我熟悉的人的故事
进入初三后，我们班又换了一位英语老师，他姓许，英文名叫Jackson。
那是月考前的一个星期。同学们还跟平时一样聚在一起背书，准备好下个星期的考试。这时英语课代表淇淇手里捧着一摞试卷慢慢悠悠地走进教室。我心想：这绝对是我们昨天写的作文，不过我感觉这次的作文自己还写得不错哟，得分应该也有个八九分。不知谁喊了一声：发作文咯！本来叽叽喳喳的背书声变得更加热闹了，跟菜市场卖菜的阿姆们的吃喝叫喊没什么两样。
这时淇淇经过我的身边递给我一张作文试卷。我朝分数的位置一瞧。什么，我怎么才得了4分？我觉得这次作文自己还是写得蛮好的啊。这时我看见，就在我的试卷的分数的旁边还有一串提醒的文字“来找Jackson！”。
啊啊啊啊啊……怎么办啊？会不会又要遭老师当头一棒啊，老师会怎样批评我啊？老师还会不会打电话请家长来啊？老师会不会在班上公开地批评我啊？老师会不会……一连串的疑虑在我的脑海里徘徊不去，好不容易挨到了放学。我火急火燎的收拾好东西准备离开座位，就在这时班主任彭老师迈着沉重的步子走进教室，因为据老师反映，这周的某节课课堂的吵闹，全班同学都被她训了一通。终于到放学了，我懒洋洋的抬起头看了看钟，已经18点30分了按理来说老师也应该下班了。我还是不自觉地朝老师办公室走去。
手里攥着的英语作文卷子已经被手心的汗浸湿了。我以为老师下班了，我就可以逃过一劫啦。可谁知许老师正坐在办公室里，一边批改着作业一边等待着我。我低作 文 吧Www.ZuoWen8.coM着头蹑手蹑脚地走进了办公室，站在老师面前准备接受暴风雨的般的猛烈轰击。只见许老师手里拿着一只红笔在我的卷子上比比划划，一点一滴耐心细致地讲解，整个安静的办公室只有他细心教导我的声音：“这里应该加个be动词，这里应该用现在进行时……”我心想，这个许老师怎么跟别的老师大不一样啊！他不是应该先训斥我一通，然后再教育我为什么不注意，犯这样的低级的错误吗？他甚至都没问问我为什么会错，然后再给我来个“狂风暴雨或电闪雷鸣”吗？怎么他还能这么循循善诱地这么给我细心地讲解了这么半天。不对啊，怎么是和风细雨呢？
听完老师耐心的耐心讲解，我非常感动，并好奇地问：“老师为什么你没有骂我为什么犯这样的错，就直接给我讲解了呢？”老师只是笑了笑说：“为什么错，你自己知道就好了啊，自己改正不就完事了吗？下次别再犯这种低级的错误咯。”
从老师的办公室出来，我的心情不是沉重了，而是放松和快乐了许多。没错，这都是因为得益于Jackson这位我们新来的英语老师，他是我遇到过的跟别的老师都不一样的老师。他在课堂上把同学们逗得捧腹大笑，同学们都争先恐后地抢着回答他提出的问题。就好像是老师提问的问题是一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子般的双臂抢着要吃。他在课后还和同学们一起讨论各种问题，那股认真劲和十分用心是我们有目共睹的。他可不会因为同学们犯了错而耿耿于怀地记在心上，而是用润物细无声的方式帮助我们改正……。
能遇到一位这样老师真好。