努力方可激发潜能作文记叙文
篇一：努力方可激发潜能作文记叙文
努力似帆，助我扬帆远航。——题记
窗外是灰色的天空，凉风拂过，秋日枯黄的树叶散落一地。
坐在画室里面对眼前空白的画纸却无从下笔；秋风越过窗户次过手中的笔，吹动素白的I画纸，吹起我忧郁的心。
我走到窗前，看着眼前昏沉的天地，似有一层暗纱将这。世界覆盖一切事物都失去了生机与活力，万物是灰色的，一如我灰沉的内心。
我开始置疑自己是否选错了方向也许我的确不适合绘画，我对绘画毫无潜能。置疑声从心间流露而出，拉着那嘴角慢慢下沉，忧愁展现在脸上。
“吱”的一声画室的门被推开，也把我的心思从乱加想象的世界中牵回来。
画室的老师走了进来，她是位画技高超又善解人意的大姐姐每每与她谈话我都像沐浴在春光中一般舒适。她看见我不在画画但猜到了我的内心，拉着我坐在画室一角与我浅浅诉说心思
我将心中所想如瀑布般倾诉，她听后潜透一笑，对我说：别担心，我也曾和你一样。记住，努力方可激发潜能，相信我，你能行。
短短一席话却让我充满了力量，我下定决心要拼尽全力，要努力方可激发潜能。
每早伴着朝阳起床看窗外次火红的朝阳缓缓上升温暖的阳光染红了周围的白云也染红了我的内心。红日载看我的希望缓缓上下升我感到自己又充满了奋：斗的力量。
我端坐于画室中，练习了“一次又一次，用尽了一张又一张白纸，看着自己的手法渐渐熟练，感受到自己的能力不断提升，我感受到了努力的真正含义。
夕阳造就了火烧烧云，也燃起了我内心的斗志，飞鸟划破天空，留下它的印迹，也给了我拼命向前的奋斗的勇气
日夜交替，四季更迭，朝阳与星辰一同点缀我的人生，晨希与月光一齐见证我奋斗的模样。春光、夏雨、秋风、冬雪四季的风光见证我的成长。努力的话汗水永不会白白流淌，时间的沉淀后会看到属于自己的光芒
又是一年秋季，我已不再是那个忧郁着站在窗口看风吹叶落的孩童。不停的努力我的画工有了很大长进也荣获了许多奖工项似乎真有了绘画的潜能。
但我知道是努力激发了我的潜能，让我有了现在的成就，努力有着巨大的能量，它可以化腐蚀朽为神奇，推动人生不断前进。
青年本该努力奋斗，让我们努力吧！
看！努力似帆，助我远航，激发那无尽的潜能！
篇二：努力方可激发潜能作文记叙文
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——题记
“嘭——”这是我用力摔下琴谱的声音，也是我的梦破碎的声音。已不记得这是我多少次的懊恼与绝望了。我双手捂着脸，努力不让眼泪掉下，以此来维系我最后的一丝倔强。
曾几何时，我望着台上师哥师姐看入了迷，望着一个个音符在他们指尖流转、起舞。我渴望像他们一样在舞台上闪闪发光，却最终败在了那讽刺的天赋上。
良久，我抬起双颊，望见窗外一树海棠。这海棠还是我幼时亲手栽下的。那时它孱弱、苍白，奄奄一息，几乎所有人都认为它很难与身边粗壮大树争夺养料与阳光，它根本开不了花。我却执拗地认为它可以。每每得空，我便跑去和它说话，我想它该能听懂我的话吧，不然它为何总是摇曳着那本就不多的绿叶对我笑呢？
有一年大旱，天许久不下雨，大地爷爷张大嘴巴渴望每一滴雨水。彼时，我想，我的海棠能度过这一关吗？由于父母工作原因，我离开老家到外地上学。那一年我心心念着它。再见它时，我大吃一惊，原本瘦弱的小身躯竟摇曳着满身枝叶，依旧对我乐嘻嘻笑。“囡囡，你不知道，这棵海棠为了再见你有多不易。”爷爷指着一处略突出的地面说，“挖作 文 吧Www.ZuoWen8.coM开一点土看看吧。”于是，我在树下忙活起来，用小铲子掘土，不一会儿露出了海棠的根。一下子我明白了，原来它在努力伸长它的根寻找珍贵的水分。即便它没有大树强壮，可它深知努力方可激发潜能的道理，终于在大旱中赢得了自己的一席之地。
我的心被触动着，我该像它一样追我的梦吧！此时的海棠树已开出一树繁花，垂丝的枝条上花颜璀璨，一只雀儿上下鸣叫，唱着动听的曲儿。我赶忙进屋，找到那已落满灰尘的琴谱，坐在我久违的琴前，双手抚琴，又开始了我的逐梦之旅。
七彩音符从我指尖跃出，蹦跳着飞出窗外，像舞蹈的精灵。微风拂来，海棠花簌簌落下，顺着音符，乘着微风，奔向我心中的的花海……
我穿过孤独与寂寞的暗夜，一遍遍背谱子，一次次拨弄琴弦，强忍着指尖的疼痛反复练习。我终于站在那光鲜亮丽的舞台，赢得了掌声与鲜花。天赋欠佳又如何，勤能补拙，努力方可激发潜能！
再次翻开那本琴谱，音符间掉落出绝美的海棠花，它似乎在告诉我：只要你脚踏实地地耕耘，就一定有收获；只要你真心实意地努力，就一定有回报。我体味到了这句话的真谛，伴着一抹挥之不去的海棠花香……
篇三：努力方可激发潜能作文记叙文
只有经过地狱般的磨炼，才是炼出创造天堂的力量。——题记
努力，拼搏，百练成钢；奋斗，奔跑，扬帆起航；风起，花落，乘风破浪。努力，激发潜能成就梦想。
佳肴
暑假，厨房，我们全家人屏息凝神，紧盯火苗上燃烧的饭锅盖打开的瞬间，一股白汽直冲上天，不出所料的，我又做成了“黑暗料理。”
看着饭桌上的黑不能下咽，我轻叹了口气，内心如打翻了醋般酸涩，我就那么笨手笨脚，学不会做饭了吗？
“加油！再试一次，你很有潜力的！看着妈妈亮晶望着我的眼，我下决心，努力学！
我雄纠纠走进厨房。彼时窗外繁花盛开，阳光明媚，花影眷着梢端的风，在时光中流淌而过，我窝在小小的厨厉里，如搞化学实验一般。一次又一次，盐味甜味，软硬程度，在什么时候干什么。
现在我已经掌握了做饭这项基本技能，佳肴在桌，力量随之在心中生根。我努力，才能激发潜能，
星辰
深夜。微光。浅蓝色的夜溢进窗来，带着丝丝清凉。面对面前小山般的作业，我手中的笔有些动摇，坚持下去，有意义吗？付出没有看到回报，黑眼圈，鼻出血……我是不是在学习上没有潜能？
我搁下笔，正想放弃时，余光看到了曾经对未来充满幻想的我贴在桌前的一句话。”那些看似不起波澜的日复一日，终究会在某天看到坚持的意义”。
是啊，曾经的我那么坚定，认为勤能补拙，认定努力，才能激发潜能你不努力，永远不知道自己的潜能有多大！当时的我坚信着，才能在千军万马中开辟出自己的道路。
我拿起笔，昏黄的灯光更加昏黄，暗沉的夜暮更加黑暗，可星，却散发出了更耀眼的光芒。努力才能激发潜能。
轻风
酷暑，跑道。八百米路程遥遥无期，耳边回荡着同学们的嘲笑”你就是在体育上没有潜能我闭了闭眼，告诉自己，我可以
一声哨响，我冲出去，耳边不停吹刮的风如同呼啸的海，体力不断消耗，我将注意力转到风声上，跑完大半之后，我的意志濒临极限。
倏地，“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，浮现在我的脑海。我咬紧牙关，向前冲刺。真的你跑得快，耳边能听到的，只有风声。我成功了，满分！”
当时，天特别蓝，轻风乍起云朵温柔，云如同喝了花酒，脸色绯红，
再见少年拉满弓，不惧岁月不惧风，努力，方能激发你的潜能。
篇四：努力方可激发潜能作文记叙文
阳光跳跃在发梢，八月的闷热的风徐徐而来，拂过白墙上的
努力，努力，再努力”。我迈着沉重的步代，来到书法教室。
墙角的风铃微微摇曳，竟扰乱一室清静。望着同期学生下笔即是春色，”翩若蛟龙，婉若惊鸿”是对她们字体的最好描述。我垂下头颅，也垂下了理想。可能是我没天赋吧，不如就此放弃我暗自想。“怎么杵这不动，赶紧拿笔开练啊！作业不要忘记给我”老师身着墨色长衫，笑着对我说。我向他坦白：“没练，今后也不会再练了。”他的笑容出现裂缝，随后蔓延开来。
“看着你，像是看到了我。我本觉得自己是一块美玉，故不屑下笔雕琢，又惶恐自己不是美玉，故不肯与沙砾为伍。回望半生酸甜，方知晓没有绝对的朽木，也没有绝对的美玉。你的情况我了解但你真的洗民铅华，发现自己是朽木了吗？你觉得你和她们差在哪呢？这节课光不上了，好好想想吧。”
窗外雨点淅沥而下，敲在青石瓦楞上，犹如丝竹轻弹，悦耳动听。风儿裹挟看水汽，吹过墙上的大字”努力，努力，再努力”。而我，仍满心疑惑。
我来到车水马龙的大桥，漫步在人行道，看水天相接处的渔歌唱晚看西山日落处的美丽云翳。而我，仍满心疑惑。“妈妈，今天老师夸我跳舞好耶”身后小女孩清脆的笑声传入耳中，“妞妞真棒，那咱们回家后再练一小时。”“好！”女孩响亮的回答形成一根利刺，击破了我的疑惑。如火药库里划亮的一根火柴，那一刻，拨云见日，直见天光。
天赋不是桎梏，努力才是。只有努力，方可打破天赋的桎梏。
太阳循着亘古不变的轨迹东升西落，月亮与星星共舞。我独挑一蓄孤灯，甩开那些仍在沉睡的呼吸，一头潜入书法的世界。我与欧阳修探访书法的要义，品文字之美。他说，文字不是老人行将就木的叹息，是每一次的书写，都带给文字以新生。我记住了，在便在不变中寻万变。
时光流转，岁月以四季的形式溜去。又是一年夏，蝉声聒噪
我再次提笔，悬腕，游墨。老师惊讶地说：“你是柜子里封存的金丝楠木宝剑，只要打破禁锢，便可闪耀光芒。”风儿又溜了进来吹散了满室墨香，也吹得宣纸哗哗作响，似是在赞同老师的话。
是啊，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。努力一点，再努力一点。我们终将穿越绵绵山脉，到达繁花似锦的野。
在那里，没有遮拦，我们的潜能无处隐匿。
篇五：努力方可激发潜能作文记叙文
窗外，蝉声聒躁，一圈圈荡漾。
教室外的枝桠疯长，挡住了窗外的烈阳。我将桌子上的书堆得很高，以至于看不见黑板，也看不清未来。
桌面上鲜红的“九十”刺着我的眼，耳边父母的叹息和老师的质疑仍在继续。”你到底还想不想学数学？就这样的分数还指望着考什么重点高中？”数学老师无奈的诘问将我拉回了现实。或许我就像他们所说的那样不适合学数学吧。
从小到大，我听到过诸多类似的话，他们都说我没有理科天赋，反应能力太慢。这些我都不否认，每次上数学课，老师出的题目他们都了如指掌，并且能写出堪称完美的过程。而我的反应就像是比别人慢了半拍，甚至老师重复了很多遍也还是听不懂。每次考试他们都能轻而易举的考得很高，而我只能勉强考及格。
“没有天赋，就不断重复。”我心里铭记着这句数学老师告诉我的话，坚毅地朝家走去。
窗外，蝉声疲惫，一圈圈环绕。
时间一点点流逝手中的笔不停地挥动着。夜色微凉，我伏在窗前与面前的数学题作着斗争。那些令人头疼的几何图形像拦路虎一样不断阻碍着我，草稿纸用了一页又一页，笔芯替换了一支又一支，可我的成绩依然没有多大起色。
数学老师又对我说：”你的基础薄弱，应该回归课本，弄明白书上的内容再去刷题。我暗暗地记住老师说的话，将之前的课本都找出来，一页页的记，将基础题目都吃透；遇到难懂的部分我就直接背下来。不到两个月，三年的课本我都背了下来，再次做题果然顺手了许多。
接下来的时间内，我仍坚持每天写一张试卷，做好之后用红笔订正不懂的，第二天再去问老师。坚持了几个月后，我发现一张试卷上就没有多少题能难住我了。
窗外，蝉声悠长，一圈圈飘扬。
又是一次考试，我轻车熟路地完成了每道题目。出成绩时同学们都很惊讶，询问我是如何从数学成绩不及格逆袭到一百三十分的，我莞尔一笑：“努力方可激发潜能。”
感激这次经历，让我明白了努力的重要性。我想起了朱广权说的一句话：”没有什么可以信手拈来，你必须非常努力，才能看起来毫不费力。”是啊，只要你辛苦耕耘，就一定能塑造一个新的自己。
教室外的枝桠疯长，却总也挡不住烈阳。阳光透过窗户洒到我身上，不偏不倚，我恍然明白：努力方可激发潜能。
篇六：努力方可激发潜能作文记叙文
不逼自己一把，怎能知道你有多优秀？——题记
细数繁花，测天看云，往日的努力化作前进的动力，这一刻，我才知道自己有多优秀。
初试·筋疲力竭
第一次尝试跳绳，我十岁。还记得那是个春光明媚、微风和煦的下午，校园的操场上围了不少人。
受好奇心的驱使，我拨开人群，挤进人堆。
“一百二了，加油，好，一百三。”人群里有人大喊着。我定睛一看，哦，原来是有人在跳绳。面对这项可望而不可及的运动，我竟看入了迷。好友在一旁怂勇道：“你也去试试。”
“我？”我怀着十分的好奇与期待，略带一丝恐惧地接过好友递过来的绳子，一使劲儿就跳了起来。
一，二，三……好像也不是很难。我正这样想着，手中的绳子好像不听使唤，一下缠住了脚，我赶忙调整，起身再跳，结果再次绊倒。一分钟很快过去，我却仅仅跳了二十个。我羞愧难当，扔下绳子就想跑，一旁的体育老师笑道：“小姑娘可要多加练习啊！”
我尴尬极了，心里越发讨厌跳绳。
再试·困难重重
升入八年级，我再次尝试跳绳。八年级这一整年，从学会到娴熟，从少失误到不失误，计数器上的数字见证着我一路的困难重重。
暑假时，妈妈每天早上六点就拉我起床，到老家后院的水泥地上练习跳绳，妈妈说，这是为了一年后的中考打好基础。
三百个跳绳和一分钟计时成了我暑假的每日必修课。
烈日炎炎，蝉儿都热得减弱了声音，可烈日下的我却不能停歇。
我不停地甩动手中的跳绳，汗水经过发丝，爬上脸颊，我的后背已完全被汗水打湿，可我不能停，耳边是呼啸的风声，“加油，加油！”我在心底不停地呐喊。
终于，我能跳到一百五十个。
又试·终得成功
百日计时已经开始，随着中考日期的临近，我的跳绳成绩也越发惊人。
经过八年级一个暑假的刻苦练习，我的跳绳已时不时到达满分，可我不能懈怠，因为我知道，我必须稳赢。
体育课上，我一步一个脚印，按照老师的要求，我认真刻苦地练习。大课间时，我也从不懈怠，把每一次都跳到最好，让每一次都更加进步。
现在，我的跳绳成绩已经轻轻松松就能达到一百九十个了。
细数过去的日子那些为跳绳流过的汗水，我仍不敢相信自己跳绳竟是如此优秀。
上天不会亏待每一个努力的孩子，努力，让我拥有无限潜能！
篇七：努力方可激发潜能作文记叙文
既然目标是地平线，便只顾风雨兼程。一题记
汗水浸湿了骄阳炙烧下的跑道像绽开的一朵朵红花。
“加速、冲刺！”
尖利的哨声从耳洞里穿过我驰骋在校园的跑道上。
太阳像火盆一样，毒热的阳光腐蚀着大地，腐蚀着我。身上的汗滴滑落，风从双耳呼啸而过
“停！”
又是一声哨响，将我从这场与时间竞争的比赛中拉回。体考临近，一圈又一圈的冲刺，是为了考试时的达标。为了心中的理想。
脚踩在这熟悉而又陌生的跑道，身体如灌铅般沉重，大腿像一口气吃了一坛酸菜般酸爽，我步覆为艰。放松一下，马上接着来第二组。”体育老师沙哑的喉咙带着几分磁性。
我将脚迈在起跑线上，哨声再次响起，飞出的箭般，是起步的速度，我迅速调整好姿式，明确了在队伍里的站位。操场两边的花草如放映机般一道道的从双眼滑过。时间一分一秒的过去，我跑完了第一圈，挺轻松的我心里有些得意。渐渐的，我体力有些不足了——呼吸变得短促，手臂摆动的幅度变小了，迈开的步子一步步的缩短。
同行的伙伴一个个从身后超越了我，我难道又要真的不适合跑步吗？
“调整呼吸，”注意目光保持在前方。”又是这熟悉的嗓音。
我抬起了低下去的头，将目光定格在了自己的前方。脚下的是路，而前万是理想。手臂的摆动幅度变大了迈开的步子变长了，我调整呼吸，用全新的速度走去面对。风很大，迎着风跑步有如逆风行船，但比风更强的应该是我的意志钢铁般地意志。
就像政治老师说的那样，青春的我们蕴含着无艰的机会与潜能，而开启潜能的大门的钥匙，唯有潜能。努力。“一分辛苦一分才”短跑健将苏纳添又何尝不是经历了一次又一次的魔鬼般的训练，才有了”亚洲飞人”的辉煌。千米的距离，又何尝不是一步步跑出来的。
“行百里者半九十”我咬紧牙口，攥紧拳头，盯着终点我冲了过去，跑道两旁，是为我鼓气的同学，他们正扯了喉咙，为我呐喊。最后二十米，我闭上了眼不顾一切的只管向前冲。当身体的最后一个细胞也冲过了终点线我知道，我站胜了自己，身后是同伴们的掌声。
将目标定在终点线，向着终点风雨兼程，用努力激发激能，用踔力奋发点亮人生。
篇八：努力方可激发潜能作文记叙文
“少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡”。请在不断地努力中，认识不同的你。愿我以黑马出征，归来仍是少年！
扎根·萌芽
“某某某，班级排名26名，年级排名81名。”班主任不满的声音刺入我的耳膜。我不敢抬头，怕与他对视，但最终还是逃不掉他的一顿训斥。“你看看你这成绩，每一门都是那么差。你瞅瞅你这数学下降了二三十分呢，亏你还是数学课代表呢！”望着那被班主任用红笔画了一圈又一圈的成绩单，我不禁下定了决心，用事实向他证明，不，向我证明，我能行！
生长·蜕变
老师枯燥而又乏味的语句，实在是激不起我听课的兴致，无聊的知识点重复一遍又一遍。但这些易考的点在我的耳朵周围漂荡，变成了一条小河，又悄悄地从另一边溜走了。尽管我已经全力认真听老师对我试卷的剖析，但我仍困意阑珊。还没等我低下头闭上眼睛准备“小憩”时，同桌就开始了“振动模式”，不让我睡觉。渐渐地，我向同桌“取经”，学习她的学习方法。从那以后，我每天早晨比平时早到了十几分钟，带着满腔热血，大声朗读课本，周围仅来的两三个同学也被我带动了起来，大声读书。课间，我也不再出去玩耍，而是自己趴在桌子上做几道数学题，或者做几篇阅读训练，或者上办公室询问疑惑的知识点。我常常不辞辛苦地奔波在四楼、五楼之间，成了办公室的“常客”。
上课时，我是“北半球”的积极分子，带动女生同“南半球”的男生进行驳论。我也积极与老师互动，上课不再游离。晚上回家，先做好学习前的准备，完成作业后进行体育锻炼，然后再做一些薄弱学科的题目。老师说我努力了，妈妈说我好像懂事了，同学说我认真了。但我却认为我努力但没尽力，我懂事但没细致，我认真但没超越，我只有一个目标：向我证明，我能行！
开花·结果
又是一次检验自己的时候，我认真复习，认真审题，认真答卷。
“某某某，全班第一，进步很大！”，老师充满了欢喜，我慢慢抬头，他目光坚定，眼神温和，同学们都向我表示祝贺。十多年来，我从未品尝过独占鳌头的喜悦。我微笑着向外面看去，阳光明媚，一切安好。很长时间我没有看过窗外的风光，只是在题海中快乐地遨游。或许有些东西是你从未想过会获得和拥有的，但努力帮助了你。我以“黑马”之名，受众多老师表扬，心中满足而又自豪。
“时人不识凌云木，直待凌云始道高”，努力吧，一颗小小的种子，也会长成参天的大树，与云比高。乾坤未定，你我皆是黑马！