那节课触动了我的心灵中考满分作文
篇一：那节课触动了我的心灵中考满分作文
阴云如一块巨大的灰色幕布，严严实实地将太阳遮蔽，天空呈现出冷冷的灰白色，那是一种温暖与冰冷无缝交织的色调，透着一种难以言喻的凄美。我们像往常一样，带着几分懵懂与不经意，踏入那间熟悉的教室，却浑然不知，这即将是一堂深深铭刻在我们心灵深处的课。
教室里，一种特殊的氛围如轻烟般弥漫开来。那是怎样的一种气息呢？那是不舍与眷恋相互缠绕、交织而成的独特味道。贾老师缓缓走上讲台，平日里那严肃的面容此时多了几分温柔与慈爱，仿佛岁月的冰霜在这一刻悄然融化。“孩子们，这或许是我们最后一次相聚在这间教室里了，咱们一起聊聊天吧。”
我们面面相觑，一时间，无数回忆如潮水般涌上心头。成长的欢笑与泪水、那些或悲痛或狂喜的瞬间，一一浮现。尽管我的记性不好，但那些与同桌相处的点滴却清晰如昨：同桌那总是慷慨分给我一半的橡皮，夏日里我们一起兴致勃勃捕捉蚂蚁的情景，此刻都像一部部老电影，在我的脑海中缓缓播放。我环顾四周，那一张张再熟悉不过的脸庞映入眼帘，有的同学眼中已然泛起了泪花，晶莹的泪珠如珍珠般，止不住地顺着脸颊滚落，那每一颗泪珠都折射出我们内心深处浓浓的不舍。
老师开始回忆我们刚入学时那懵懂天真的模样。那时的我们，个子小小的，怀揣着对新环境的好奇，同时又夹杂着些许不安。从最初简单的拼音字母学起，到如今能够写出优美动人的文章；从只会一加一等于二的稚嫩，到可以解开复杂数学题的成长，我们在这个小小的教室里一步一个脚印地前行。每一次进步的背后，都有老师辛勤耕耘的身影；每一次遭遇挫折时，都有同学温暖鼓励的话语。“你们就像是我亲手培育的种子，但是要记住，温暖的大棚不是种子永远的住所，你们必须穿越风雨，才能懂得人生真谛，找到自己向往的人生。”
随着老师的讲述，我的视线渐渐变得模糊起来。“以后真的再也见不到了吗？我以前为什么没有好好珍惜呢？”那些曾经因为作业繁多而和同桌抱头痛哭的时刻，那些因为被老师批评而满心委屈的瞬间，此刻都如同轻烟般消失得无影无踪，留下的唯有对这一切深深的眷恋与不舍。这个小小的教室，陪伴我们度过了整整三年的时光，它承载了我们太多太多的回忆。我舍不得老师，他们就像我们成长路上的明灯，为我们照亮前行的方向；我更舍不得身边的同学们，他们是我童年时光里最纯真无邪的伙伴，与我一同编织了无数美好的回忆。
离下课的时间越来越近，每一分钟都宛如沙漏里的细沙，在我们的指缝间无情地溜走。我在心底默默呼喊：“时间啊时间，你别走，走了为何一去不返呢？就停在这一刻吧。”我们都清楚地知道，当那下课铃声响起，我们便要迈向不同的方向，也许从此天各一方，再难相见。
人生的路需要我们勇敢无畏地向前走，不要回头。然而，那节课，却如同一把神奇的钥匙，轻轻打开了我们内心深处情感的闸门；那节课，又似一首悠扬动听的歌，唱出了我们对五年级时光的深深留恋；那节课，触动了我的心灵，让我懂得了有些情感是如此深沉、如此珍贵，无论岁月如何流转，它们都将永远在心中熠熠生辉。它是我们童年乐章中最动人的音符，在记忆的长河里奏响，永不停息，永不消逝。
篇二：那节课触动了我的心灵中考满分作文
一个明媚的上午，阳光透过窗户，斜射在教室里。化学课的铃声响起，张老师大踏步走上讲台，手里提着一个白色塑料袋，怀里还抱着一盒实验用瓶，蓝色、红色、白色，应有尽有。她故作神秘地说，今天我想给大家变几个神奇的魔术。
到底是什么呢？全班都沸腾起来。50多双眼睛齐刷刷地盯着老师，有的按捺不住好奇心，问道，老师，到底是什么魔术啊？快点开始吧！其他人也跟着附和。但老师却一句话也不说，只是神秘地笑了笑。
这时，老师从小托盘中拿出了一根白色木条状的东西。老师告诉我们，这叫镁条。接着，又拿出酒精灯点燃了它。顿时，这根木条便发出了耀眼的白光。这时，老师惊呼了一声，便把镁条扔在了讲台上。恰巧这时镁条也熄灭了，老师告诉我们，点燃镁条会产生耀眼白光并发热，还会生成白色固体。
不等我们反应过来，老师又从盘子里作 文 吧Www.ZuoWen8.coM拿出了两瓶液体——氢氧化钠溶液和酚酞溶液，分别取了少量溶液滴入试管中。就在这时，奇迹出现了，本来两瓶透明无色的液体在接触的一瞬间就由无色变为了红色，我们都惊呼化学的奇妙。
我们还没稳住心神，老师又开始了下一个实验。只见她拿出了几颗锌粒，放入了试管中，又在试管中倒入2ml稀酸盐，只是一刹那，清澈的稀酸盐变浑浊了，还产生了气泡。老师担心有人看不见，亲自拿着每位同学去看。
几个实验做完，我们都惊叹不已，被化学折服。老师笑着说，这根本不是什么魔术表演，只是利用了化学性质而已。那一刻起我明白了化学的力量，感受到它带给我的激动和喜悦。
那节课，触动了我的心灵，我已爱上化学。我将用我的眼睛去发现更多美好的事物，用我的双手去创造对人类有益的东西。这份热爱和欲望让我在化学的世界里找到自己努力的方向。
篇三：那节课触动了我的心灵中考满分作文
心如止水鉴常明，见尽人间万物情。
——题记
独坐桌前，月色入户。无心看窗外的梧桐，风有些燥热难耐。思绪飘忽，那天好似也是这般开始。
像往常一般，我背着书包准备去上学，刚出家门，一束火辣辣的阳光直直向我射去，格外刺眼，似乎对我有敌意一般，使我本就因成绩不好而难过的心情变得愈加烦躁不安。
双腿如灌了铅一般，我迈着沉重的步伐来到学校。门口的学生寥寥无几，我知道，我又是早到的鸟儿。唉，谁让我的父母整日奔波于各劳动场所，朝五晚九，无暇顾我呢？
鸦雀无声的校园静得骇人，如此的环境却没有压下我那内心的烈火。走进教室，空无一人，我将书包重重地摔在桌上，窗外麻雀叽叽喳喳，可恨的知了发出自以为好听的声音，好似在嘲笑我，我焦躁的心情在这一刻到达顶峰，殊不知，我的表情与动作都被窗外的语文老师瞧得一清二楚。
第一节是语文课。上课铃响了，一缕阳光不偏不倚照在讲桌前，老师缓缓走进教室，望着一个个求知的面孔，笑着说：“上课前，我们先来谈谈人生中的最高境界——心如止水！”
心如止水？什么意思？语文老师的话语在我耳边此起彼伏：“心如止水，通俗说就是内心平静。静，是一种遇事不惊，内心笃定的心态。如果我们内心安宁，所见皆是美好；若浮躁张扬，烦恼和忧愁也会多起来。一颗躁动的心，托不起岁月的厚重！凡是成大事的人，都懂得内心修养静气！”老师的话语变得愈加沉重，同学们丈二和尚摸不着头脑，不明白什么用意，但我听完便已知晓，她在明里暗里地提醒我，告诫我应心如止水，平静待事。是呀，“一颗躁动的心，如何托起岁月的厚重？”
瞧，老师的板书铿锵有力：乐观豁达！字字如警钟敲醒我漂浮急躁的心。“让我们一起回忆苏轼的《记承天寺夜游》，文中体现苏轼复杂心情的句子是……”同学们声音嘹亮：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳！”
苏轼，旷世才子，少年负才，豪情壮志，有“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大理想。然仕途蹭蹬，多次贬谪，不是被贬就是在被贬的路上，面对纷至沓来的政治打击与人生挫折，苏轼慨叹“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。”他从梨花开落、柳絮飘飞的自然节气更迭中慨叹时间的流逝、人生的短促，真正做到了廉洁坦荡、守正自清。正是这份豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，心如止水！
“老师希望你们像苏轼一般，遇事不急不躁，心似明镜，眼界放长远，心胸放宽广，从容地向高处攀，自信地向远处跑。”
“叮零零”下课铃响了，老师环顾教室，我不知道她的余光中是否瞥到了那个不自信的我：“同学们，请闭上眼睛，竖起耳朵，想像自己身处于广阔无垠的原野上，头顶湛蓝的天空，聆听窗外的蝉鸣，感悟生命的真谛！”话落，她便悄然走出教室，徒留闭着眼睛的我们。
在那一刻，我似乎明白了什么叫做“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，什么叫做“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。做人做事，要内心平静，无人问津也好，技不如人也罢，你都要试着静下心来，去做自己该做的事，而不是让内心的烦躁和焦虑，毁掉你本就不多的热情和定力。
思绪渐渐回笼，此刻我的内心却无比享受。因为一缕月光透过窗帘的缝隙，也不偏不倚照在我的书桌前，触动了我的心灵。
展望未来，我满怀期待与憧憬。听，梧桐私语，晚风正轻吻我的脸颊。
篇四：那节课触动了我的心灵中考满分作文
在我的学习生涯中，有许多节课都如过眼云烟般渐渐淡去，但有一节课美术课，却深深地触动了我的心灵。
那是一个阳光明媚的日子，我们像往常一样期待着美术课的到来。上课铃响后，美术老师微笑着走进教室，她的手中拿着一叠画纸和一盒彩色铅笔。老师神秘地对我们说：“今天，我们要进行一次特别的美术创作。”
同学们都好奇地看着老师，不知道这次的特别创作会是什么。老师接着说：“我们要画的是自己心中的梦想。”听到这个题目，我的心中涌起一阵激动。梦想，这个词对于我们十来岁的小学生来说，既遥远又神秘。
老师把画纸分发下去后，教室里顿时安静了下来。同学们都陷入了沉思，思考着自己的梦想是什么。我也不例外，我闭上眼睛，回想起自己曾经的种种的幻想。我多想成为一名画家，用手中的画笔描绘出美丽的世界；我想成为一名科学家，探索未知的宇宙奥秘；我想成为一名作家，写出动人的故事……
短暂的沉思之后，我决定画出自己成为画家的梦想。我拿起彩铅，用心勾勒出自己站在一片美丽的风景前，手中拿着画笔，专注地描绘着大自然的美景——幽蓝的天空，柔和的云朵，斑斓的树叶，丰收的庄稼……这是一幅美丽的秋景图，你看！秋天多么富有情趣，又是多么令人向往。是啊，有了春的播种，夏的耕耘，才有了这硕果累累的秋天。我想，在实现梦想的过程中，我会脚踏实地、努力付出，为自己的梦想而奋斗。
当我完成自己的作品时，我抬头，看到同学们也都在认真地创作着。有的同学希望自己能救死扶伤，成为医术精湛的医生；有的同学希望自己能冲锋在前，成为责任担当的消防员……每一幅画都充满了同学们的憧憬和希望。老师走到我的跟前，肯定地点了点头，给了我足够的信心和力量。
如今，我已经成为了一名中学生，但那节美术课始终留在我的忆忆中。它就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我在追逐梦想的路上永不放弃。
篇五：那节课触动了我的心灵中考满分作文
我的学生时代上过无数堂课，其中有一堂课，在我记忆的缝隙里熠熠生辉，深深地改变了我对学习的认知。
那是我小学的时候，因为乖巧听话，课堂上，我依照父母的叮嘱，认真听讲；课下，我依照老师的要求，按时完成作业。所以，老师会经常表扬我，我的成绩也名列前茅，内心不禁沾沾自喜起来。那时，我肤浅地认为，能取得好成绩让父母和老师喜欢就行。
不过，改变我对学习的认识，是从那节课才开始的。
那是一堂班会课。上课铃一响，班主任老师走进教室，拿起一支粉笔，黑板上赫然出现了“学习”两个大字。写完后，老师转过身来，缓缓开口道：“同学们，你们认为学习的意义是什么？”一位同学高高举起手，回答：“成绩好可以得到父母的奖励，老师也会喜欢。”这一点和我想的一样，我不由得点了点头。
老师听后，微笑着，和蔼地说：“周恩来先生曾说过‘为中华崛起而读书’，读书的意义深大，影响着你的道路。一张张试卷，一堂堂乏味的课，难道学习快乐吗？”老师深吸一口气，“不，它并不轻松，有时会让人产生放弃的心理。但是，无数的学子们，他们在无数个漫漫长夜，在一盏盏台灯下，总是在读书、学习，起早贪黑、没日没夜的学。是什么，是什么让他们如此拼搏呢？”
这一问，让我陷入了深思。是啊，我为什么学习？我开始第一次扪心自问。
几分钟过去了。老师神情一变，神秘地说：“是一种无形的动力——梦想。它或许很抽象，但只要靠自己的努力，便会如你所愿。为梦想而挥洒青春的汗水，去拥抱美好的未来，这，才是学习真正的意义！”
顷刻间，无数情感和记忆涌上我的心头。回想着以前，想象着未来，我好似领悟了什么。我悄悄在心中埋下了一颗梦想的种子，让它悄悄的拔尖，然后惊艳所有人……
那堂课，老师的那番话，总是回味无穷，深深触动了我的心灵。老师让我明白，在往后的无数个日子，我将以梦为马，不负韶华，尽自己的最大努力，去书写青春最精彩的篇章！
篇六：那节课触动了我的心灵中考满分作文
夜空像一块巨大的幕布
在一个昏沉的夜晚，四周静谧得如同被按下了静音键，唯有蝉在树上声嘶力竭地鸣叫，那声音在寂静中显得格外突兀。一个女孩蹲在路边，眼神中透着烦躁，她捡起一块石头，朝着那只蝉用力扔去，随后猛地一甩书包，坐在路旁，仰头望向那没有星星的夜空。那夜空宛如女孩此刻的心，充斥着寂寞、孤独与彷徨，而这个女孩就是处于叛逆期的我。
那时的我，仗着成绩优异，备受老师赏识，与同学相处融洽，便有些飘飘然，总觉得自己了不起，即便不努力也能一直优秀。爸爸的苦口婆心、谆谆教导，妈妈的反复叮嘱，在我这里都如同耳边风，没起丝毫作用。无奈之下，他们做出了一个重大决定——六年级给我转学。就这样，我来到了新班级，结识了新朋友，开始努力适应新环境。然而，开学第一周，自视甚高的我就遭受了沉重的一击，同时也迎来了人生中最重要且最触动心灵的一节课。
那是周测结束后的第一节课，当我看到周测成绩的瞬间，整个人如遭雷击。那成绩与我以往相比，落差之大，完全超出了我的想象。我怎么也没想到，自己在新班级的首次亮相，竟会如此惨淡地以失败告终。那一刻，失落感如汹涌的潮水般将我吞没，我仿佛坠入了黑暗的深渊，满心都是苦涩。
就在这时，班主任杨老师带着他那一贯的幽默风趣走进了教室。他站在讲台上，从容地侃侃而谈。先是对成绩优秀的同学予以热情的表扬，那话语就像明亮的阳光，洒在那些同学的身上，让他们熠熠生辉；接着，又对正在进步的同学给予温暖的鼓励，如同轻柔的微风，拂过他们的心间。最后，老师讲了一个关于衡水中学的故事，而这个故事就像一把神奇的钥匙，深深触动了我的心灵，将我从迷茫彷徨的悬崖边缘拉了回来。
“衡水中学的学生们，每天迎着黎明的第一缕曙光早早起床，他们吃饭的速度快得就像行军打仗，风卷残云般结束后，便马不停蹄地回到教室开始晨读学习。那里的每一个孩子都无比优秀，可他们并没有因自己的优秀而骄傲自满，反而更加勤奋努力。他们用坚持不懈的实际行动，守护着自己的优秀，为了心中那闪闪发光的梦想，全力以赴地拼搏着。即便最终结果或许不如预期，他们也不会后悔，因为他们在这个过程中奋斗过、努力过、拼搏过，他们战胜了自己，也成就了更好的自己！”讲完故事后，老师又语重心长地对我们说道：“同学们，如果你们不努力，要知道这世上努力的人多如繁星。等到有一天，那些默默努力的人超过了你，你可不要追悔莫及。学习就像一场漫长的马拉松，如果现在你不愿吃苦，那么未来等待你的，将会是更多更艰难的挑战。而现在，你若能吃下学习的苦，日后迎接你的，将是轻松舒适的生活。要知道，原地踏步就意味着退步，就像龟兔赛跑一样，坚持才是胜利的关键。努力挥洒的汗水，是铸就成功的源泉，每一个成功的人，都是靠着1%的天分和99%的努力才走到今天。所以，努力和坚持，才是学习的康庄大道！”
不知为何，老师的这番话，就像一颗投入心湖的石子，激起了我情感的千层浪。我的眼眶渐渐湿润了，我抿了抿嘴唇，脑海中不由自主地浮现出曾经在学校里叛逆的自己。那些画面像一把把尖锐的针，刺痛着我的心，后悔的情绪如汹涌澎湃的海浪般在心中翻滚。我不停地问自己：如果时光能够倒流，那该多好啊！我现在开始努力，还来得及吗？不！一定来得及！就像古人说的：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要我怀揣着积极向上的心态，勇敢无畏地面对困难，知难而进，又怎会有克服不了的难关呢？“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”学习这件事，永远都不会太晚，只要我有一颗肯学、愿学的心，就一定能再次创造辉煌的成绩。
这节课深深触动了我的心灵，它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，改变了我学习的轨迹。它让我从一个懵懂无知、骄傲叛逆的孩子，瞬间成长为一个有梦想、有理想，懂得学习真谛的人。这是我人生中最宝贵的一节课，它如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的长河中，熠熠生辉。
篇七：那节课触动了我的心灵中考满分作文
妈妈经常对我说：“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”道理好懂做起来难，每当遇到困难，我总是强不起来。为此，我陷入了苦恼的漩涡之中。幸运的是，那节课触动了我的心灵，让我发生了改变。
那是一节班会课，班主任踏着上课铃声走进教室，在讲台上站定，神情庄重而严肃，目光扫过我们每一个人的脸。这让我们感到了气氛的不同寻常。接着，老师深吸了一口气说：“同学们，这节课我来讲个故事，一个关于如何挑战困难并战胜困难的故事。不少的同学自打上学以来，总感觉很努力了，可就是学不好。我希望你们听完这个故事后，能够感悟到些什么。”
随着老师娓娓道来，故事一步步展开，逐渐到了高潮：主人公在面临巨大挑战时，表现出了无与伦比的勇气。此时，老师跳出故事，用抑扬顿挫的话语说道：“面对困难，我们就应该像他一样，不是选择逃避或退缩，而是要勇敢地迎接挑战，因为每一次的挑战都是一次成长的机会。那些放弃挑战的人，岂不是错失了成长的时机？”
对啊！在困难面前，如果一直退缩，那还怎么成长呢？就在几天前，我在一次小测试中，各科成绩一塌糊涂，我的情绪跌落到了谷底，在校的日子变得索然无味。周末，窗外的天空阴沉沉的，死寂般的灰色笼罩着大地，不一会儿又飘起了蒙蒙细雨。面对着一大堆作业，我迟迟不肯动笔，就像一个要登山的人，在一座大山面前畏而却步。唉，我正是老师口中的那种面对困难放弃挑战的人啊！
思绪收回，继续听老师讲故事：……当老师讲到主人公虽遭受多次失败却仍然不折不挠而最终战胜困难时，她又说：“冰冻三尺非一日之寒，不积细流无以成江海。成功并不是一蹴而就的，需要经受得住挫折的考验，需要付出持之以恒的努力。我相信每个同学在学习上都不会甘于落后，那么，你的目标是什么？为了实现目标，你付出持之以恒的努力了吗？你能经受得住失败的打击吗？”
是的，没有人能随随便便就成功。网球奥运冠军郑钦文，不也是在吸取一次又一次失败教训的基础上一天天成长壮大起来的吗？还有，多少科学家，他们伟大的发现和创造的背后，不也是一次次的挫折和失败吗？
那节课上，老师所讲的故事和她的谆谆教导，就像一束光，直达我的心灵，照亮了我前进的道路。我懂了：面对困难，要敢于挑战，不怕失败，坚持不懈。在以后的日子里，面对一道道习题，我不再畏惧；面对一次次失败，我愈挫愈勇。随着一道道难题最终臣服于我的笔下，随着一次次失败最终化作了我攀登的垫脚石，我变得越来越自信，越来越坚强！
那节课，真的触动了我的心灵。