培养好家风传承好家训作文

篇一：培养好家风传承好家训作文

良好的家庭教育对孩子的一生影响深远，孩子的思想性格、孩子的言行举止、孩子的身心发展，都得益于良好的家庭教育。作为父母，是孩子的第一引导者，我们对孩子的教育陪伴是潜移默化的。借“培养好家风，传承好家训”主题活动，吾于此浅谈关于家庭教育的一孔之见。私以为，作为父母，我们应以长远的目光看待孩子的成长；作为家长，我们应“关注”孩子的习惯，帮助孩子养成良好的习惯；作为监护人，我们不应“关住”孩子的个性，给予孩子成长以适当的空间；作为引导者，我们应帮助孩子养成边界意识。

作为父母，不免对孩子有美好的期望，盼子成龙望女成凤，但这不是一蹴而就的事，。美好的事物，都有一个渐进的过程。须深知，梦想成真，往往不以年计，而以十年计。父母之爱子，则为之计深远。如孟母三迁，为了让孟子拥有良好的成长环境，不惜多次搬迁，终成孟子一代思想大家。又如陶母退鱼，为了提醒陶侃为官保持清正廉洁，原路退回儿子派人送来的腌鱼。后来陶侃一生恪守母训，清正廉洁。故我们应以长远的目光来看待孩子的成长发展，当我们以长远发展的思维来助力孩子靠近他的理想发展状态，促其成长，我们离梦想成真就会显得没那么遥远，我们应耐心等待，要相信，世上不乏大器晚成的人。

作为家长，我们要“关注”孩子的习惯，良好的习惯会激发孩子的潜能，良好习惯的无限叠加将会助力孩子的成长。如竹子生长，前四年仅长三厘米，但从第五年开始，以每天三十厘米的速度疯狂生长，仅仅六周时间就长到了十五米，那是因为在前四年时间里，竹子早已将根在土壤里延伸了数百平方米，为后续的快速生长打下了坚实的基础。看似不经意的成功，皆为厚积薄发的结果。物如是，人亦然。于孩子而言，良好的习惯会点亮孩子的人生，多个良好习惯的无限叠加，能为其未来有朝一日的蜕变打下坚实的基础。私以为，我们需要做的是帮助他们养成一些良好的习惯，如读书的习惯，可以是睡前阅读，可以是早起早读，可以是午后悦读，每日坚持读书；如运动的习惯，跳绳、打球、跑步，每日坚持运动；如收纳整理的习惯，定期整理自己的书籍、学会收纳自己的文具、及时收拾自己的玩具；如清洁劳动的习惯，做好个人清洁卫生、做一些力所能及的家务劳动。我们只有帮助孩子养成这些良好习惯，才能助力孩子身心健康成长。

作为监护人，不“关住”孩子的个性，给予孩子成长以适当的空间，在背后默默鼓励支持，让其自由翱翔。现实中是什么“关住”了孩子，社会对孩子们过高的期待？学习中过重的学业负担？家长过度的管控？这些问题值得我们家长深思。但我们家长，不能“关住”孩子的自由，不能“关住”孩子的梦想，不能“关住”孩子未来的可能性。若全红婵父母执着于孩子的书本教育，不支持女儿的特长发展，“关住”孩子的个性，如何成就全红婵成为跳水比赛的大满贯得主？若雷军父母坚持让孩子学医，不支持雷军选择电子科技专业，如何成就雷军成为小米科技的创始人及领军人物？可见，我们应给予孩子的成长以适当的空间，在背后默默鼓励支持。像养花一样养孩子，用心欣赏每朵花每个时期不一样的美，尊重孩子不同阶段的不一样的个性，要鼓励孩子在尊重一般秩序的基础上，发展个性，让孩子的梦发光。

作为引导者，要帮助孩子养成边界意识，生存是有边界的，无论是动物还是人，如果超越了自身的边界，便是灾难的开始。孩子需养成边界意识，要让孩子知道，秩序和自由之间是有边界的，要学会在尊重一般的秩序，在不脱离秩序的前提下自由发展个性。

良好的家庭教育，助力孩子成为更优秀的新时代少年，我们“关注”孩子，关注的背后是爱；我们不“关住”个性，不“关住”的背后是放手。愿我们的孩子都有如花绽放、芳香四溢的未来。

篇二：培养好家风传承好家训作文

孔子庭训“不学礼无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家风箴言，蕴含着丰富的人生智慧和传统美德，早已融入了中国人的血脉。欧阳修的《与十二侄》，司马光的《训俭示康》……一封封家书流传至今，成为跨越时空的家训经典。在中华传统文化的语境里，良好家风感召人向上向善，始终激扬着正能量。家庭教育对孩子的成长至关重要，而优良的家风对于家庭教育又具有重要的意义。

在我们家，家风首先体现在“腹有诗书气自华”。书籍是人类进步的阶梯，读书可以开智，读书可以明理，读书可以使人进步。我们从小开始培养孩子的读书兴趣。《三字经》《弟子规》等国学经典成了孩子的启蒙书。孩子渐渐长大，阅读面也越来越广。每天晚上的睡前故事是我和他的必修课，目光随着我的手指移动，时不时地还会提出自己的疑问，有时还会对故事进行补充。孩子总是有许多问题，而我也总是不厌其烦的给他讲解，有时干脆就与他一道到书中去寻找答案。我们愿和他一起畅游书海，与书相伴，共同成长。

我们家的孝顺之风：“百善孝为先”。孝道是中华民族最优良的传统美德。古代有弃官寻母，为母素衣守孝；今有捐身救母的故事更令我们感动万分。不同的时代，演绎着相同的主题——孝道。而父母的言传身教就是最好的教育榜样。作为家长，我们首先应该尊敬和关爱自己的父母，周末常回父母家探望，与父母谈心，让父母吃得饱穿得暖、住得舒服，让他们能够愉快安度作 文 吧Www.ZuoWen8.coM晚年。久而久之，孩子学习力强，常常在我下班回来，递上一杯热茶，并关心问候；有时也会经常主动帮忙承担力所能及的家务活。我们愿和他一起，传承中华民族的传统美德，孝顺父母。

我们家的勤俭节约之风：“一粥一饭，当思来之不易。”饮水当思源，吃饭当节俭。虽然时代在进步，人们不再仅仅满足于吃饱，更讲究饮食均衡，但浪费不可取。“买地不肥实，其繁系耕凿。良田少锄理，兰焦香亦薄。”长辈们用勤劳的双手为我们创造了美好而幸福的生活，所以我们应该非常珍惜这来之不易的幸福，这节俭的家风应该继续保持。

“胜不骄，败不馁”也是我们家的家风。孩子通过刻苦努力取得了一次又一次学习上的进步。他也从不骄傲，从不沾沾自喜。但他也有失败的时候。记得有一次跳绳测试，由于孩子穿的裤子宽松，不适合跳绳，跳得并不好，他心中一阵紧张，但是没有放弃，一直坚持到最后。虽然成绩不够理想，但是他也没有气馁。后来通过积极练习，跳的个数越来越多。当他学习上有所困惑时，我们会和他一起分析，总结原因。孩子也也会及时调整过来，将错题一丝不苟地订正，将同类的错题举一反三，做到真正掌握。

家风纯正，雨润万物；家风蔚然，国风浩荡。从中华优秀传统文化与红色家风中汲取智慧和力量，厚植家国情怀、涵养良好家风，持续用好的家风培育好的作风，我们必能葆有昂扬向上的精气神，信念坚定、壮志在胸、豪情满怀、意气风发地创造美好未来。我们愿同孩子一起成长，一起进步。

篇三：培养好家风传承好家训作文

作为家长，我们深知家风家训的重要性，好的家风家训是家庭智慧的结晶，更是在教育孩子过程中的宝贵财富，良好的家风家训不仅能够为孩子营造一个温馨和谐、积极向上的成长环境，还能培养孩子优秀的品德和习惯。因此，我始终致力于培养好家风，传承好家训，为孩子成长道路打下坚实基础。

首先，培养好家风，传承好家训，父母的身份格外重要，父母是孩子的第一任老师，父母的优秀品质和习惯也会让孩子在无形之中得以学习。因此父母需要通过言传身教将优秀的家风家训传承给孩子，使孩子成为一个有担当、有道德、有修养的人。在我看来，好的家风家训主要体现在三方面，首先是家庭和谐，家庭成员和睦相处，大家互相包容，互相迁就、互相理解。孩子要尊重长辈，尊重长辈是家庭和谐的基础，家规中必须要强调对长辈的尊重，让孩子学会尊敬长辈、孝敬父母，共同营造一种温馨、和睦的氛围。在这种氛围下成长，孩子能够感受到家庭的温暖与爱，从而培养出积极向上的心态以及品质。

其次，勤俭持家、诚实守信在家风家训中也格外重要。我始终教育孩子要学会节俭，要珍惜家庭的每一分付出，杜绝浪费，从小事做起。例如吃饭的时候要学会“光盘”，珍惜粮食、学会爱惜自己的东西等。同时，也要教育孩子诚实守信，诚实守信是做人的根本，要求家庭成员之间要说实话、做实事，不许撒谎、说到做到，做一个有信用的人。这些品质不仅能够帮助孩子在生活中更好地与人相处，还能够为他们的未来发展打下坚实的基础。

最后，无规矩不成方圆，凡事有规有矩，才能做得更好。要培养孩子在家遵守规矩，制定家规让孩子明白哪些事是可以做、哪些事是不能做的，立规矩的同时需要合理的奖罚，孩子做得好可以给予适当的奖励，孩子犯错时也需要给予一定的惩罚；在学校要遵守纪律，服从老师和学校安排，认真学习，上课按时到达教室，不迟到，遵守课堂纪律，不开小差等，这些品质能够帮助孩子养成良好的学习习惯和明辨是非、有原则的能力。

家风是一种润物无声的品德，是一种无痕的教育、无声的力量。培养好家风、传承好家训是每一位家长的责任和使命。我们需要通过自身的努力和实践，为孩子营造一个良好的成长环境，让他们能够在这样的环境中茁壮成长。同时，我们作为家长也需要不断地反思和总结，不断提升自己的教育能力和教育水平，为孩子的未来创造更加美好的明天。

篇四：培养好家风传承好家训作文

我是__市__校区二15班梁__的家长，我是两个小孩的妈妈，我在育儿教育经验方面都是在长期摸索与尝试中取得的经验。我个人认为言传身教很重要，因为小孩在还处在一个感性阶段，所有行为喜好都是按照自己的感官认知去学习模仿，小孩子不懂对与错，只会懂得开心与否，所有的对错都是有父母去指导和教育才会建立正确的价值观念。因此言传身教是父母通过自己的言行来教育和影响孩子，言传包括口头教导和以身作则，身教则是指通过自己的行为来示范和影响孩子。这种教育方式不仅强调父母的言辞教导，更强调通过自己的实际行动来为孩子树立榜样，父母的行为和态度会在潜移默化中影响孩子的品德和行为。

如果父母诚实守信、勤奋努力、乐于助人、尊重他人，孩子也会学习和内化这些品质；相反，如果父母有不良习惯或负面行为，孩子也可能受到不良影响。因此，父母在教育孩子时，应该注重言传与身教的结合，以积极的行为示范和有效的口头教导来引导孩子健康成长。我们身为父母，都应以身作侧，为孩子做好榜样。

从小事做起：每次有垃圾，我会要求小朋友自己将垃圾放进垃圾桶，如果在没有找到垃圾桶的情况下，先将垃圾包好放口袋或拿着，直到找到地方处理。

良好的习惯，受益终身：我注重培养孩子的生活习惯和礼仪礼貌，让孩子懂得尊重他人，这些良好的习惯将使孩子受益终身。因此每次出门见到认识的邻居，我会教育孩子礼貌与人打招呼，使用礼貌用语。

适度放手：随着孩子的成长，我们要学会适度放手，让他们逐渐独立。我们鼓励孩子勇敢地面对困难和挑战，培养他们的自理能力和自我意识，让他们在实践中学习和成长。

我的大孩子在二年级时，我会让她自己走路上学，我在后面偷偷跟着，在安全的情况下适当放手。当小女儿上小学时，我就完全可以放手由姐姐带上妹妹一起上学了。但是我会每天电话联络她们，确保安全到校。

在育儿过程中，我逐渐明白了沟通和理解的重要性。与孩子建立良好的沟通渠道，能够有效地增进亲子关系，让孩子更愿意与我们分享他们的喜悦与困扰。同时，通过观察孩子的言行，我们也能更深入地理解他们的思维方式和需求，给予他们更为恰当的指导和关爱。在与孩子的日常相处中，我发现自己的耐心、理解力和沟通能力都在不断提高。同时，也被孩子的天真无邪和纯粹的快乐所感染，从而对生活有了更多的热爱和期待。虽然每天工作回家后还在查看她们的作业，但是看到孩子每天进步一点点也是感到欣慰。每每看着她们的笑容，一天的劳累都消失了。

我发现与孩子沟通至关重要。通过良好的沟通，我能更好地理解孩子的需求和感受，进而给予他们适当的支持和引导。每次孩子有进步，我会用奖励的方式去鼓励她们，例如集中够10个好，就可以换购价值10元的小礼品，或换零食，看电视等，让孩子选自己喜欢的活动。其实小朋友的世界很简单，快乐是最重要的，只是她们开心，我们做家长都会量力去满足。

篇五：培养好家风传承好家训作文

在教育的广阔天地里，家庭始终是最温暖、最深远的课堂。我们的角色不仅仅是父母，更是孩子人生道路上的启蒙者和引路人。今日，我愿借此“培养好家风，传承好家训”的“父母课堂”征文比赛，分享我在家庭教育中的点滴体会，期待我们共同探讨，共同成长。

家风，犹如无形的种子，悄然植入孩子的心田。我家的家风，简而言之，是“敬、爱、勤、诚”。我们坚信，敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之，勤劳可以创造美好，诚实则是人生的基石。在日常生活中，我们以行动诠释这些价值，让孩子在耳濡目染中理解其深意。

教育孩子，我始终坚持“以身作则，言传身教”。在“敬”字上，我们尊重每一个人，无论身份高低，以谦逊的态度对待生活，让孩子学会尊重他人。在“爱”字上，我们用心关爱家庭每个成员，让孩子懂得爱的力量。在“勤”字上，我们不畏艰难，辛勤耕耘，让孩子明白只有付出才会有收获。在“诚”字上，我们坚守诚实，不欺人也不自欺，让孩子知道真实的价值。

家训，是家风的具象化，是我们对孩子未来的期许。我们家的家训是“知行合一，厚德载物”。我们鼓励孩子不仅要知其然，更要知其所以然，将知识付诸实践，做到言行一致。同时，我们强调品德的重要性，厚德才能承载生活的重负，才能在人生的舞台上走得更远。

每一次的互动，每一次的对话，都是我们向孩子传递家风家训的契机。我们通过共度家庭时光，如共享晚餐、周末户外活动等，让孩子在快乐中感受家风的熏陶。同时，我们也鼓励孩子参与决策，让他们在实践中学习，形成独立思考的习惯。亲爱的家长们，家庭教育是一场马拉松，而非短跑。我们需耐心播种，静待花开。让我们一起，以文字为载体，分享我们的教育智慧，让“培养好家风，传承好家训”的理念在我们的家庭中生根发芽，开花结果。

期待在“父母课堂”中与您共享教育的喜悦，共绘家庭教育的美好蓝图。

篇六：培养好家风传承好家训作文

前言

我是__市第十六小学二30班李__的妈妈，是一位90后妈妈。因父母工作原因每天都很晚回家，我小时候在爷爷奶奶的陪伴照顾下长大，所以甚少与父母交流。记得小时候春游，我想买一个芭比娃娃带去也不敢和父母开口，也从不敢提出任何要求，和父母之间似乎隔着一块厚重透明的玻璃，看得见感受到却摸不着。很多人说等你自己做父母就能体会父母的不易，我并不认可，在成为妈妈以后，我才知道与孩子之间的关系，它可以是“最懂得彼此的伙伴”、“最亲密无间的家人”，还可以是“最信任的强大依靠”。

想要为孩子创造一个美好幸福的家庭，是需要同一屋檐下一家人共同完成。在怀孕时期，我家楼上住了一户博士医生，我非常好奇他们一家是如何相处，丈夫是心脑血管主刀医生，博士学位，妻子是妇产科护士，两夫妇每天都非常忙碌，因此孩子的照顾就落在老母亲身上。老人家不懂科学育儿，用的是老观念，把屎把尿、嘴喂食物、用古老背带背着孩子等等，我带着疑惑去询问，这些行为不都是对孩子不好吗？医生是这样回答我的：“我们夫妻都很忙，没有很多时间亲自照顾孩子，需要老母亲帮忙，既然选择寻求母亲帮忙就不要有过多的插手，谁也不喜欢被人处处指点，只要不是严重的问题都不会干预”。

有了这启发，我们就商量定下对“大人”的家规，爷爷负责在孩子空闲时陪伴玩耍，奶奶负责饮食起居，爸爸负责运动，如何做一位男子汉，而我则负责教育，分工合作，各司其职。一个家庭只允许一个声音，即一个家长在批评教育的时候其他人不可以作声，让孩子知道做错事接受批评时不会有“帮手”逃过去，必须正面应对。

性格养成篇

6岁以前是一个孩子性格养成的关键，父母是孩子的镜子，这句话我非常认可，父母的任何举动，语言甚至表情都会潜移默化影响孩子。当你认为孩子犟嘴调皮时，请深思自己是否曾经也对孩子有这些行为。和孩子日常相处最多的就是玩，在家玩、去商场玩、去旅游时玩。但在玩的前提下，家长一定要调整心态和情绪，用我做例子，我经营着具有12家分店的公司，工作强度很高，分店遍布各城市，因此经常要出差，在和孩子玩耍的时候需要忘记工作，忘记自己是成年人。玩耍时，让自己回到小时候，同时也需要尊重孩子喜欢玩的东西。在幼儿园，他也会学到很多新鲜事物，比如手机里的游戏，我记得小时候电视有一句广告语“一起分享看电视的乐趣”。孩子在探索的阶段，直接砍断他的探索只会得到反效果，不如加入，限定时间，我们一起玩，也可以当成一个小比赛方式来玩。另外玩的内容不需要一定是孩子喜欢，也可以是自己喜欢的东西，我喜欢拼乐高、喜欢做手工，喜欢一切自己动手的东西，带着孩子一起动手，他会非常有成就感，而且慢慢也会成为他的乐趣。当一味迁就孩子，只玩他喜欢的玩具时，家长容易乏味，也会让孩子以自己作中心，容易形成霸道的性格，不懂融合别人的乐趣，两者结合，成为孩子“最懂彼此的伙伴”。

很多人说6岁前带孩子去旅游是浪费钱还辛苦，我并不觉得，从李__1岁就开始带着他去各地旅行，3岁以前以动物园、海滩为主，看看书本上的动物是长什么样的，它们的生活方式和我们人类有什么不同，到海滩感受海水是什么味道，小脚丫踩在沙子上是什么感觉，海边的沙滩和江边的沙滩有什么不一样，我认为实践比理论来得更实在，当实践后再看会理论就简单理解很多，这也是开阔孩子对知识的渴望意识。4岁以后开启去各城市旅行，去看看中国的发展，国家为人民付出了多少，曾经被说最穷的云贵川现在变成什么样子，博物馆是第一站，现在科技发达，博物馆里有AI眼镜讲解，如果害怕孩子会觉得无聊，可以用“比赛我们能找到多少历史点和民族特色点”的游戏方式展开，同时会根据校内教育进度来决定旅游的城市，比如学校有教育到抗日战争，我们就去了江西，从红军长征出发地开始去了解，在一年级第二学期课本上有一篇讲毛主席挖井的故事，他非常兴奋地告诉我，我们去看过这口井：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，在这一刻，你还会觉得孩子去旅游是浪费钱的事情吗？

玩是孩子最重要的事，玩不是荒废，也可以是学习。当孩子将学习看做成娱乐时，那他就不会厌倦，反而越学越开心。

消费观养成篇

现今科技时代，在网络上我们经常会看见有家长哭诉孩子对花钱没概念，游戏充值，盗取家人钱财等事情常有发生，这一切缘由都来自孩子的欲望无法被满足，或者说他不懂什么是欲望。俗话说，你把孩子当小孩，他就是小孩，你将孩子当大人，他就能成为有思考的人。从李__能听懂我说话开始，他的一切消费都由他自行做主，比如买衣服买玩具，都是他自己选择购买，这并不是放任，而是有前提，当他得到尊重才能学会尊重别人。在购物时，我会和他沟通我们需要买什么、买的原因、大约价位，带着他“花钱”。比如在买衣服的事情上，我的做法是先选择一些我喜欢的款式，再让孩子来选，如果他都不喜欢，那就强迫，帮助他购买到他喜欢的款式。如果我说李__从来没有闹脾气非要买玩具是不可能的，但也只发生过一次，当时经过一个宝可梦的扭蛋机，他想抽一次，结果抽到的并不是他喜欢的，他很不开心，闹脾气非要再抽，我和他说“因为价格比较贵，妈妈可以让你再最后抽一次，但妈妈在网上搜索过有卖的，价格比抽要便宜，如果你真的很喜欢，我们可以直接买，你也可以选择再抽一次，可你再抽一次的价格是直接能买两个的价格，你还是想抽吗？”他想了想，还是选择再抽一次，结果还是没抽到，他觉得很后悔，接着我说“如果在你犹豫不了的时候，你可以询问参考一下妈妈的建议”。在这之后，他懂得了了“后悔”两字。

有很多孩子不与家人沟通的原因是他们认为家人不懂他，得不到尊重，说了也是白说，长期下来，孩子就会自己找方法去得到想要的东西，做出令家长伤心的行为。在带着他“花钱”这件事上，我们让他对消费形成概念，学会跟家人沟通，不止在消费上沟通，当沟通成为习惯以后，任何心里小思想都会愿意与家人分享，成为他“最亲密无间的家人”。

心理成长篇

我在网上看到过一个视频，一位妈妈因为工作辛苦倒下了，孩子在旁边看了两眼又继续看电视，这也体现了平常家人并没有真正关注过孩子的内心，帮助孩子遇到事情要如何解决，导致孩子有“冷血”的行为。

李__小时候是一个极度内向软弱的孩子，刚上幼儿园时，他总是自己躲到一边偷偷擦眼泪，我并没有马上安慰，只在接他放学时拉着他买零食，再和他聊天问有没有发生好玩的事情，每天晚上睡前都会说晚安和抱抱，让他回忆起开心的事情和建立安全感。老师也观察到他的状况，安排了一个非常活泼的女同学和一个小调皮的男同学跟他一起坐，带动着他玩，慢慢他的性格变得活跃起来，不再害怕陌生人。对于和同学的相处，我也并不会直接干预，因为这是他成长中的必修课，学会如何与人相处，当他告诉我有同学老扔他东西时，我先关心他的感受，然后了解他的想法，再询问他要怎么做，最后才是给出自己的建议。我们代入试想，当我们受委屈和困难时，需要的是什么？并不是说教，而是需要关心以及帮助。

接受做错事、接受失败也是孩子心理成长的课程之一，很多父母认为自己身份是长辈，即便错了也不需要跟后辈道歉，但孩子做错了就必须批评，这是错误的理念，导致很多孩子在做错事时第一时间选择撒谎，害怕被责备，首先是父母需要学会向孩子认错，说出实情缘由，请求孩子原谅，以身作则是最简单直接的方式，同时孩子也能学会如何善待他人。在孩子受挫失败也是同理，给予关心和帮助，成为“最信任的强大依靠”。

结尾

每一位父母都希望自己能称为优秀及格的“好父母”，教育出听话、懂事、乖巧、学习好的孩子，以“这是为了你好”做目的为孩子付出一切，可当孩子发起反抗表示不愿意时，便会表上不懂感恩，不听话的标签。在我对孩子的教育过程中，我始终坚信每个孩子都是独特的个体，他们拥有自己的兴趣和潜能。我也认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和能力。因此，我注重尊重孩子的个性，鼓励他们发掘和发展自己的特长。同时，我注重培养孩子的独立思考能力、创新精神和团队合作精神，希望他们能够成为具有社会责任感和创新能力。

相信很多家长和我一样，第一次为人父母，没有上过如何当一位好父母的课，甚至因上一代的错误教育理念导致遇到了许多挑战和困难。但正是这些经历让我更加深入地理解教育理念的内涵和价值。我逐渐意识到，作为家长和教育工作者，我们需要不断更新自己的教育观念，与时俱进地适应教育环境的变化。同时，我们也需要与孩子建立良好的沟通和互动关系，了解他们的需求和困惑，为他们提供有针对性的指导和支持。

教育是具有灵魂的指南针。它指导着我们如何更好地教育孩子，帮助他们成长为有知识、有能力、有品格的人。

篇七：培养好家风传承好家训作文

当我们的孩子正式踏入小学校门的那一刻起，由于家庭分工、社会“共识”、时间分配等原因，陪伴教育孩子的责任便落在了妈妈的肩上，妈妈成为了管教孩子的“第一责任人”。很多家庭忽视了在父母陪伴孩子成长中，爸爸陪伴的重要性。在陪伴孩子成长的道路上，缺失了爸爸的陪伴，将对孩子的健康成长产生难以估量的影响，爸爸陪伴相比较妈妈陪伴而言，爸爸的陪伴更是无可替代……

以下我将以六个方面来分享作为一位爸爸陪伴孩子成长的一些心得体会和个人拙见，与各位家长共同交流、探讨，希望能给大家带来一些思考和启发，共同陪伴我们的孩子健康快乐成长。

任务一：做好孩子的榜样

在孩子的成长过程中，大多数的爸爸都是以“童年玩伴”的角色一直陪伴着孩子。爸爸作为孩子人生中的“第一榜样”，小到生活习惯、行为举止，大到职业理想，都会成为孩子的模仿对象。爸爸的优良习惯会让孩子耳濡目染中收益，而不好的习惯也更加容易潜移默化给孩子。所以，在父母陪伴的过程中，爸爸的言行身教和正确价值观传递，则显得尤其重要，爸爸是孩子重要的参照对象，可以影响孩子未来的行为和态度。对于男孩而言，爸爸是一个重要的榜样，可以教导孩子如何成为一名负责任、有担当的男人。对于女孩来说，爸爸则是孩子们未来伴侣的第一参照人，可以影响她们对待感情、家庭的态度和价值观。一年级爸爸的陪伴，首要任务便是做好最初的榜样，做好行为榜样和精神榜样！

任务二：陪同一年级孩子排好队，坐端正

我们的孩子在幼儿园阶段，基本在“牵手”、“围圈”式中度过，上课是半圆式围坐上课，放学是以牵手式，我们家长从幼儿园手中接过孩子，但，当孩子进入了一年级，马上转换了一种校园生活的形式，我们的孩子不再需要老师们的牵手帮扶，则需要独自听口令，排整齐队伍和做到“1、2、3，坐端正”的课堂纪律要求。如何让我们的孩子排好队，坐端正，便成为爸爸们的第二个任务。其实这一系列小学生要求的背后，就是孩子的纪律意识培养。孩子由原来的“散漫”到小学生涯的纪律要求、行为规范，这两个阶段的转变是急迫的。所以，提高孩子的纪律意识和培养行为规范，除了需要学校老师的耐心教导，仍需要各位爸爸的有效引导和积极训练。爸爸在家庭角色的扮演中，往往是一个“权威”的形象，在培养、训练孩子纪律上，有着妈妈无可比拟的优势。让孩子具备一定程度的纪律意识和良好的行为规范，有助于孩子更好地适应小学生活，更好地配合学校老师完成各项学习任务，更容易获得老师的表扬和同学的认同。

任务三：陪同孩子写作业

陪娃写作业并不是妈妈的本职工作，其实，在低年级阶段，爸爸的陪伴更有助于孩子培养良好的学习习惯，更容易取得优异的学习成绩。爸爸在陪娃写作业的时候，会更加注重孩子学习的纪律，更注重培养孩子的思考能力和注重培养坚持不懈的品质。一年级的孩子，刚步入小学，开学的第一个月是培养良好学习习惯的黄金时期，但由于孩子自身的原因，或多或少会存在以下现象：坐不住，或坚持学习的时间不长；注意力不集中，容易发呆；作业中小动作多，作业拖拉；作业畏难，不愿意独立思考，过度依赖等等。这时候，陪娃作业就需要一位“重量级”的爸爸来“压场”，在学习习惯培养的黄金时期，培养好的孩子的学习习惯。在与孩子一起完成听读的作业，阅读书籍的过程中，爸爸会更好地拓展孩子的知识面，提升孩子独立思考的能力。当孩子遇到难题时，爸爸的陪伴能有效地鼓励孩子迎难而上，克服困难，坚持不懈完成学习中的挑战。

任务四：培养自信心，让孩子更自信踏入小学生涯

孩子的自信心培养需要从小开始，刚进入小学的一年级孩子则更加需要重视。孩子自小充满自信，长大后获得成功的机会也会比别人多得多。自信是成功的第一秘诀，自信能使孩子朝着目标加速前进，自信能使孩子有勇气战胜困难，勇往直前。那如何培养我们孩子的自信心呢？作为孩子的“首席”玩伴，爸爸在日常陪伴中，更有机会去培养孩子的自信心。孩子在爸爸的正确引导和建议下，更有机会做出自己的决策，并在实践过程中，得到爸爸的肯定支持和鼓励，相信自己的能力可以把事情做好，从而增强了孩子的自信心。孩子在成长中感受到了自己的进步和成就，从而获得了自信。由于爸爸在家庭中的权威地位与形象，孩子在得到爸爸的肯定和认同后，获得的成就感，自信心远比妈妈的肯定表扬要多得多，从而培养出更强的自信心。爸爸相比妈妈而言，爸爸更关注和注重发现孩子身上的优点，闪光点，给与充分的表扬和鼓励，并用欣赏的眼光看待孩子，帮助孩子建立更多的自信。孩子在爸爸的陪伴中，感受到了自己的价值和能力，从而更加自信地面对生活，学习的挑战。

任务五：陪同孩子完成力所能及的家务以及学习生活技能

进入小学阶段的孩子，基本已经具备了一定的动手能力。爸爸的积极参与家务、生活是一种重要的陪伴方式。在生活中，多带着孩子做一些力所能及的家务，既锻炼了孩子的动手能力，提升独立自理能力，又能增强亲子关系，培养深厚的亲子感情，建立亲密的情感联系。通过亲子间的互动，开放而真诚的沟通，可以帮助孩子理解世界，探索生活，解决生活上遇到的问题，并感受到家庭的温暖和支持。我们的孩子在爸爸强而有力的保护下，则更有机会，更愿意去动手实践生活中力所能及的家务和学习生活的小技能，帮助孩子更好地适应生活，感受生活的美好，享受美好的生活。生活在温馨美满的家庭，孩子的性格大概率也是正面积极，阳光开朗的。爸爸的陪伴，不仅仅是生活的点点滴滴，更是一种珍贵的情感传承和美好的回忆。这需要爸爸在日常工作生活中，抽更多的时间回归到家庭，更多的时间陪伴我们的孩子。

任务六：逐渐放手，不轻易干预，培养孩子自立意识

当孩子正式踏入到小学阶段，或许他会面临各种各种的问题和挑战。想让孩子自立，爸爸就要给他创造机会，在充分的告知解决处理的方法下，逐渐放手，不轻易干预。在孩子的校园生活中，孩子之间会存在一些矛盾，甚至是一些摩擦冲突，这时候，作为强大后盾的爸爸，不要马上出面来替孩子解决，而是让孩子自己去解决处理，利用处理人际矛盾来锻炼孩子的自主意识。在这个过程中，做爸爸的一定要克服“保护心”，不过多照顾和保护孩子，而是有意识地给孩子提供自立的机会。当孩子遇到一些矛盾冲突或一些突发情况时，作为孩子的爸爸，我们要相信学校的老师，我们的孩子能处理好，不做过多的干预，从而导致事件的升级。让孩子学会沉着、冷静、果断、独立面对，可以成为一个独立的人。只有放手让孩子去面对，去处理，才能使孩子逐渐形成较强的自立意识，以更丰富的经验和坚强的意志去处理日常学习生活中遇到的问题和迎接未来的各种挑战，对自己负责，对自己的言行举止负责。

小学阶段是孩子成长中承上启下的一个重要阶段，父母的陪伴是孩子成长中不可或缺的一部分。爸爸的陪伴和妈妈的陪伴并非简单地指外观性别的差异，还有更多是内在的差别。爸爸的精力往往是比较旺盛，活力充足，应变能力强，而妈妈则大多数显得安静平和，处事周全；爸爸的坚韧、大胆、自信、果断等特点往往是妈妈所不具备的；爸爸的逻辑思维较强，而妈妈的思维则是比较形象和细致，两者的陪伴可以有效互补，刚柔并济。而爸爸的陪伴在孩子的成长过程中更是起到无可替代、无可复制的重要作用。孩子进入了小学阶段，陪伴孩子不仅仅是妈妈的“任务”，更需要爸爸的加入和参与，在此，号召爸爸们和妈妈一起组队，共同努力完成陪伴孩子成长的艰巨任务。无论是爸爸，还是妈妈，我们都可以通过更多的陪伴，共同建立一个充满爱的家庭，和学校、学校老师一起，为孩子的健康快乐成长保驾护航。

篇八：培养好家风传承好家训作文

家是孩子的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师，“传家以礼，处世以德”，孩子的健康成长离不开家长的教育、呵护和陪伴。家长是一面镜子，孩子则是我们的影子，我们唯有不断地学习、不断地进步，才能做好孩子人生的引路人。俗语说“没有规矩，不成方圆”，好的家规造就好的家风，好的家风必定会规范孩子的行为，成就孩子优秀的品德和素质。

在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用，作为一位母亲，虽然是第二次做母亲这个角色，但我也是有脾气的，有时候都会对着孩子发脾气，但要保持一颗从容淡定、不焦虑的心，所以我深感自己在孩子教育中的责任重大，一直在摸索和改变的路上，我积累了一些心得体会。

首先，在他很小的时候，我们便注重言传身教，教育孩子从小就要懂得感恩，让孩子知道，不能跟大人顶嘴，不能乱发脾气，因为发脾气，只会让问题更复杂。这个时候，作为家长应该尊重孩子的想法和感受，倾听他的心声，让他知道他可以随时向我倾诉。这样，我能更好地了解孩子的需求，为他提供适当的引导和支持。

其次，饭前要洗手，人没到齐的时候不可以先动筷子，要等长辈开动之后才能吃，吃饭时不能随意离开座位。手必须要扶着碗吃饭，不能放在桌下。想吃什么，看准了再夹，不要在盘子里反复挑。看电视也要有节制，每个星期规定休息或放假的时候才能看电视，到点必须关电视，久而久之，他就会养成一个良好的习惯。

此外，小学阶段最重要是培养习惯，我鼓励孩子多参加运动和课外阅读。运动不仅有助于身体健康，还能培养孩子的兴趣与习惯。兴趣是最好的老师，所以每周休息的时候，我们都会抽一些时间带孩子到户外运动和多花一点时间与孩子一起阅读，然后一起讨论阅读带来的快乐和收获，而运动不仅可以锻炼身体，还可以训练孩子的专注力。

所以，好的家风是孩子成长的基础，父母的言传身教就是对孩子最好的教育，作为家长，我们应该和孩子一起成长，一起进步，共同创造一个温馨、和谐的家庭环境。

篇九：培养好家风传承好家训作文

都说父母是孩子的第一任老师，我要说父母是孩子的终身老师。所以家庭教育比学校教育更为重要。孩子就像是一张白纸，纸上要描画什么，很大程度上是由家长决定的。

在家庭教育里，首先就是亲子关系的培养。好的家庭教育必须建立在良好的亲子关系上。建立和谐融洽的家庭环境有助于亲密亲子关系的建立。有句话说：“爸爸爱妈妈就是最好的家庭教育。”因此，平时父母尽量不要在孩子面前吵架。爸爸爱妈妈，妈妈爱孩子，妈妈情绪稳定，家庭才会和睦。关系好了，孩子才会听从家长的教导。

第二，注意聆听。作为家长，要经常听听孩子心里话，让孩子有倾诉的对象和机会，站在孩子的立场上理解他们。聆听时要注意三点：一、当孩子跟我们说悄悄话时，要尊重孩子的秘密和隐私；二、孩子说，父母认真听。家长要把手头的事情先放一放，全心全意地聆听；三、换位思考，站在孩子的立场思考。不能用大人的想法强加于孩子身上。记住，他们只是孩子而已。（“聼”）十目一心耳为王，大人只管聆听就好了。有时候，孩子只是需要有个宣泄口，让他们说出来而已。

第三，坚持在精神上富养。最简单的富养就是爱孩子，接纳孩子。无论他/她是否优秀、乖巧，都给予孩子充分的肯定。要多鼓励孩子，表扬孩子，让孩子找到成就感跟价值感。也要从小引导孩子分清是非，树立正确的人生价值观。当然，多培养孩子的兴趣爱好，也是很好的精神滋养，可以养育精神富足的孩子。

第四，坚持原则，不为孩子妥协，不惯着孩子。很多家长会对孩子妥协，宠溺孩子。例如，今天有情绪不想上学了，哭闹一番，父母就任由孩子请假不上学了。古语云：父母之爱子，则为之计深远。所以，只要是对的事情，我们就坚持原则，不能因为孩子哭闹就一味迁就。其实，孩子的适应能力比我们想象的要强。家长有原则，孩子也能学会做事有始终，能坚持。

第五，培养孩子的自理能力，这是陪伴孩子一生的生存能力。放手让孩子去做，父母有时“眼要瞎，心要大”。在日常生活中，我注重从小培养孩子的独立自理能力。从小事起，作为家长要学会放手。孩子3岁左右，我就让他们自己选衣服、穿衣服，收拾上幼儿园的小书包；4岁开始尝试自己洗澡，大概5岁就尝试自己洗头、洗小内裤和小袜子。刚开始，家长可以在旁边指导、协助，或者做得不好的，我们重新做一次，但一定要放手让孩子去试错，不要怕累着孩子。做个“懒妈”、“懒爸”，才有助于养育出勤劳的娃娃。除了自己的事情外，还要适当地让孩子参与家务中。在我家，洗米、煮饭、洗碗是兄妹俩轮流做。参与家务活并不是能帮家长多大忙，有时甚至会帮倒忙，但却能培养孩子的动手能力，家庭的责任感。总之，家长心大一点，潇洒一点，孩子就独立一点。孩子在做家务的这一过程中，说不定还有很多乐趣呢。

第六，给孩子建议但不包办，培养孩子的思考能力。孩子毕竟是孩子，成长过程会遇到很多困惑。当孩子遇到难题了，例如跟小伙伴吵架了、打架了，我们倾听，然后问问他们自己的想法，家长再给出自己的意见。

最后，作为父母，要学会管好自己的情绪，做到情绪平稳，多赏识孩子，发现他们的闪光点。孩子的闪光点越来越多了，自然就会盖过他们的不足之处了。亲子沟通中，一定要先处理情绪再处理事情。当双方都处在负面情绪时，我们可以先把事情放一放，大家冷静下来再处理。不要总是把孩子当成孩子看待，我们父母可以多把孩子看待成独立的个体，尊重孩子的情绪，试着站在孩子的角度看待他/她的问题。感受他们的感受，跟他们表达爸爸妈妈理解他们的情绪，简单的一句：“嗯嗯，是的，我明白你的感受！”这样不仅会避免了亲子冲突，还培养了孩子处理情绪的能力，让他们找到了解决问题的方法，也促进了亲子关系。希望大家谨记：棒打孩子不是教育的正确方式。

篇十：培养好家风传承好家训作文

没有规矩，不成方圆。也许每个家庭的家风不一样，但是优良的家风平衡了家庭成员之间的友好关系，促成了构建一个和谐之家，而我们家就是这样一个和谐之家。

“勤俭节约”是奶奶提倡的家风。奶奶是个农民，经历过每天脸朝黄土背朝天的艰苦劳作，她深知劳动成果来之不易。就算现在，奶奶来到城里和我们一起生活，依然不改她往日的习惯。她每天都会把淘米水存放起来用来浇花，洗完衣服的水就用来冲厕所。每次，全家人到外面餐馆吃饭，对于那些吃不完的菜，奶奶都会分类打包带回来，第二天热一下再吃掉。她会把家里的垃圾分类好，能回收的就拿去卖，能堆肥的就堆肥用来养花，甚至把一些剩饭晒干存放起来，送到乡下给邻居喂鸡。在耳濡目染下，孩子们也形成了勤俭节约的习惯：出门时会及时关灯，洗手时尽量把出水量调小，吃饭时不浪费粮食，顿顿落实光盘行动。

“好学不倦”是爸爸提倡的家风。爸爸是个医生，一个对医术精益求精的人。在治病防病工作中，为了完善自己的医疗技术水平，他总是不断地学习。看医学书成为他日常的一大爱好，当他阅读时，孩子总是喜欢凑过去一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，偶尔还会对着插图比划比划，爸爸总是利用这些机会跟孩子分享一下书本上插图的内容。同时把适合小孩子看的书本拿出来，跟他讲一讲里面的小故事，让他在旁边也看，吸引他的阅读注意。有时候听到孩子对某一个感兴趣的内容提出问题，比如对昆虫知识感兴趣，爸爸就找这方面相关的书籍给孩子看，让他知道书本原来有这么多答案。慢慢地，孩子从跟着爸爸看书，逐步开始自觉地看书。

“乐于助人”是我教给孩子的家风。我经常教育孩子做人要善良，尽自己最大努力去帮助别人。有一次我在检查孩子作业时，发现他多了一支十分精美的卡通钢笔。询问之下，得知这支钢笔的来由，这是在学习上帮助了小俊同学而得来的报酬。通过给他讲雷锋乐于助人的故事，他认识到帮助别人是不需要回报的。第二天放学回到家里，孩子很高兴地告诉我：“妈妈，我把笔还给了小俊同学，并告诉小俊同学，如果在学习上遇到困难时，我们一起去学习、一起去解决。小俊听了也很高兴。”

良好的家风和家训，不仅可以给家庭成员带来幸福与快乐，还对社会和国家的发展具有积极的影响。古人云：“家风正，则后代正，则源头正，则国正”。由此可见，优良的家风家训不能丢，需要我们一起传承下去！