为师，亦为友
在那之前，老师在我心中是严厉而又冷漠的形象。直到初中换来一位新的语文老师，让我对老师的印象产生了改变。
初见邵老师，依旧是一副严肃的面孔。她不紧不慢地做完自我介绍后，我不禁联想到了日后枯燥的语文课情景。但出乎意料的是，当邵老师介绍完自己，就用幽默的口吻拿自己开了句玩笑，班里的笑声如烟花般突然绽开。我的心也小小地颤动了。
记得有一节语文课，老师分发了批改完的考卷，教室翻阅试卷的哗哗声不绝于耳。忽然，一句高声的“啊——”像锥子划破了教室上空。闻声望去，是两个同学面红耳赤地争抢着一张试卷：一位用手遮盖住那张起皱的试卷，另一位手中拿着撕下的一小角显得不知所措。老师赶去让两位同学冷静，耐心询问了情况。原来是一位同学的试卷发下来后，同桌便要夺去看成绩。
邵老师示意他们不要争吵，又回到讲台，意味深长地提醒我们：凡事不妨碍到别人，不让别人感到难堪，是对别人最基本的尊重。我看着老师，突然发现她的眼中仿佛有光在闪烁。那番话是从邵老师的课堂中摘下的一片花瓣，在记忆的长河里漂啊漂啊，此刻将它拾起，依然能嗅到一阵淡淡的芳香。
那时，我每天早读后要把作业送到邵老师的办公室，这样的工作日复一日地进行着。每当我送完作业，邵老师都会投来一个微作 文 吧Www.ZuoWen8.coM笑，然后说声“谢谢”。有时，也会偷偷在我手里放一颗糖，这也让我感到甜蜜和自豪。
有一次早读后，我和同桌一起去送作业，发现邵老师的桌上多了一个长方体铁盒，像是上了年代的老物件。按捺不住好奇心，我问老师：“这是什么东西？”老师看着我们，笑了笑，故作玄虚道：“你猜。”我摇了摇头：“猜不到。”老师转过头望着那个铁盒子，思索了片刻后，露出了一个意味深长的表情。
“这是老师最喜欢的东西。”
“啊？最喜欢的东西？”这更激起了我们对铁盒里的好奇。
“那就让你们看一下吧！”老师双手贴着铁盒，缓缓揭开，一面陈旧的镜子躺在其中。我们凑过去细看，镜子中的我们满脸是不解。
“好了，现在你们连我最喜欢的东西都知道了。”老师道。
“老师最喜欢的东西是镜子？”
但老师摇头否定了，面对纳闷的我们，她笑了笑说道：“其实，是镜子里面的东西。”
“镜子里面的？”我突然意识到：“难不成是说镜子里的我们？”
老师这次肯定地点了点头。
“喔！”意会到老师的答案后，我们倍感惊喜，都不约而同地笑了。
邵老师就是这样，课上，她是一位老师，教我做人的道理；课后，她又像一位朋友，亲切而温暖。在我心中，她既为师长，亦为益友。