三臂树的传说读后感
“万礞礞”出自于常新港先生所著的《三臂树的传说》，是文中的主人公。他是一名五年级学生，但他和别的学生不同，因为他“生锈”了。他的生活糟糕至极，以至于他过早“凋零”。从书中不难发现，万礞礞是一个人，更是一个社会缩影，他身后还站着众多相貌不同但经历类似的万礞礞们。常新港先生作为儿童心灵成长小说大王，他撇开升学、成绩不论，而专注于孩子心理状态，面对沉重的话题，他以幻想的方式构建的心灵成长故事，为迷惘少年点亮了前行的夜灯。
写的是小说，说的是生活。万礞礞在书中所面临的诸多难作 文 吧Www.ZuoWen8.coM题，其实就是当下不少孩子正在面临的困境，或多或少。
师生关系紧张。在学校，万礞礞的班主任——贺美老师，学体育出身，铅球专业，崇尚暴力教学，时不时将万礞礞扔出教室。不止于此，贺美老师更是带头孤立万礞礞，采取放弃手段，将其视作空气，不闻不问，从而形成生理与心理的双重打击。而在现实当中，师生关系也是我们着重注意的部分，说起学校和老师，有的孩子气不打一出来，恨得不得了，宁愿居家“3+11”隔离，也不愿踏入校门一步。试问如此情况，怎能不让人分外留心？
家庭关系紧张。万礞礞亲生爸爸因故离世，为了让他更好成长，万礞礞的妈妈选择二婚，给他提供一个相对和谐的环境。谁知，继父也是暴力派，万礞礞的一些小失误，小错误会被无限放大，脑袋经常开花，身体常常挂彩，甚至差点让礞礞告别童年。作者用“警察”和“犯人”来比喻二者的关系，关系之恶劣，可见一斑。而礞礞的妈妈还在中间，左右为难，爱是真的爱，但也是真无奈。或多或少，或大或小的冲突，对孩子的影响不可小觑。
同学关系紧张。万礞礞的同学在事实面前，迫于老师压力，不敢出头；更让万礞礞心碎的是，自己的好朋友被老师强行拆散，班上的多数同学响应老师号召，远离“病毒”——万礞礞。教室里，操场上，人头攒动，但万礞礞却只有影子陪伴，像一颗被冷风吹得麻木的树。当下不少孩子爱埋头读书，对于同伴关系不很上心，诚然，学习是孩子的天职，但沟通又何尝不是一门极其重要的学问呢？
自身问题紧张。铁会生锈，不仅仅因为环境问题，与其自身也不无关系。他是一个普通小学生，内心不满时会发泄，会去刮车，他又是一个敏感的孩子，有些难过只自己消化，而这对一个孩子来说未免太具挑战性了。终于他在夜里打开煤气阀门，去往另一个世界。面对遇到的挫折，有的孩子会沉默，打碎牙齿往肚子咽，有的会爆发，做出一些出格的行为。我们希望孩子阳光向上，健康成长，但一厢情愿是不够的，真实情况如何，需要留心观察他们的言行举止才可能了解。
当然对于常新港先生来讲，他的本意肯定不是让花朵凋谢，而是振聋发聩，向孩子、家长、社会传递生命正能量，所以在后续中拯救了万礞礞，继父温柔了，老师惦记了，同学间融洽了，万礞礞自己也懂得体谅了，曾经的锈迹斑斑荡然无存了。
读罢此书，不免引人深思：万礞礞真的只存在于书本吗？现实中的万礞礞又该如何脱离苦海呢？又该如何对待茫茫多的万礞礞们呢？正如书中结尾那般，万礞礞重生归来，曾经的双臂树变成了三臂树，那么，它还会继续生长，变成四臂树，五臂树吗？