壮壮老师与何小兔读后感
“老师呀，老师，你是我兄长，老师啊，老师，像老朋友一样……”哼着这首熟悉的歌曲，我轻轻地抽出《壮壮老师与何小兔》这本书。
封面印着一幅温馨的画面：壮壮老师和蔼地望着何小兔，何小兔正拿着手机，专心致志地录入作文。翻开书，淡淡的书香味扑面而来，书中写的是：一个叫何小兔的男孩，因为父母要外出而被寄养在了壮壮老师家。何小兔不喜欢学习，沉迷于机器人拼搭，壮壮老师便想方设法让他爱上学习：让他写百字作文，鼓励他先阅读壮壮写的书籍……
师爱的力量是伟大的，它甚至可以创造奇迹。在壮壮老师爱的浇灌下，何小兔成了热爱学习、品学兼优的好学生。读到这里，我感慨万千，我们的老师又何尝不是这样的呢？我的思绪飘到了几年前。
那时，我们才刚刚步入小学，正是懵懵懂懂的阶段。我们班的小威同学，总是动不动就捉弄别人。别人恼了，哭了，他却不在意，反而变本加厉，愈加放肆起来，大家也就渐渐疏远了他。
终于有一天，来了一位老师，她姓薛，总是笑眯眯地给我们上课，同学们都很喜欢她。薛老师发现那位同学格外调皮，并没有严厉地批评他，而是巧妙地帮助他。那天，薛老师严肃地走进教室，站在讲台上，清了清嗓子：“有的同学因为很爱捉弄人，大家都不跟他玩，他现在很难过，我们是不是应该帮助他呢？”“啊？”我们先是惊诧了一下，然后异口同声地说：“是！”薛老师紧绷的脸松弛下来，久违作 文 吧Www.ZuoWen8.coM的笑容又出现了在她的脸上。薛老师把那位同学请到了讲台上，笑眯眯地说：“谁愿意和这位同学同桌呢？”然而没有一个人举手。“谁知道他会不会捉弄我！”“我不和他同桌！”……同学们议论纷纷，薛老师调皮地眨眨眼：“你们不是说要帮助他吗？”接着，她又问那位同学：“你以后不要再捉弄人了，好吗？”那位同学脸红得像熟透的苹果，小心翼翼地说：“好！”“我愿意帮助他！”一个男同学自告奋勇地说。薛老师脸上笑成了一朵花。“还有我！”“我也要！”又有几个人站起来，薛老师激动地宣布：“现在我们要成立一个爱威小队！我来当队长！”这时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
从那以后，你总会看到这样的画面：上课时，在薛老师格外的关注下，小威的腰杆挺得直直的；下课时，薛老师带着小威一起跟同学们玩起了游戏，小威的脸上总挂着灿烂的笑容；放学了，老师放弃自己宝贵的休息时间，为小威同学填补学习上的空缺，小威变得自信了……日子一天天过去，小威不再惹事，课间能与同学们融洽地玩在一起，成绩也在老师的关爱下，“芝麻开花——节节高”。
“随风潜入夜，润物细无声。”薛老师和书中的壮壮老师一样，用自己的爱心深深地感染着孩子，影响着孩子！这些辛勤的园丁，人类灵魂的工程师，用自己的爱心，创造了一个又一个奇迹。他们的爱，将化成优美的旋律，永远萦绕在人间。他们的爱，将化成美丽的花儿，永远盛开在人间！