我慢慢读懂了你
教室里有一盆绣球花，就摆在窗台上，冬日里光秃秃的，不但没花，连叶片都凋落无几。但是冬去春来，它焕发了生机，新叶和花朵拥簇在一起，像一个个美丽的绣球，可爱极了。很多时候，人也如此，只有经过时间的洗礼，才能慢慢读懂。
她是我们的班主任兼数学老师，初见她时与想象中的名班主任相去甚远：略显矮小的个头，一头黄色的短发，五官算不上精致，嘴角经常挂着笑容，脸颊有着些许皱纹，浑身上下颇有股“女强人”的范儿，仿佛一本大书，阅尽世间沧桑。
有段时间，班中流行起玩魔方，在我看来老师也没有干涉就代表默许，久而久之，玩魔方的风气越来越盛，我们不光下课玩，甚至上课也有人偷偷在玩。那天我正在教室里玩魔方，突然，班主任走过来，不由分说拿走我的魔方，然后走上讲台，大声宣布：班里从此不许玩魔方，见到一律没收之！说完便带着魔方回到了办公室。看着她离去的背影，我愤愤不平：连益智玩具都不让玩，又是课间，有没有体会过我们的感受啊！从那时起，我上她的数学课总是带着情绪，时常开小差，甚至看课外书。
那次自习课，老师突然叫我的名字，我抬头一看，只见老师表情严肃，示意我去她的身边。我走到老师跟前，她指着我的作业题连连摇头，指着一道关于三角形一部分线的定义的题，一脸失望地说：“这道题我昨天上课时刚讲过，怎么你一做就作 文 吧Www.ZuoWen8.coM错呢？”我顿时想起了昨天数学课上我偷偷在看《斗罗大陆》的情景，不禁红了脸！我默默地低下头，小声说道：“我上课没听懂，所以……”“如果没听懂，那你课后为什么不来问我？昨晚我可是在班里坐了一个晚修！”我低着头，不敢说话。
老师叹息了一声，说道：“我现在再给你进一遍，你可听仔细了！”我点了点头。“这道几何题我们应该先延长EF，做一条平行线，再设平分角为x……”老师在草稿纸上画了几个图，数形结合，深入浅出地讲解，我豁然开朗，弄懂了解题方法。老师目光柔和地看着我，温柔地说：“听懂了，就去把解题过程写出来给我。”我感动地说：“谢谢老师！”老师点了点头，让我回座位，老师就又开始辅导其他同学。
看到还在辅导同学的老师，我有点惭愧，老师不让我们玩魔方，其实也有她的考量。何况老师经常在班里默默付出，独自一个人打扫班里的卫生，美化班级环境，为了维护宿舍的秩序操碎了心，尽心尽力辅导作业，提升同学们的成绩……
我望着窗外的绣球花，经过春雨的浇灌又长出了新叶，“绣球”开满了枝头，美丽动人。有了绣球花的点缀，整个教室充满了生机。经过一冬一春的洗礼，我才真正见识到了绣球花的魅力。正如我的老师，她是一盆花，更是一本书，只有慢慢走近，才能读懂了你！