好学与乐学议论文800字
篇一：好学与乐学议论文800字
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。立身以立学为先，立学以读书为本。所谓学，不是一朝一夕的三分钟热度，是日复一日年复一年的长久积淀。而好学乐学者，人恒敬也。
好学，乃爱好于学，渴望求学。勤学好问，专心钻研，每个爱好学习的人，都有着不怕苦的精神。拥有正确的学习方法，是走进学习大门的基石。学习中的大忌是囫囵吞枣，读书中的大忌是走马观花。如果一个人总抱着蒙混过关的态度学习，学习定会无聊无趣。而一个成功的学者，一定有许多学习方法是值得我们借鉴的。学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。可以试想，假如我们不仅拥有这些学习方法，并且实打实践行在了日常生活中，怎能不爱上学习呢？你们总认为自己不爱学习，可是生活中不是时时都在学习吗？上课跟随老师步伐，是学习；下课与朋友倾心交谈，是学习；在运动中获得锻炼技巧，同样也是学习。我们每一个人天生都具有学习的能力，我们每一个人都在学习的路上行走，不要总刻板认为自己不是学习的料，我们都可以好好学习，热爱学习。
如果你富有天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。总之，勤奋是走向学习之路的不二法门。因为灵感从不拜访懒汉。机会青睐有准备的人，静坐着等天上掉馅饼，那是不可能的。如果你是上天，你会白白地将好运送给不勤奋、不努力的懒汉吗？定然是不会的。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋。
乐学，乃以学习为快乐，以学习为享受。此类人，才是学习法门中真正的王者。难以想象，这个世界上怎会有以学习为乐的人，不学习不是更快乐，更享受吗？恰恰相反，我喜欢这样一句话：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。如此看来，学习是一个美好的过程。成为乐学者，对我们来说也许很遥远，因为有些人可能一辈子都不会以学习为快乐。但我们始终应该有这样的信念：只要学，多远、多晚都不迟；只要行动，每个人都可以到达乐学的境界。
勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，学习要有铁杵磨成针的精神，读书要有勇于攀登的志气。我们都可以是爱学者、乐学者。因为脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
篇二：好学与乐学议论文800字
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”然何为“好之者”，何为“乐之者”？
“知之者”即为知晓学习之人，为“好之者”“乐之者”之基。学习乃终身之大事也，我们当皆乃“知之者”。人人皆知学习可改命，要做到“知”不难，但要在知学后肯学就需一定的自律能力。古语有云：“严于律已”，为人也，即有胜于其它生物的学习能力，而能否合理运用则在于能否自律。孟子作为“亚圣”，能做到“三省吾身”，日日如此，年年如一；班级里练字的活标杆，日复一日地练字，让老师过目；九年级后新涌现出的背诵达人，才开学两周不到的时间，便有近十名同学背完了全册必背内容。这就是“肯学”的表现，它的唯一秘诀即为坚持。
时至今日，学习并非唯一出路，却是最基础最简单的路。倘若走其他路，没有基础，乃要学习，若不能从事脑力劳动，便只能从事体力劳动，这不比学习之苦？学习是要吃苦，却能苦尽甘来。其实学习途中不乏乐趣，但要有乐须做到以下两点。
其一要好学。先要爱好学习，不单单作 文 吧Www.ZuoWen8.coM把学习看做任务，需提起对学习的兴趣，对一件事抱有兴趣才会坚持去做。然趣乃易耗品，仅一时兴起，恐难长久。吾辈当从学习中找寻长久之趣，如诗词歌赋，或琴棋书画。坚持练字的人，是对于书写之爱，于其中享乐；而坚持写作之人，乃是于文字之爱，于其中享受。学，便是好问。若将问题藏于心，几次三番，兴趣于其间消磨，便不再好学。有疑问需及时提出，寻求帮助，或凭借己力解惑，方能使趣长久而存。此乃好学。
其二乃乐学。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是苦，但若以学为乐，则有收获倍增之效。以学为乐，如为学到新知而高兴，为以一人之力解出难题而快乐，为书写一篇佳作而愉悦……“乐之者”为学而乐，知学习之难与解题之乐，不为己所不能而放弃，不为己所能而骄傲。“乐之者”以为，学习乃人生之大乐。感受小乐，如解题之乐，而想得大乐如师之奖励、学习进步。所谓乐学，需用心感受。
知学是基础，好学是关键，乐学即学之最高境界。愿同学们与我一同享受学习之乐！
篇三：好学与乐学议论文800字
作为人类，我们天生就具有学习的能力。从小到大，学习也始终与我们相伴。但这种能力如何使用、使用好坏是由我们自身决定的，这不必多说。我只确信“好学乐学”是智慧生物进步的不二法门。
好学与乐学的前提是有学。必须先有学，才有喜爱与乐学的主体，所以人都应当有学。
学习不是生活的全部，但没有学习的人生会是一片贫瘠。我们的班主任也常说我们没必要每一分钟都学习，但学习的每一分钟都应当有质量。总有人抱怨着自己该学的都学了，为什么就没有进步呢？那是因为，没有真学。家长、老师看见的时候，就好好学一下；别人看不见时，就把学习丢在一边，转身投入游戏的怀抱了。这在学习上是典型的态度不端正甚至是最恶劣的，因为那种人压根没有尊重学习，只把学习当成自己“懂事好学好孩子”标签的粘合剂。学习结果当然是不理想的。我们应对学习采取正确的态度，才能从中获得自己想要的成果。
第一要好学。道理大家都明白，要想做好一件事，首先不能嫌弃它是个拖累。学习也是同样，或许有时候确实会因为它让你的生活缺了一丝丝你认知当中的快乐，但它绝对不可能拖累你。你也不要嫌弃它是个烦人的东西，以至于始终不愿意跟随它。学习始终与我们为伴，从小到大，从生到死它都在，人的一生几乎都在学习，你又甩不掉它为什么还不愿接受它？当你接受它，愿意去学习时，指不定还能找到某种让你着迷的东西。当你接受了一件事物后，你是否会将它当作喜好只是时间问题。只要人还有好奇心，那么对学习的热爱、知识的渴求就会只增不减，最重要的是，它有益无害。
第二要乐学。“学习好累啊！”“作业好多啊！”这种叹气的声音，无论何时我的耳边都不曾消失过。但学习苦，不学习就不苦吗？苦！只是苦的早晚问题。学习是灵活机动的，你可以将它与任何你所喜爱的事物联系。学习的苦是逃不掉的，只顾着逃跑而不去发掘苦中之乐只会越陷越深。乐学是学习中的最高境界，人在做自己乐于做的事情时，是尝不到苦的。所以，此时学习已成了一种享受而不再是一种煎熬。
法布尔说过：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。”学习是我们自己的，别人无权干涉。不知道自己无知，则是双倍的无知。学习恰恰阻止了这无知，所以何乐而不为呢？
篇四：好学与乐学议论文800字
有人说：“学如逆水行舟，不进则退。”也有人说：“学如风行水上，顺势而为。”这两种观点表达了人们对学习的不同态度，而我坚信好学与乐学才是可以取得长足进步的学习之道。
好学与乐学的前提是肯学，学习不仅需要有师长的指导，更需要自己发力。如果一个人根本就不想学习，那再好的老师都不可能让他成功和优秀。
肯学再高一层境界是好学。“好学”，顾名思义是想要汲取更多的知识，就得爱好学习。一个好学的人头脑会更加灵光，思维更加迅捷，知识面更加广阔，更懂得更明白这个世界的变化，更清楚自己要做的事。我们的身边就有很多这样的例子，如新学斯积极背诵，每天坚持练字和写练习题的同学，还有同学课间找老师讲题，或几个人围在一起讨论数学题。或许，有同学会说，他们天生就爱学，和我们不一样。可是，有几个同学是天生就喜欢繁重的作业，难解的数学题的呢？大多数同学都不是，但是他们逼着自己接受，逼着自己去学，久而久之，就养成了一种习惯，一种无论何时都去探索、去实践的好习惯。
孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好学乐学的人是将学习当成了一种趣味，喜欢学习，喜欢在学习中增长见识，开阔眼界。比如：今天的作业很多很难大多数人或许会唉声叹气，无精打采地来完成作业，甚至会应付作业。可乐学之人不会这么认为，作业多难会让他们更加充满干劲，他们享受与难题博弈的过程，享受写作业时笔尖沙沙的感觉。而且写完作业的那一刻，他们成就感爆棚。没错，乐学算是学习的最高境界。那么，我们应如何达到这种境界呢？我想需要坚持，努力，勤奋，良好的心态，以及难能可贵的热爱。需要在面对难题时仍然用心拼搏，需要在单调的学习生活中找到自己的学习方法，需要心中那份对生活矢志不渝的憧憬与热爱。没有人生来就可以做到乐学，孩子的天性便是玩，这就需要我们克制住自己想玩的心，静下心想想属于自己的光明未来在等着我们，然后提笔，耐下性子，在日复一目的学习生活中找出趣味，找到方法，智慧地学习，快乐地学习，书写属于自己春春岁月的辉煌篇章。
能同时做到好学与乐学非一日之功，古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是一生的事业，我们应满怀对未来的热切憧憬，努力做好眼前事，把握当下，不断进步。
篇五：好学与乐学议论文800字
孔子曰：“知之者不如好之者，好者不如乐之者。”所谓好与乐，我认为就是学习进步的不二法门。
本题主眼自然是在“好”与“乐”二字之中。但是想做到好学与乐学，就必须先知道学习的重要性。
有人说自己天赋不如别人，因此不肯努力学习，但这却是对的。“天才都是1%的天赋加上99%的汗水。”亦或说你只要在学习上比“天才”们多付出些努力就可以了，或者说，即使天赋再高的人也是从学习的历程中走出来的。纵观历史，能够名扬千古的人谁不是努力学习的呢？所以，努力学习的重要性可见一班。
想要成为一名优秀的人，首先要做好学的人。用通俗的话来说就是爱上学习，让学习成为自己生活的一部分。学习有什么好爱的呢？学生不仅为了完成任务而学习，现在学的每一点知识都是在为以后的人生铺路。人人都想让自己后来的生活一帆风顺，要想做到这点的人估计都是喜好学习的人。超前完成背诵任务是好学，绞尽脑计解出数学题是好学，背英语单词是好学。总而言之，凡是依照学科要求来学习扬长补短、查缺补漏，都是好学的表现。
那该如何做到乐学呢？“学好苦啊！”“语文好难背！”“数学好难！”这种抱怨的声音，无论在哪个学校都能听见几句。那我问你“不学习就不苦吗？”你又该如何回答？学习无非就是费眼睛，费脑筋而已。有人喜欢打游戏，那在玩的时候不也要用眼睛看。用手点吗？这还不是在淘神费力？你都能把游戏当作乐趣，又为什么不能把学习当作乐趣呢？再或者说现在以学习为乐，认真刻苦努力学习，长大后玩的时间可就多了。人生也就那么几十年，你不可能把全身上下都闲置不用，要想获得乐趣那就有办法了——从劳作中找快乐。比自己的竞争目标成绩高是快乐，进步一次是快乐，登上学校的领奖台也是快乐。学习中有如此多的乐趣，想做到乐学也是易如反掌。孔子日：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”我想，若有人能将乐学做至如此地步，学习定会是数一数二的存在。
正是因为好学与乐学，才让鲁肃见到吕蒙发出“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的赞颂；正是因为好学与乐学，才能让周处从人们口中的三害转变为吴国内栋梁之才；正是因为好学与乐学才能让年仅16岁的王勃写出脍炙人口、流传千古的《滕王阁序》；也正是因为好学与乐学，才能让海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基、史铁生等人克服身体的残疾，写出一部一部震惊世人的书籍。学生时代的我们应以学为重，围绕着好学与乐学展开一幅幅美丽的画卷。待到学成归来时，你我终于有了光芒万丈的躯体，博古览今的才华，最终创造无限的辉煌。我想同学们与我一起将好学与乐学内化于心外化于行，一同受用！
篇六：好学与乐学议论文800字
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我们如果一个人想要学好，那他一定要先知道学习。
我们整日都在抱怨：“学习好累”“背诵好难”，这难道是知学的表现吗？换个角度想一想，如果我们整天都在街上闲逛，或者躺在床上打游戏，这样就不累了吗？那我们活着的价值又在哪里呢？知道学习就代表着我们每天回家要主动完成自己的作业，复习当天的功课，温故各科的背诵。久而久之，我们会在这样日复一日的习惯中，爱上学习。
古有凿壁借光、悬梁刺股，书上记录下这些事情，不就是为了让我们学习古人这种热爱学习的精神吗？他们将学习视为生命，不正是因为对学习的热爱之情吗？热爱学习的人，他们将学习当作一种兴趣爱好，把解出一道有难度的数学题，取得一次进步当作激励自己前进的动力；他们痴迷于学习，争分夺秒，绝不把时间浪费在与他人的互相吹捧或者让人成瘾的游戏上。他们始终认为“百行学为先，万恶惰为首”。对于那些原本成绩不差，却一时之间突然堕落的学生，难道他们的老师、家长、同学都不为之叹惋吗？
那光是爱好学习能已经足够了吗？他们就不会在每天学习的过程中逐渐消磨这份热爱吗？这就不得不提“乐学”的重要性了。
如果你能够激发学习兴趣，那你的大脑就会变得更加活跃，而且更容易使你的注意力集中起来。比方说学外语，你是一个喜欢听歌的人，那你就可以听许多英语歌曲来练习你的发音；如果你是一个喜欢体育的人，那在业余时间观看英文的运动讲解视频，难道不是一个很好的学习方法吗？所以，一个人对学习的乐趣就可以决定他学习的成效。学习都是有趣味的，只要你肯继续学下去，趣味自然会越发浓烈。学习的过程不是一帆风顺的，寻找难题，并解决难题，被老师夸奖的时候会不快乐吗？学习时，一个班六十多个学生坐在一起，难道你会甘愿落后于他人吗？此时，乐趣便从竞争中来。并且，学习的过程中需要抛弃一切杂念。将自己的烦恼忘之脑后，这不也是一种快乐吗？
我生平最敬佩的两句话为“好学是责任心”“乐学是趣味”，如果你已经深刻明白了好学与乐学的重要性并加以行动，那学习便会变得十分轻松。希望我们都能在学习中寻找乐趣，获得乐趣，并取得满意的成绩！
篇七：好学与乐学议论文800字
孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话足见好学、乐学之重要，但必先知学，才有好学、乐学的主体，故先要说说知学之必要。
古人若想有高官仕途，必要通过科举一飞冲天，方可圆梦。所以古人无不以学为重。当今亦是如此，各行各业，都以学历为门槛，否则你也只能望而却步，这都足以说明学习的必要性。
但独有这两类人——固执己见的守旧派和无所事事的躺平派，对学习可谓是置若罔闻。对于这种人，是万不能容忍的。故今日所讲，专为那些知学之人而言。如何来学？第一要好学，好学是一个人学习的基础。悬梁刺骨、囊萤夜读等古人为发奋读书学习的典范。放在现代，似乎并不可能。但在当时，这便是他们为了学习而付出的代价。为了学好，他们苦学，足见他们的好学精神。而这种残酷的学习方法也使他们都成为当时的大学者。今天不乏有像他们一样励志好学的人，但也有人对学习不上心，时不时三天打鱼两天晒网。最后，也一无所获。究其源，便是没有好学的心。可人既生活于世间，就免不了要学习，学习是伴随每个人一生的，你想逃也逃不掉，何不用心好好学习呢？总之，人生在世是要天天学习的。学了，便有所悟，不学呢，便失去了宝贵的时间，白白地虚度了光阴。正如老师所说：“学如逆水行舟，不进则退。”
第二要乐学。“学习好苦呀！”这种叹气声经常出自学生口中。但我要问：“学习累，学习苦，那不学习便不苦吗？”答案显而易见。可总有人妄想反驳，这些人便是把学习看作苦差而非一种乐趣的人。难道胡吃畅玩就不淘神费力，不苦吗？可见苦乐全在主观的心，不在客观的事。所以苦是免不了的，何不把学习视为一种乐趣，而全身心投入呢？若是这般，也算达到学习的最高境界了。
总之，学习的四字箴言是“好学乐学”，若能心记于此，那学习也将成为精神上的享受，灵魂上的滋养。
篇八：好学与乐学议论文800字
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在求知治学的道路上，知学是好学与乐学的前提，如同大厦之基石。而好学与乐学犹如两把熠熠生辉的火炬，照亮着我们前行的方向，引导我们在知识的海洋里畅游。
知学，即对学习这件事本身知晓与理解，它是一种认知层面的觉醒，让我们意识到学习对于个人成长、社会进步乃至人类发展的重要意义。当我们知晓学习是打开知识宝库的钥匙，是通向智慧殿堂的阶梯时，才会有后续的态度转变。只有先明白了学习的价值，才有可能踏上好学与乐学的道路。
好学，是一种积极主动的求学态度，建立在知学的基础之上。古往今来，无数仁人志士以好学为舟楫，驶向成功的彼岸。匡衡幼时家境贫寒，因深知学习能够改变命运而好学不倦。为了能在夜晚读书，凿穿墙壁引邻舍之烛光，借着微弱的光线若读终成一代名相。车胤夏天捕捉萤火虫，放入瓶里用于照明夜读，这种好学精神源于他对学习意义的深刻认知，使他在学问上不断超越自己。好学之人，他们不会因外界的困难而停止求知的脚步，不会因一时的安逸而懈怠。他们视学习为生命中不可或缺的部分，如同饥饿的人扑在面包上一样，对知识充满渴望。在学习的过程中，他们善于发现问题，积极主动地汲取知识的养分。然而，仅有好学是不够的。如果学习成为一种沉重的负担，充满了压抑和痛苦，那么学习的效率必然大打折扣。
乐学，则是将学习视为一种乐趣，一种享受，它更是在好学基础上的升华。当我们以乐学的心态面对学习时，学习不再是一件苦差事，而是充满趣味的。沈复在《童趣》里描述的那样，把微小的事物想象成宏大的景象，将蚊子看作鹤群在空中飞舞；于草丛中观察昆虫如同深处一个神秘的微观世界。这种以童趣般的乐趣去对待学习的背后，是对学习能带来无限美好体验的深刻知学。乐学之人，他们能从历史的长河中感受到古人的智慧与情怀，能在数理的世界里领略到逻辑与秩序的美妙，能在语言的学习中体会到不同文化的魅力。他们把学习融入生活的每一个角落，在学习中发现美，在探索中收获快乐。无论是清晨诵读经典时那朗朗的读书声，还是深夜钻研难题时那灵光一闪的思路，都成为他们快乐的源泉。
在当今这个知识飞速更新的时代，知学、好学与乐学更有着不可忽视的重要性。知学让我们明确方向；好学让我们不断积累知识，提升自己的能力；乐学则让我们在学习的道路上持之以恒，充满激情。只有先知学，进而好学，最终乐学，我们才会有进取的动力，才能在这条漫长的求知路上走得轻松愉快。让我们以知学为根基，以好学为帆，以乐学为桨，在知识的浩瀚海洋中乘风破浪。在不断探索和发现的过程中，感受学习的魅力，实现自我价值的提升，向着那充满智慧和光明的未来奋勇前行。