叨着各种公式：“上左下右，前逆后顺……”就像是在念一首神秘的咒语。

有一次下课，我又开始练习盲拧。周围的同学都围了过来，好奇地看着我。我深吸一口气，戴上眼罩，手指开始飞快地移动。魔方在我的手中仿佛有了生命，一块块小方块在我的指挥下乖乖地回到了自己的位置。不一会儿，魔方就被我完全还原了。同学们纷纷鼓掌，有的还发出了惊叹声。那一刻，我心中的自豪感油然而生。

在班里，我成了名副其实的魔方高手；在学校里，我也算是小有名气，还没遇到过能和我比肩的对手呢。但我知道，这些成就可不是轻轻松松得来的。为了练好魔方，我每天早上五点就起床，开始记公式、练指法，一直到七点才去上学。晚上做完作业，我也会拿出魔方继续练习。从二阶到五阶，从速拧到盲拧，我的成绩从最初的九十秒缩短到了现在的十五秒，这背后不知付出了多少时间和努力。

每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会告诉自己：“我能行！”杨老师也一直鼓励我，给我信心。现在，我已经能够在学校的舞台上自信地展示我的魔方绝技了。

我相信，只要心中有梦想，就有前进的动力。无论未来的路有多么艰难，我都会勇敢地走下去，用我的魔方绝技去征服更多的挑战！

篇十三：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

每个人都有自己的拿手好戏，可能是画画、跳舞、唱歌，而我的拿手好戏则是包饺子。

记得第一次包饺子是在一个阳光明媚的周末，妈妈提议全家一起动手包饺子。看着妈妈熟练地将饺子皮摊开，放上馅料，轻轻一捏，一个漂亮的饺子就出现在眼前，我羡慕极了，决定也要学会这门手艺。

一开始，我包的饺子总是“漏洞百出”，不是馅儿放多了包不住，就是皮儿捏得太紧导致破裂。但我没有气馁，一次次尝试，一次次改进。渐渐地，我找到了窍门：馅儿要适量，不能贪心放太多；皮儿要沾点水，这样更容易粘合；捏的时候力度要适中，既不能太松也不能太紧。

经过无数次的练习，我终于掌握了包饺子的技巧。现在，我包的饺子不仅外观漂亮，而且口感也十分美味。每当家人夸我饺子包得好时，我的心里总是美滋滋的。

包饺子不仅让我学会了耐心和细心，还让我体会到了劳动的乐趣和成就感。每当亲朋好友聚会时，我都会主动提出包饺子给大家吃。看着大家吃得津津有味的样子，我的心里充满了满足和幸福。

我的拿手好戏——包饺子，不仅丰富了我的业余生活，还让我收获了友谊和赞美。我相信，只要用心去做，每个人都能拥有自己的拿手好戏，并在其中找到属于自己的快乐和成就感。

篇十四：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

阳光透过窗户洒在舞蹈房中，洒在了一个姑娘灿烂的脸上。她正挺着背，绷着脚，认真地练习着一些高难度动作。这个姑娘便是我，跳舞便是我的拿手好戏。

从小我就羡慕跳舞的大姐姐们，羡慕她们苗条的身材与轻盈的舞姿。于是，我也踏上了学习舞蹈的道路。

起初，我感觉跳舞是轻松而快乐的。然而，老师不断提高的要求和越来越难的基本功训练，让我有了挫败感，甚至一度想要放弃。可是一想到舞台上那一个个曼妙的身姿，我选择了坚持。经年累月的训练，各种小伤和淤青常常与我相伴，但我的能力也得到了明显的提升。老师让我练习独舞参加比赛。这给了我极大的鼓舞，我便更加努力地练习。

比赛的日子终于到了。我精心打扮，满怀信心地在后台候场。看着华丽的舞台，我暗暗给自己加油，心想，这不就是我一直以来的梦想吗？我一

定会在舞台上绽放！该我上场了，我迈着优雅的步伐走到舞台中央。聚光灯缓缓亮起，在优美的乐曲中，我开始翩翩起舞。抬手、小跳、走圆场……我的每一个动作、每一个表情都恰到好处，与音乐融为一体。台下的观众目不转睛，评委们也频频点头。一支舞蹈结束，台下掌声雷动。我眼里也饱含着激动的泪花。最终我如愿获得了这次比赛的金奖。

台上一分钟，台下十年功。我很感谢这些年来自己的辛苦与努力，让跳舞成为了我的拿手好戏。

篇十五：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

每个人都有一项自己擅长的技能，而我的拿手好戏就是下围棋。围棋是一项古老而充满挑战的棋艺，虽然复杂，但我从中找到了无穷的乐趣。

我学习围棋的起点并不高。小学三年级时，我在学校的课外活动中接触了围棋。刚开始，我对这项游戏并不感兴趣，觉得它比其他游戏枯燥。然而，第一次下棋时，棋盘上黑白分明的格子深深吸引了我，每一颗棋子落下时，我感受到了一种特别的力量。从那时起，我决定认真学下去。

随着不断练习，我逐渐理解了围棋的奥秘。围棋不仅考验技术，更考验心智。在一次校内比赛中，我遇到了一位年级较大的同学。起初，我很紧张，因为他棋艺高超。但随着比赛的进行，我渐渐找到了节奏。最终，我凭借一招巧妙的“飞刀手”反败为胜。看到对方吃惊的表情，我心中充满自豪，那一刻，我深深爱上了围棋。

每次下棋时，我都会全神贯注。围棋要求冷静与耐心，每一步棋都需要思考很久，这让我学会了如何在紧张的环境中保持冷静。棋盘上的每一步，仿佛都在教我人生的道理——面对困难时，不急于求成，要冷静思考解决办法。

除了比赛，围棋还带给我许多快乐。我常与家人和朋友一起下棋，我们互相切磋，分享心得。这种思维的碰撞总能带给我成就感，让我更加热爱这项活动。

围棋也让我学会了从失败中吸取教训。当我发现自己的失误时，我不会气馁，而是分析错误并加以改正。正是这种反思让我不断进步。

总之，围棋不仅是一项技能，它还教会了我许多人生的智慧。它让我学会冷静、思考，并在不断挑战中获得成长。围棋已经成为了我最喜爱的拿手好戏，它带给我快乐和成就感。

篇十六：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

嘿，朋友们，你们知道吗？每个人都有自己的拿手好戏，有的擅长画画，有的精通乐器，而我的拿手好戏，可是有点特别哦——那就是溜冰！没错，就是在冰面上自由滑行，像风一样飞驰的感觉，简直太棒了！

溜冰鞋的种类可多啦，有单排的，有双排的，五颜六色，看得人眼花缭乱。每次去溜冰场，选鞋都成了个大问题。不过，我还是有我的小窍门的。因为我刚开始学溜冰的时候，用的是双排鞋，感觉特别稳当，所以每次去溜冰，我都会毫不犹豫地选择那双熟悉的双排鞋。

说起学溜冰，那还得感谢我的表哥。我们俩就差25天，他总是什么都比我先学会，溜冰也不例外。记得我七八岁的时候，妈妈就让我扶着表哥的肩膀，一步一步地学。那时候，我胆子小，总是小心翼翼地，生怕摔倒了。但是，表哥总是鼓励我：“别怕，有我在呢！”就这样，我一点一点地学会了溜冰，也爱上了那种在冰面上自由飞翔的感觉。

今天，是个特别的日子，因为我和表姐约好了要去溜冰场一决高下。我早早地就到了溜冰场，可是表姐竟然已经买好票，在那里等我了。我赶紧去选鞋，穿上那双熟悉的双排鞋，感觉自己就像是一个即将上战场的勇士。

比赛开始了！第一轮，我自信满满地溜了起来，心想：“我可是学过溜冰的，这次一定要赢表姐！”可是，没想到表姐一上来就使出了她的绝招——“单轮跳跃”，直接把我比了下去。我暗暗发誓：“下一轮，我一定要赢！”

第二轮开始了，因为表姐上一轮已经使用了“单轮跳跃”，所以这一轮她不能再用这个招数了。可是，“单轮跳跃”我一次也没试过，心里有点没底。但是，为了赢得比赛，我决定放手一搏。我慢慢地把重心移到前轮上，深吸一口气，然后轻轻一跃——竟然成功了！我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然也做出了“单轮跳跃”！

那一刻，我感觉自己就像是一个真正的溜冰高手，在冰面上自由地飞扬。这场比赛，虽然我和表姐打了个平手，但是我却收获了更多的自信和快乐。

溜冰，不仅是我的拿手好戏，更是我生活中的一部分。它让我学会了坚持和勇敢，也让我在冰面上找到了属于自己的快乐。每当我在冰面上飞驰的时候，我都感觉自己像是一个真正的勇士，无惧任何挑战！

篇十七：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

每个人都有自己引以为傲的技艺，而我的拿手好戏便是画画。它不仅是我表达情感的方式，更是我生活中的一抹亮色。每当拿起画笔，仿佛整个世界都在我的指尖下变得鲜活起来。

俗话说：“万事开头难。”这句话在我刚开始学习画画时深有体会。当我第一次拿起画笔，试图勾勒出心中的景象时，那些线条却总是歪歪扭扭，生硬而不流畅。同学们的嘲笑让我感到无比沮丧，心灵的负担愈发沉重。每当画作不符合心意时，我便将画纸揉成一团，发泄内心的不满。然而，每一次的失败并没有打倒我，反而激发了我更强烈的斗志。我知道，只有不断练习，才能真正掌握这门艺术。

于是，我每天早早来到画室，坐在画架前，右手微微悬在空中，一笔一画地勾勒着。日复一日的练习，让我的线条逐渐变得流畅，色彩也更加丰富。渐渐地，我的绘画技巧有了显著的进步，那些曾经的嘲笑声也变成了赞许的目光。每一次进步都像是一颗种子，在我心里生根发芽，激励我继续前行。

终于，功夫不负有心人，我获得了参加比赛的资格。那一天，我早早来到画室，站在画架前，仿佛即将登台的表演者，心中既紧张又兴奋。目光在颜料盒里仔细搜寻，最终选定了热烈的朱红与明艳的金黄，决心将天边的夕阳捕捉在画布上。

我将笔头探入颜料堆中，饱蘸颜料，那模样像极了蜜蜂贪婪地吸着花蜜。手臂微微用力，在调色盘上反复调和，看着色彩相融，仿佛大自然的颜料在指尖舞动。从画纸的左上角开始起笔，我慢慢移动画笔，勾勒出苍天的大树和即将下山的夕阳。那一刻，我仿佛置身于大自然的怀抱中，感受到微风拂面，听到松鼠在树木间自由穿梭的声音。蔚蓝的天空、洁白无瑕的云朵，一一走进我的画中。

我时而用笔尖轻触，如羽毛般轻轻拂过；时而重压，仿若要留下深深的痕迹。描绘余晖时，我手腕灵动地抖动，让色彩层层重叠，肆意交融。每一笔都像是在讲述一个故事，每一个颜色都是情感的表达。回过头，只听同学们发出一阵阵惊叹，眼里满是欣赏。那一刻，我感受到了前所未有的成就感。

比赛结果揭晓的那一刻，我得知自己获得了奖项。那一刻，所有的汗水和努力都化作了无比的自豪。我站在领奖台上，手中紧握着奖状，心中充满了感激。画画不仅是我的一项技能，更是一种情感的表达，一种心灵的寄托。它让我学会了坚持，懂得了努力的价值，也给了我无限的快乐与满足。

如今，每当拿起画笔，我都会回忆起这段充满挑战与收获的旅程。画画是我的拿手好戏，它让我找到了属于自己的舞台。无论遇到多少困难，我都会坚定地走下去，用画笔描绘出更多美好的世界，扬帆远航。

篇十八：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

“玲珑乱转韵无穷，妙手旋出智慧风。”魔方，于我而言，是一场指尖上的智力舞蹈，而眼疾手快地将其复原，则是我引以为傲的拿手好戏。

与魔方的邂逅，宛如开启了一扇通往奇幻空间的大门。那是在一次数学兴趣小组活动中，老师展示了魔方的神奇变幻，原本杂乱无章的色块，在他灵动的手指拨弄下，迅速归位，恢复成规整的六面纯色。那一刻，我被深深吸引，仿佛看到了一个神秘的魔法世界在眼前展开。“学如逆水行舟，不进则退。”怀着对挑战与探索的渴望，我踏上了魔方的学习之路。

起初，魔方在我手中就像一个调皮的小精灵，完全不听使唤。简单的一面复原，都要花费我大量的时间，更别提六面了。但我没有被困难吓倒，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我开始在网络上搜索魔方教程，从基础的层先法学起。仔细研究每一个步骤的公式，反复观看教学视频，一有时间就拿起魔方练习。清晨的第一缕阳光洒在书桌时，我已在魔方的世界里沉醉；夜晚的月色伴我入眠，脑海中还在不断复盘魔方的转动路径。

一次学校的科技节比赛，我带着我的魔方闪亮登场。赛场上，气氛紧张而热烈。我深吸一口气，双手轻轻握住魔方，眼神瞬间变得专注而坚定。随着裁判一声令下，我的手指如同灵动的舞者，在魔方的各个面间飞速跳跃、旋转。魔方在我手中发出轻微的“咔咔”声，仿佛是在为我加油助威。仅仅几十秒的时间，原本色彩斑斓的魔方就在我的快速拨弄下，乖乖地呈现出六面统一的颜色。周围的同学爆发出热烈的掌声和惊叹声，那一刻，我心中满是自豪与喜悦。

玩魔方这一拿手好戏，让我收获了敏捷的思维与沉稳的心态。在这小小的魔方里，我领悟到了坚持与专注所带来的巨大力量，每一次快速的复原都是对自我的超越。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续在魔方的世界里挑战更快的速度，探索更多的解法，让这拿手好戏绽放出更加耀眼的光芒。

篇十九：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

黑白棋子纵横交错的棋盘，犹如一片神秘战场，每一次落子都似金戈铁马间的交锋，而我，便是这方寸天地中的谋略者，下围棋，是我引以为傲的拿手好戏。

初涉围棋，是在儿时一个偶然的午后。电视里棋手们气定神闲、落子如飞，那黑白棋子间蕴含的奇妙智慧，像磁石般吸引了我。从此，我便踏入这黑白世界，开启漫漫学棋之路。从最基础的气、眼、死活，到复杂定式、手筋，再到布局谋篇、中盘对弈与官子收官，每一步都浸透着汗水。无数个日夜，我端坐棋盘前，反复拆解棋局、钻研棋谱，与棋友对弈切磋、复盘总结，从懵懂新手逐渐成长，技艺日益娴熟。

棋盘之上，我宛如一位坐镇中军帐的统帅，调兵遣将，挥洒自如。一次校内围棋赛，是我拿手好戏的精彩“公演”。开场布局，我执黑子，以星小目开局，稳扎稳打构建势力范围，看似平淡无奇，实则暗藏玄机，每一步都为后续攻防做铺垫。对手不甘示弱，白子针锋相对，抢占实地。进入中盘，局势陡然紧张，双方棋子犬牙交错，短兵相接，战斗一触即发。

此时，我敏锐捕捉到对手左上角棋形破绽，恰似敌军防线露出缺口，这便是我等待的战机。我不动声色，先以一手小飞试应手，观察对方反应，对手仓促应对，棋形愈发薄弱。我心中暗喜，旋即施展一连串凌厉手筋，如“挖”“断”“枷”组合出击，恰似奇兵突袭，白子左支右绌，陷入困境。对手额头沁出细密汗珠，眉头紧锁，苦思冥想却难挽颓势。收官阶段，我凭借精准计算，寸土必争，将微弱优势逐步扩大，最终以三子优势锁定胜局。

围棋于我，更像一位无声挚友与智慧导师。胜，不骄纵，复盘剖析可提升之处；败，不气馁，从失利中汲取经验、磨砺心智。这黑白世界，教会我冷静思考、权衡利弊、远见卓识与坚韧不拔，在棋盘外的生活里，也让我面对难题时能沉着应对，恰似棋局中布局谋篇、突破困局那般，游刃有余驾驭生活琐碎与挑战，这便是我的拿手好戏——下围棋，方寸间演绎智慧人生，落子处尽显成长蜕变。

篇二十：《我的拿手好戏》作文六年级上册习作范文

每一个人都有自己的“独门绝技”，而我也不例外。对我来说，唱歌就是我的拿手好戏，它不仅是我生活中的一部分，更是我引以为傲的资本。

从小到大，我对音乐有着一种独特的感受力。每当听到美妙的旋律，我的心就会不由自主地随之跳动。正因如此，父母发现了我对音乐的兴趣，并为我报名参加了一个声乐班。从那时起，我和音乐结下了不解之缘，这段缘分至今仍在延续，成为我生活中不可或缺的一部分。

俗话说：“万事开头难。”对于初学者来说，练声是声乐学习的基础，也是最难的一关。起初，由于从未接受过专业的训练，我的声音显得粗糙而刺耳，像是一只“公鸭嗓”。在老师的耐心指导下，我开始了漫长的练声之旅。那些日子，无论白天黑夜，只要有空闲时间，我都会反复练习发声，同时聆听各种歌曲，试图更好地理解音乐的节奏和情感。虽然过程充满了挑战，但我从未想过放弃。毕竟，这是我选择的道路，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

经过无数次的努力，我的声音逐渐变得圆润、平和，不再那么刺耳。这一变化让我更加自信，也让我对未来的声乐之路充满了期待。然而，唱歌不仅仅是发出美妙的声音，表演时的动作同样重要。为了能够在舞台上展现出最好的自己，我开始学习舞蹈动作。最初，背下歌词已经不易，再加上记住复杂的舞蹈动作，这无疑增加了许多难度。有一段时间，我感到非常沮丧，甚至怀疑自己是否真的适合这条路。但在老师的鼓励和支持下，我重新找回了信心，开始更加刻苦地钻研每一个动作，努力将它们与音乐完美结合。渐渐地，我能够自如地在音乐中舞动，歌词和动作都变得滚瓜烂熟，动作也愈发行云流水。

功夫不负有心人，在我坚持不懈的努力下，我终于得到了老师的认可，并获得了一次在学校登台演出的机会。那一天，上千名师生和家长齐聚一堂，共同见证这场盛大的演出。我怀着既激动又紧张的心情站在后台，等待着属于我的时刻。当主持人念到我的节目名字时，柔和的灯光缓缓洒在我身上，那熟悉的麦克风握在我的手中，仿佛有一种无形的力量支撑着我，让我稍微放松了一些。

我深吸一口气，开始了表演。第一句歌词从我的口中轻轻流出：“看青草，穿白雪，听见森林的音乐……”这一刻，我仿佛置身于一片广袤无垠的草原上，骑着马自由奔腾，放声歌唱；又像是穿越了茫茫雪地，进入了一片神秘的森林，聆听动物们的叫声编织成的交响曲。我似乎变成了一只飞鸟，飞越山峰之巅，迎接光芒万丈的日出；又飞到湖海边上，欣赏如诗如画的日落。此时此刻，我完全沉浸在歌声中，忘记了观众，忘记了台下的父母，忘记了老师同学们，甚至忘记了整个世界。台下的观众也被我的歌声所打动，一个个闭着眼睛，沉醉在这美妙的旋律中。一曲终了，台下爆发出雷鸣般的掌声，那一刻，我感受到了前所未有的喜悦和成就感。

人们常说：“台上三分钟，台下十年功。”这句话在我身上得到了最好的印证。正是无数次的刻苦练习，才让我今天能够站在舞台上，用歌声传递情感，用音乐打动人心。如今，我已经取得了声乐八级的成绩，但这只是我音乐旅程中的一个小小里程碑。未来，我将继续为我的音乐梦想而努力奋斗，扬帆远航，追逐更广阔的天空。