读《给数学教师101条建议》有感
在五一假期期间，我阅读了《给数学教师101条建议》一书，该书为所有新老教师讲解了他们需要面对的具体问题，为新老教师提供了重要的帮助，也为教与学提供了及时有效的指导，还为新教师提供多种实践教学技能，鼓励新教师和教师导师之间的进一步讨论和互动，为年长教师提供有用的指导方针和案例，并且为老师们提供了材料，这些技巧和一些观点可以真正帮助当前的数学老师。
数学是当前教育中的一门重要学科，从小学或幼儿园到大学，数学都是我们作 文 吧Www.ZuoWen8.coM学习生涯当中不可分割的一部分。但是在数学教学过程中我们应该遵循什么？
《数学新课程标准》为课堂数学教学增添了不少活力，带来了新的理念和新的学习思路。我们作为教师更应该尊重学生的个性；独立探索、协作学习和交流方法，关注学生的情绪态度……它们都是需要顺应时代的发展以及学生的需求。然而，我们发现学生的学习习惯、课堂纪律正在下降，他们的学习成绩也正在下降。那么我们在课堂教学中应该注意什么？文章作者说：“数学教学是一个领域，复杂的数学知识必须以非常简单明了的方式教授，让数学课释放出数学的独特魅力。教学充分展示个性，为学生提供持续的动力。”
教与学在我看来，数学教学的内容首先应该简明扼要、深思熟虑。一堂课时长45分钟，学生的学习能力有限。选择合适的学习内容，尤其是理解与课堂相关的重要知识，必须抓住精髓，更加的简洁明了才更有利于学生的接受度。
其次，要简化教学过程。虽然我们希望数学学习变得简单而有趣，但一些教师的课堂设计甚至使最简单的学习变得复杂。有的老师刻意制造一些障碍和陷阱，让学生可能摸不着头脑没有注意到，反而会降低他们的学习兴趣。教学设计应更好地应用于学生的学习。
再次，适当地使用教学媒介。最初，利用多媒体吸引学生注意力非常流行，但实践表明，过度使用多媒体会造成学生的眼睛疲劳，削弱学生对课本的理解和使用。多媒体课程不是灵丹妙药。我们仍然需要关注与多媒体相关的传统媒体。有的老师过分依赖多媒体，反倒会教不好。不符合教育教学规律。事实上，只要我们对教材有透彻的理解，并且被学生充分理解，课堂教学还是会非常成功的。
总之，任何学科的教学，首先要认真思考，我们的教学应该遵循什么？然后将各种形式的知识有机地融合在一起，以更经济、更动态、更简洁的方式表达内容，使学生可以轻松掌握并以低成本获得巨大收益，才是数学学习的关键。