教室里的不速之客400字作文
篇一：教室里的不速之客400字作文
数学课上，同学们正在思考一道难题，教室里静悄悄的，只听到老师来回的脚步声。
“啊，快看，一只小鸟！”不知谁猛得喊了一句，班里立马炸开了锅。“哪里，哪里？”，大家不约而同地朝喊叫的同学望去，只见他用手激动地指向教室的上边说：“就是它！”
哦，原来是一只小麻雀误入了我们的教室，它身披棕色羽毛，上面还有黑色的斑纹，很是可爱，不过它现在肯定是吓坏了，“扑棱扑棱……”地绕着屋顶乱飞，还不时发出“唧唧”的叫声，好像在说：“我怎么出去呀，谁来帮帮我呀！”。
教室里热闹起来，有几个胆小的女生，怕被麻雀碰到，害怕地抱着头，躲在了桌子底下。男生们情绪却高涨起来，有的抄起铅笔朝小鸟扔去，有的拿起衣服高高扬起轰小鸟，更多的是在下面助威大喊：“快出去，快出去……！”。
“大家安静下来！”只听数学老师大声呵斥，“你们越乱，小鸟越害怕，它就越飞不出去！”老师这一嗓子，教室里顿时安静了许多，只见小鸟横冲直撞地又乱飞了一通，不一会就夺门而出了。
就这样，数学老师平息了一场“麻雀风波”。下课后，我们在班里吵吵嚷嚷地讨论着课堂上发生的事，正是小鸟这个不速之客给我们带来了一份快乐小插曲。
篇二：教室里的不速之客400字作文
“同学们，今天我们来学习第三课。”随着老师的话语，课堂正式拉开序幕，同学们聚精会神地聆听着。然而，一只不速之客——大马蜂悄然飞入教室，打破了宁静。
“嗡嗡嗡”，马蜂的鸣叫声在教室里回荡，引起了同学们的阵阵惊呼。大家纷纷扭头躲避，生怕成为马蜂的下一个目标。胆大的同学甚至拿起桌上的文具，试图将马蜂赶走。
老师见状，迅速稳定局面，拿起教棒和书本，准备将马蜂引出教室。但马蜂似乎并不领情作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，它停在灯上稍作休息后，又得意地飞向老师，围着老师转圈，仿佛在挑衅。
同学们被马蜂的嚣张气焰激怒，纷纷拿起身边的物品作为武器，教室里瞬间变成了一个战场。指挥声、呐喊声此起彼伏，大家齐心协力，誓要将马蜂驱逐出境。
最终，马蜂在同学们的猛烈攻势下败下阵来，摇摇晃晃地向窗外飞去。老师趁机迅速关上窗户，准备继续上课。但同学们仍然意犹未尽，时不时偷偷瞄向窗外，回味着这场突如其来的“战斗”。
篇三：教室里的不速之客400字作文
在我记忆的长河里，发生过开心的事情，发生过伤心的事情，还发生过许多有趣的事情。最有趣的事情是那次班里来了一位不速之客。
在一个星期三的上午，我们坐在教室里认真地听老师讲课，那时候的门是开着的。我们忽然发现一个白白的东西进了我们的教室，原来是一只小白兔蹦蹦跳跳地来到了我们的教室里，跳到了讲台上，所有人的目光都转向了那只小白兔慢慢地向我们这边跳过来。只要老师背对我们的时候，兔子跳到哪位同学旁边，哪位同学就去摸摸它，甚至有人把自己心爱的胡萝卜笔扔到地上，小白兔用嘴巴舔了舔，发现这根本不是胡萝卜，于是，它沮丧地去了别的同学旁边。
我们逗它玩得更激烈了，大概是兔子被吓到了，跑到了教室的最后面，还在无意当中碰到了一本书，顶在头上，坐下时，那本书竟立到了地上，好像是兔子正在看书、学习。过了一会儿，我们发现兔子不见了，我想：兔子应该觉得这么多人逗它玩，也没一个人给它吃的，就偷偷地从后门逃走了。
下课后，我们都在讨论：“这只小白兔是从哪里来的？它又去了哪里？会不会去食堂找胡萝卜吃呢？”
篇四：教室里的不速之客400字作文
今天，我们的教室里来了一位“不速之客”。她长得别提多好看了！有着棕色的长卷发，蓝宝石似的眼睛，尖尖的耳朵，小小的鼻子和嘴。她穿着粉红色的连衣裙，最特别的是她身后那对轻快的翅膀。她就是——文化小精灵。
我们正在上语文课，当老师带领我们朗读《观潮》这篇课文时，我们在脑海中努力想象着钱塘江大潮的波澜壮阔！同学们是多么希望能看到汹涌澎湃的钱塘江大潮呀！就在这时，文化小精灵看出了我们的心思。她悄悄地飞进教室，不慌不忙地从口袋里拿出法宝——魔杖，她一边挥舞着魔杖，一边大声地念出咒语：“哔哩哔！啪哩啪！咚！变出魔法门！”一下子，我们全都被吸进了魔法门里！经过一段路程，我们终于来到了杭州的盐官镇。我们恰好赶上了一年一度的“观潮日”！我们随着观潮的人群登上了海塘大堤。大潮从远处传来隆隆的响声，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来！
正当我们看得入迷时，从很远的地方传来了下课铃声，文化小精灵又挥舞着魔杖变出了另一个魔法门，把我们送回了教室。这是一个多么奇妙的魔法之旅啊！这节课让我们意犹未尽，真希望文化小精灵能多多光顾我们的课堂啊！