平凡的老师
敬业、为学生着想的老师是值得每个学生尊敬的。
——题记
在我小学时期，有一位令我尊敬的老师，她姓李，尽管她有时候很“烦”，但那是真心实意的为我们好，为我们着想。
李老师为了我们，牲牺了许多。今天，我们的校长开了一个语文补差班，但每个班都最多只能去五个人。李老师一心想着我们，想着我们班还有好几个调皮鬼需要强化一下，所以并不想这样按部就班。为此，她找到了校长，在一番激烈商讨之下，校长终于同意扩大到八个人。记得那天她跑回班级，兴高采烈地对我们侃侃而谈，告诉我们她是如何胜利凯旋，并且第一时间把这个好消息告诉我们。看着她额间还带着几滴小汗珠，同学们都很感动。虽说是激烈商讨，但我却从李老师眼底的倦色看出了另外一个词语——据理力争！
这让我不禁想起了另外一件事，记得数学老师也曾经开创了一个数学补习班，时间是周五课后服务的社团活动，但有几个同学因为原本社团的老师不乐意，左右为难不想参加。为此，数学老师对着那几个社团老师那是劝得苦口婆心，动之以情，晓之以理，喉咙都要讲冒烟了。最后，还把同学们叫过来询句意见，终于那位老师妥协了，几位同学也如愿以偿的去了补习班。
“曾宸薇，别走神！”这时老师提醒的声音拉回了我的思绪，但还是忍不住想：李老师也许也是和数学老师一样的吧，并且面对的人还是校长，肯定会更加艰难。想到这，我心中一片温暖。李老师像母亲一样关心我们。
“这三个名额来之不易，而且我们多了人，别班肯定不乐意。所以我们到时一定要多干点儿活，比如卫生问题啊，还有电风扇啊之类的我们都多注意注意，多管管，堵作 文 吧Www.ZuoWen8.coM住别班的嘴。”李老师孜孜不倦地叮嘱，看起来像唠叨，但，我却听出了其中的小道道——这是筹码，这肯定是与校长要名额的筹码，我仿佛能听见他们的商讨的情景：
“校长，这太少了！”
“可每个班都一样，你这样不公平。”
“这样，教室的卫生什么的，我们班包了。”
“这……好吧，八个，不能再多了！”
“好，谢谢校长！”
想着想着，我不禁为李老师的机智点赞；想着想着，心中的感动像夏日的绿植般疯长蔓延。
李老师，谢谢您！我与同学们定不负您的期望，奋发图强，砥砺前行，不负韶华！