仿写阿长与山海经作文600字
母亲与培优课程
我的母亲，一位标准的办公室职员。每日朝九晚五按时按点的上下班，常常是我去上学，她还没起，我放学回来了，她还在忙着处理工作上的事。一天过完，两个人能打照面的不过是晚饭时的那一小会儿时间。
自打我上小学三年级以来，我的母亲就一直在为我的学习操心，虽说我那时的学习成绩可能不能在年级前十，但班级前几名是保得住的。所以，我总弄不明白她为何要那样急于为我找课外补习班，回到家之后就看她拿着个手机，不是一会儿给谁的家长打电话，就是给自己的老师同学打电话，我一度认为她可能被什么补习班下了迷魂汤走火入魔了。
后来我大了，升入了更高的年级，竞争的压力更大了，母亲呢就常常给我从各地搜些资料来让我拓展积累。有时是一套测试题，有时是一份背记资料，有时是语数英，有时是其他小科。总之每一次的资料都突如其来，让我措手不及，基至有些被吓到而感到绝望。
不过或许正是因为母亲这般“魔鬼”般的训练，让我对学习养成了一种习惯，我的成绩也更稳定，我渐渐就喜欢上了学习，对培优课程及课外资料不再排斥。但对母亲那种对待学习的态度，我到底还是有些许不理解的，可直到前几天的一个下午，我突然对这看法产生了改观。
前几天，在上母亲给我报的课外培优课时，辅导老师又忙着预约下阶段的课程，我因为觉得课讲得还不错，而且比较喜欢讲课老师的风格，便格外地希望母亲能给我续报预约，于是专门将辅导老师发的提示预约信息放在最前，希望母亲看到。只是母亲那几日仿佛憔悴了许多，回家之后不再拿着手机对应工作事务或是操心我的学习，反到是十分疲倦的躺在沙发上，头上的几缕碎发被她夹在耳边，却仍有几缕散作 文 吧Www.ZuoWen8.coM了出来搭在眼边，再仔细一看黑眼圈重了，眼神也没了以往的犀利，这一切让我觉得情况不对，第一直觉便是母亲可能病了！如我所想，没过几天便到了周末，一大早母亲和父亲便出了门儿，还叮嘱我照顾好还在睡觉的弟弟，我心中明白，只是一字未提，照她说的做了。不过弟弟一会儿就醒了，吵着要和母亲视频通话，接通之后看见母亲躺在病床上，手背上插着针，是在打吊针的样子。“好了，你在家乖乖听姐姐话，我和爸爸一会儿就回来啊！”母亲在视频那边安慰着弟弟，小家伙变得十分所话，停止了哭闹，我们在家等着父母回家，那时间过得快而短，我同弟弟玩着游戏，不一会儿，母亲就回来了。母亲进门后，见了我便问弟弟听话吗，我回答后便拐着弯地让我进书房学习，我只好照做。
进了书房，我心不在焉地翻着书，心早就随耳朵跑到客厅去了。不时传来些杂乱的声音，忽然之间客厅安静下来了，只有母亲的声音出现，我推测是母亲在打电话。我侧耳听了一会儿，原来是母亲在向辅导老师咨询预约之事，我顿觉心头一紧，“哎！这刚一回家又操起这事的心来了，不把自己累坏，誓不罢休吗？”我自顾自地说道。可刚这样说完，忽然听见客厅内传来几声咳嗽，父亲关切的声音传来“先把药喝了吧，身体是第一位。”可母亲却什么也没说，只是停了一会儿又开始与电话那端交谈起来。
我没再听下去了，只记得那时已是下午时分，窗外阳光正洒落桌前，抬头望去路旁已绿荫连片，回看桌上，那成堆的资料依旧如高山般挺在那里，可心中却顿觉暖意，也许是下午的暖阳造就的吧！不知怎的仿佛忽然懂了母亲的心意，心中豁然开朗，觉得求学的道路上充满光明，有这样的母亲陪伴，自己又是何等的幸福啊！