我的第一堂书法课
上周五中午，吴老师突然叫我过去，说我毛笔字坚持得好，要让我在书法课教大家写毛笔字，第一堂课先讲《蘸墨》。
接到这个任务的我最先是很兴奋的，回到家后就开始担心了，要是讲不出来怎么办？讲不好怎么办？担心的问题总是会有的，用行动去克服就好了。
我想着信息课上我PPT用得很不错，就摩拳擦掌地开始做PPT——这难不倒我。结果，对着开机后的闪烁的电脑屏幕我就犯了难，该从哪里说起呢？
在妈妈的建议下，我先列了个提纲，把想讲的内容排了顺序，然后先讲给妈妈听。讲着讲着，我就觉得这里要改一下，那里也要改一下，就这样不断地改进。这个过程花费了很多时间，反倒是加图片做美化的环节没有那么难。完成后，我给爸爸妈妈讲了两遍，这时，妈妈说：“你来当听众，我学你的样子讲给你听听好吗？”“好呀。”妈妈惟妙惟肖地模仿着我的语言、动作和表情讲了一遍。“啊？我是这样讲的吗？”这时我才发现，即使对着同一个内容，讲的人和听的人的感受也可能差别很大啊。于是，又改，再改。
为达流利，我尽可能每天都挤出时间作 文 吧Www.ZuoWen8.coM练习一遍。妈妈也夸我这课备得扎实。
事情总是一波三折，讲课的事一推再推，从周一到周三再推到周五。我有些松懈。两天没练之后再拿出来看，又看出有一些遗漏，赶紧补上。原来做PPT，过几天拿出来再看，又能看出原来看不出的问题呢！这时，我才理解了为什么一开始我想做动画播放而妈妈不建议做的原因——在增减内容的时候，PPT才不会受到影响，而且也方便我在现场自如地发挥。
讲课的这一天终于到来了。我带上前一晚就准备好的教具，心怀忐忑地去上学了。我是有点紧张，但却一点也不害怕。一周多紧锣密鼓的修改和演练，我已经对“授课”内容游刃有余、成竹在胸。虽说有点小紧张，更多的还是对上讲台的兴奋和憧憬。
站在讲台上，看到五十三双眼睛炯炯地盯着我，心里还是不禁“咯噔”一声，我差点儿记不清要怎么开场了。此时，我无比地庆幸和感谢之前的每一次演练，幸亏我备课备得纯熟，才没有临阵“掉链子”呀。
这堂课从头到尾我都很满意，回答同学们的提问又给了我更多的锻炼和提升。看来，机会总会留给有准备的人啊。