实践出真知
为期三周的网课就要结束了。激动的心，颤抖的手，写下这篇流水账，表达一下自己的心情。
三个星期的网课，心里满满的感激之情。感谢数学刘老师和英语张老师的无私付出；感谢刘老师和张老师给予的密切配合；感谢莲韵班54个家庭的鼎力相助；感谢莲韵班54个小老师的辛勤劳动。此时此刻，只想大声对你们说一声：“谢谢大家。有你们真好！”
病毒的肆虐，让我们无情地分离，每天只是隔屏相见。但是，这点困难丝毫难不倒我们这个温暖的大家庭。简洁明了的数学课，让大家思维大开，一个个定理，一道道算式包含着老师和同学们智慧的结晶。温润的英语课堂，让我们如沐春风，在一次次的语言实践中，学习语言，运用语言。课堂的积极发言，师生互动让我们感受到学习英语的乐趣。
语文作业，内容多，类型广，在手机上检查费时费力，有时还得不到及时的订正。幸亏，我有54个小“牛犊”。老话说得好“有牛使牛，没牛使犊。”干脆，给这些“小牛犊”充分的权利，使用作 文 吧Www.ZuoWen8.coM他们，锻炼他们。于是，我又启动了原来的七个小组。每个小组每天挑选一个同学做小老师，检查自己小组其他同学的作业。小组间进行比拼，评出“最佳小组”和“最佳小老师”开学予以奖励。
这一想法，得到了大家的欢迎。开始，选择作业表现突出的同学做组长，以此类推，没想到大家越干越有经验，越干越起劲。从开始的老师示范，到现在的各具特色，真让人大开眼界。简直难以相信学生的创造能力。刚开始检查作业，大家只是简单汇报结果，现在的小老师，不仅仅运用各式表格进行汇总，而且还附加一大段话语总结。有图有真相。令人刮目相看。难怪卢勤老师说：“我们要学会使用孩子。”
当老师，是每个孩子小学阶段最希望做的事情。老师，对他们有极强的吸引力，自己成为班级的小老师，是老师对自己的肯定和认可，内心涌动着无限的自豪和骄傲。是每个孩子梦寐以求的事情。在孩子最感兴趣，最想做的时候，我们应该放开手鼓励他们大胆实践。老师只需要默默地在身后关注，时时鼓励，不断赞美。
别看只当了一天老师，大家的感触却不少。自发写了当老师的感受。我们来看看小仙女——宋佳琪的感受吧。