那种精神鼓舞着我记叙文600字

篇一：那种精神鼓舞着我记叙文600字

那种精神鼓舞着我

“啪”一个响亮的巴掌狠狠落到我脸上。

我看着“77分”的数学试卷，心情如同这分数一般惨淡。为什么？近一个月的辛苦补弱付之东流，在这场与数学旷日已久的拉据战中，我最终失败了。鲜红的错号张牙舞爪，我惭愧地低下头。脸上火辣辣的，仿佛有人给了我一巴掌。

难道我真的学不好数学了吗？我一个人孤寂地坐在花园的小长凳上，暗自将伤口缝缝补补。轻风微澜，水波不惊，池中游鱼欢快的戏耍。花红柳绿，舞柳的软腰或许未来成为蝼蚁啃食的枯骨。

思绪飘飞到幼童时玩乐的那片草地。阳光正好，草长莺飞。爸爸拉着滚完草地的我，笑呵呵地说：“囡囡，你知道‘夸父逐日’的故事吗？”我摇了摇头，眨着好奇的大眼睛。“传说有人叫夸父，当时天气很热，人们饱受烈日之苦。夸父便踏上了逐日的道路。他蹚过九千九百九十九条河，跨过九九八十一座山，一路上数次险些渴死，几回差点累倒在半路，但他一心逐日，从不言弃……”爸爸认真地盯着我“囡囡，爸爸希望你也能成为夸父这样的人，目标坚定，勇往有前。”“嗯嗯，爸爸，我喜欢夸父！”

光阴流转，不自觉间已泪流满面。我竟然忘记了爸爸的谆谆教导，忘记了自己的初衷。我将夸父抛之脑后，把百折不挠的精神遗落。我再一次惭愧地低下头脸上传来火辣辣的痛感，仿佛有人给了我一巴掌。

我是夸父，学好数学就是我的太阳。从此夸父爬起来，继续奔跑着逐日。从此，我收回自暴自弃的心，课堂上多了一双炯炯明目，老师办公室多了一个勤学好问的女孩，抽屉里积存的卷子错题聚沙成塔。成绩一点点提高我开心之余更加努力地学习。夸父逐日时，回头看见山川透迤，是不是也会欣喜若狂？再远望征途漫漫，是不是也会干劲十足？与数学的艰苦鏖战中，夸父逐日的精神鼓舞着我坚持不懈，顽强不屈，向目标奋进，永不停息。

夸父是我，也可以是你，是千千万万为梦想而努力的人，夸父逐日精神是永远屹立不倒的塔，是鼓舞人积极进取的中流砥柱。

篇二：那种精神鼓舞着我记叙文600字

聚光灯打在我的身上，音乐响起，起势，一个踉跄，完了完了，第一步就跳错了，接下来可怎么办呀！越来越着急，脚下的舞步越来越糟糕，结果不出意外，输的落花流水。

换下了仙气飘飘的舞蹈服，背着背包，打着小花伞，在马路两侧磨蹭。

雨淅淅沥沥的下着，我一遍遍地问着自己：你真的可以吗？你恐怕根本就不是学舞蹈的料吧。就这样，泪珠随着话语涌出。

泪水朦胧之中，仿佛有一抹夹杂着紫色红色蓝色的绿影。凑近了去看，只是一丛被疯狂的雨水打落的败花而已。

心情不好，也不急着回家，于是蹲了下来，看水珠跳到花瓣上，落到草丛间。这草可真绿呵！挂着谁，却挺着身子接受风雨的洗礼。

看着这花，这草，我再次问“你确定要放弃吗？”我真的想放弃吗？只是一次比赛的失作 文 吧Www.ZuoWen8.coM败，你就真的舍得放弃从小便开始学习的舞蹈吗？可别忘了，今年学舞的机会还是哭着求爸妈才获得的。

不！我不愿放弃！看起来低贱的草，被人踏过的野草，历经风雨的野草都没有放弃，我为什么要放弃？只是一次的失败罢了，又不是一跌而不能再起了。

雨越下越大，眼前的路却愈发清晰。

我要做一个优秀的舞者！

看着书的我还在下着腰，眼睛在电视屏幕上的我还在劈着叉，还和爸妈聊天的我却在倒着立。坚持了下来，抓住了一切零碎的时间练习。

当我再次在众人面前听着熟悉的乐曲响起，起势，转身，跳跃，一阵掌声响起。

那天下午淋着雨的草时时浮现在我的眼前。当我遇到解决不了的数学难题时；当学习压力过大沉郁之时；当生活上经历人生大事时，那丛草就在那里，鼓舞我前行。

不起眼的草所蕴藏的坚韧，不放弃的精神是不可小觑的，这种力量使野草遍及全球各处。我相信，有了它的加持，我也可以超出常人的预料。

那丛草，在雨里，在风里，挺立身躯，愈加葱绿。

篇三：那种精神鼓舞着我记叙文600字

勇于担当，就是要在需要的时候勇敢地站出来，大声地说：“我来。”它看似容易，可真要做出来还是有很大挑战的。

初三开学第一天，新班级推选班干部和课代表。我在这方面可是经验丰富，是个老手了。但当老师问谁愿意当班委成员时，我犹豫了：要不还是算了吧？当了这么多年班干部了，确实挺累的，而且初三的功课也挺紧张的，我还是别逞能了。本想要举起的手又一点一点地缩了回来，眼神也在闪躲。奈何我人缘好，朋友多，现在的老班和我八年级时就认识。因此，在无人报名时，她选择了我作为劳动委员，我碍于面子接受了。同样的事又发生在语文课上，我和语文老师也算是老相识了，语文课代表似乎理所当然的就成了我。我同样接受了。

既然我身处这个职位，那我理应尽到我应尽的责任。因此，在任期间，我尽心尽力地完成老师交与我的任务，老师也经常会表扬我责任感强，勇于担当。可是慢慢地，我疑惑：我算是勇于担当吗？在我看来，勇于担当应该表现为主动承担责任，而我从一开始就是被老师的指令推动着前行，顶多算是“被动担当”，不能算是勇于担当。对于老师的赞扬，我感到受之有愧，却也暗自决定，我要做一个真正的勇于担当的人。

后来在班级劳动工作和语文学科工作中，我开始主动安排任务，发布指令，不再等待老师的提醒，有拿不准的事情，我也会主动找老师确认。这样一来工作变得更加轻松了。

除此之外，我还在其他方面表现出勇于担当的品质。之前有一次班级活动，我主动要求负责活动的流程安排，老师为此十分欣慰，我也为自己真正懂得了担当而感到高兴。

“勇于担当”这四个字一直鼓励着我要积极承担责任，使我真正成为勇于担当的人，而不再是“被动担当”。我相信这种精神不仅对现在的我有益，对将来的我融入社会的大潮流亦会大有裨益。