《TheGiver》读后感
想象一下，在一个被同化的社区里，只有一个人能够感受快乐，爱恋，饥饿与痛苦，如果可以选择，你会选择独自承受，还是共同承担？
在《TheGiver》中，美国作家洛伊丝•劳里就对这个问题进行了深刻的探讨。男孩乔纳斯从小生活在一个同化的理想世界中，九岁可以得到自己的自行车，十岁剪成短发，十二岁被指定工作。他们的社会为了避免差异，从而失去了颜色，婚配与生子都是得到了指定的。当出生双胞胎或老人老到无法再为社会效力时，亦或是违规三次时，要接受“解放”——即安乐死。然而，在十二岁之际，乔纳斯却被分配到了一个最为重要的工作——记忆传授人。
接受记忆的过程是苦乐并存的，在久远的记忆中，乔纳斯体会了战争、饥饿等痛苦，但同时，他也看到了被他们遗忘的家庭结构——儿女，父母与父母的父母。火苗在炉中欢跃，这是危险的，但也是温暖的。在记忆的长河中，他首次体会到了爱的味道。
“你们爱我吗？”乔纳斯曾这样问过他的父亲，但得到的只有不解。
失去了选择权与差异的社会，也同时失去了爱的能力。
文章的最后，乔纳斯带着加波逃离了，去寻找爱，也解放那个囚禁人天性的所谓的乌托邦。
从某种意义上来讲，书中的社会与陶渊明笔下的世外桃源，甚至儒家所崇尚的大同社会有着相似之处。这个社会没有压迫，剥削，人人平等，人与人之间没有什么差异。看似一切人都很快乐。但这本书也让我们看到了这种所谓的作 文 吧Www.ZuoWen8.coM理想社会的可笑与残忍。为了维护平等与共享，人们失去了选择的权利，不能选择爱谁，关心谁，不能选择自己未来的工作，不能选择自己喜欢的衣服，甚至于不能选择生命的长短。他们的人生只是一次又一次的复制，而失去了人生最美丽的颜色——莫测的暗紫色。
再看小说的结尾，乔纳斯与加波的生存逃亡，这是不可避免的。看记忆传授人这个工作，上一任的女孩毅然选择了“解放”，让记忆再度回到了社会中，而乔纳斯更是在感受到了生活本身的样子后，毅然决定了让本真与选择权回到社会中。因为传授人的接班是少年，他们被同化的程度最小，也能更加直观的发现这个现行制度的漏洞，更因为接班人所需“勇气”，使逃离成为了可能，最后就算乔纳斯不逃离，也终会有一个接班人深刻领悟到改变的必要而去尝试。社会的制度总是一次次被推翻，并向一个更符合人性之天性的价值观发展。这种压抑人天性的乌托邦制度，也终有一天会被觉醒的人性而推翻。
“乔纳斯仿佛听见他远离的那个地方响起了美妙的音乐，不过，也许那只是回音罢了！”美妙的音乐是一个漏洞百出的乌托邦倒下的声音，更是自由，选择与爱再一次进入人心的声音。
我们很幸运，至少我们还有选择的权利。也许，这世界上根本不可能存在什么乌托邦，现在的世界也并不完美，但也已经够好。
把握选择权，尊重人与人之间的差异，也是在为多变的社会涂一抹色彩。
如果可以，我想同社会尝尽人生百态。