为中华之崛起而读书读后感四年级
篇一：为中华之崛起而读书读后感四年级
今天我们学习了《为中华之崛起而读书》，课文主要是讲述了周恩来（新中国第1任总理）在上学的时候，魏校长问同学们为什么而读书？周恩来回答：为中华之崛起而读书！
这句话多么的有力量，而周恩来用这句话展现了自己抱负与胸怀，并用这句话把自己的想法和国家的振兴联系在了一起。别的同学只为了满足自己的利益，所以周恩来与其他同学在想法上就形成了鲜明的对比。
周恩来之所以这样回答，是因为伯父告诉他中华不振，他和一个同学去被外国人占据的地方，发现中国人在自己的土地上，竟然没有地方说理，周恩来此时才体会到中华不振这4个字的沉重分量，怎样把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？所以修身课上，魏校长提出这个问题时，就有了周恩来为中华之崛起而读书的响亮回答。
当时的中国，已经彻底沦为了半殖民半封建的社会，周恩来为了振兴中华，所以这样回答，而且他还在东渡日本的时候写下了一首诗。诗曰：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这首诗展现了他宽广的胸怀和抱负。
新中国正是有很多像周恩来这样的人士，才建设起来。这种精神值得我们学习，他们是我们中华崛起的栋梁。
篇二：为中华之崛起而读书读后感四年级
今天我们学了22课《为中华之崛起而读书》，学了这篇课文以后我有了很多感受。
这篇课文主要讲的就是新学期开始了，在修正课上学校的魏校长问同学们：“你们是为什么而读书？”同学们的回答五花八门，但是只有少年时的周恩来的回答是为中华之崛起而读书。12岁那年周恩来又离开了家乡江苏淮安，随着探亲的伯父来到了东北。在这里伯父向周恩来说，现在这里有很多地方都被外国人占据了。周恩来疑惑不解，星期日就背着伯父和几个小伙伴到了被外国人占作 文 吧Www.ZuoWen8.coM据的地方。果然，这里的中国巡警遇到事情不给中国人撑腰，还反而训斥中国人。但是在外国的地盘上谁都不敢怎么样。周恩来被这个场景震撼到了深刻的体会了中华不争这四个字，他决心要让祖国变得更强大。
而通过这篇课文我觉得周恩来是一个有团结意识的人，其他同学为什么读书都是为自己的利益，而周恩来是为了国家以后的利益。我觉得我们需要学习周恩来这种远大的抱负和宽广的胸怀，也明白了有事情不能只为了自己的利而做事，也要考虑一个整体的利益。
篇三：为中华之崛起而读书读后感四年级
今天，我们学习了第22课，为中华之崛起而读书。这篇课文的作者是余心言，主要讲了青年周恩来在东北奉天上学时，修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题，周恩来回答为中华之崛起而读书，震撼到了魏校长。这篇课文可以分为三部分，第1部分主要讲了，周恩来在修身课上回答了为中华之崛起而读书。第2部分讲的是周恩来上修身课之前去过被外国人占据的地方。最后一个部分讲的是周恩来看到发生了车祸，中国巡警不但不惩处外国人，而且还训斥这个被撞的女人。从这里我读出来，中国巡警不敢得罪外国人，作者也想讽刺当时政府的无能。学完这篇课文后，我感受到了当时中国的落后和当时中国政府的无能，还感受到了周恩来从小就立志要让中国崛起，经过他不懈的努力和刻苦的学习，最后成为了中国的第1任总理，我觉得周恩来很爱国。我也觉得作者想要通过这篇文章来赞扬周恩来的这种精神，让我们好好学习报效祖国，还想讽刺当时的ZF无能。
读完这篇课文后，我知道了，我们学习是为了让我们的祖国变得更强大，作者也想鼓励我们好好学习。
篇四：为中华之崛起而读书读后感四年级
今天我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了在修身课上魏校长问同学们为什么而读书，有一位同学回答：“为中华之崛起而读书！”这位同学就是中华人民共和国的第一任总理周恩来。在奉天上学的时候，伯父告诉他：“有些地方被外国人占据了，不要去惹麻烦免得没地方说理。”星期天周恩来约好朋友一起来到了一个被外国人占据的地方，这里热闹非凡。这时周恩来看到一个女人在警局门前哭诉着，一问才知道这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警并没有帮女人说理，反而黑白颠倒训斥着女人。后来如何把国家和人民从艰苦解救出来，这个问题像一团烈火一直在周恩来的心中燃烧着。
读了这篇课文，我深刻的体会到了“中华不振，4个字的沉重分量。以后我要好好读书，为了祖国之后的繁荣昌盛。