看得见的教养
皎皎的月，从窗边升起，我凝视着它，想起一句话：其事昭昭，日月经天。一个人的情操与教养，就像这明月，明明地摆在众人面前，是看得见的。
记得那是我小学五六年级的时候，我的钢琴水平在处于连练习曲都弹得不太流利的阶段。晚上九点，我一遍又一遍地弹着《车尔尼练习曲》，“哆咪哆咪，发发发……”因为熟练程度实在有限，和节拍器怎么也对不上，我开始越弹越乱。“咚咚咚”一阵敲门声响起，我的双手一放松，“当”地一声砸在琴键上，着实难听……
是谁啊，这么晚？我盖上琴盖，跑去开门，门口站着一位中年男子，好像是楼上的邻居，因为我经常在电梯里遇到他。“那个……你好，是你在弹琴吗？声音有点大……我在写一份报告，能不能安静一会儿呢？”他脸上的表情很复杂，我有点形容不来，既有克制的淡淡的愠怒，又有一点抹不开情面的不好意思。作为一个初学者，我知道自己的琴声就像是“离谱的妈妈给离谱开门——作 文 吧Www.ZuoWen8.coM离谱到家了”，自己练习的时候可能体会不到，而作为旁听者，肯定难以忍受。此刻都我脸上像烧了一团火，又红又热，我羞愧地低下头。“不好意思，不好意思，一定是打扰到您了，我……”我一时有点语塞。“啊……”邻居似乎一时也不知该指责我，还是说点什么别的，“那个……那，算了，不要紧。”他似乎还想说些什么，但终于没说出口，我们彼此客气了一番，他便离去了。
坐回钢琴凳上，我看着黑白分明的钢琴，心里却乱的一团糟，明天有钢琴课，我这水平，是一定赶不上老师的教学进度的，再坐回椅子上弹一弹刚才没练熟的曲子吧？又怕那邻居再冲下来理论。一番纠结之下，最后选择了弹得轻一点，手指轻轻触碰琴键，这次除了注意节奏，又要控制力度，所以反而越练越糟。一连好几个错误下来，我再也控制不住手上的力度，发狠地一下下撞击着琴键，指甲磕在硬邦邦的键上，硌得我生疼。刚才的这一番动静，想必又打扰到邻居了。我长长舒一口气，心想，还是要先向人家认真道个歉才好。于是我铺开信纸，想写封道歉信给他。
“笃，笃笃”敲门声再次响起，我心里一惊，急忙起身开门，令人意外的是，门外没有人，却有一个淡蓝色信封。我急忙打开一看，愣在了原地。“小朋友，你的手不用抬过高，但节拍强弱意识一定要有，比如刚才你弹的3/8拍是：强、弱、弱……”满满当当的一只纸，都是教导我弹琴的技巧，而信的最后一段写的是——“小朋友，没关系的，我也是个音乐爱好者，也曾因练琴难听被人投诉过，按照前面的的方法好好练习，我相信有一天晚上我会在窗边聆听你的演奏！”结尾还画了一个蹩脚的笑脸^-^。我懂，这个笑脸，他平时一定不常画，作为一个中年人，这个笑脸，是他努力和年轻小朋友沟通的方式。正是这不经意的细节，体现了他深深的教养……
之后，这位邻居还时不时下楼，教我弹琴，他扶着我的手一个键一个键地感知，让我感受到音乐的美好。在我们的不懈努力下，我从一个懵懂的初学者，逐渐成为一个以弹琴为乐为荣的小钢琴家，在他的陪伴下，我也成功地跨过了钢琴十级的挑战。我似乎又想起那晚的月光，照着我那青涩的琴声，这样的画面里，一个中年男子，看得见的包容，看得见的教养，温柔地化解了邻里之间的矛盾，这是我童年时关于教养的很好的一课。