我们班的牛人作文600字初一
篇一：我们班的牛人作文600字初一
我们班的“各路英雄”武功盖世，才华横溢，可谓无人不知无人不晓。现在我就来晒晒我们班的牛人。
“小夜莺”——DXX
她身材苗条，一条马黑亮泽的麻花辫垂至腰际，俨然一位小家碧玉。只要提到她，就会让人想起她那美妙动人的歌声。有一次学校举办文艺晚会，她着一身汉服，亭亭玉立，庄重而不失优雅，一首古风歌曲《赤伶》，不仅唱出了戏子的无奈，更唱出了那宁死不屈的家国情怀，那银铃般充满情感的歌声，把全场观众都给“镇”住了，师生们无不伸颈，侧目，微笑，默叹。从此之后她多了一个雅称——“小夜莺”。
体育达人——LXX
LXX是我们班当之无愧的体育达人。他跑步速度之快让人望尘莫及。每次体育测试，发令声刚落下，他就以迅雷不及掩耳之势，用风一样的速度将其他人远远甩在身后，可谓是“风一样的男子”。LXX不仅会跑步还会打篮球。在篮球场上，他奋力拼搏，坚持不懈，用汗水赢得了比赛。据他所说，他还练过跆拳道，拿下了好多省级奖牌。他为人亲和，性格大大咧咧，有时也会从“风一样的男子”变成“疯一样的男子，但仍不失他体育达人的本色。
“天才”——CXX
作为我们班的学习标兵，CXX颇有“众人皆醉我独醒”之感。上课时，他总是专心致志地听老师讲课，也会积极思考踊跃发言。就连课间十分钟，他也是忙忙碌碌的，不是写作业就是看书，仿佛学习就是他生活的全部。每次考试他都能应对自如，成绩更是名列前矛。当然，我们也知道，他优异的成绩是靠每天日积月累得来的，也正是因为他那坚持不懈，刻苦努力的精神才会让他有一个称号——“天才”。
我们班的“牛人”还有很多，他们不仅带给我们快乐，更是我们学习的榜样！
篇二：我们班的牛人作文600字初一
说起“牛人”一词，我们班的XXX同学就是一个很好的典型。他五官端正，身材高大。学习又好，体育也好。放古代就是“文状元”和“武状元”啊。
我们班的“文状元”他是这样上课的。在他前面的同学上课找他说话时。他面色庄严沉重，仿佛是一个没有感情的石头人，眼睛不离黑板。耳朵不离老师讲的内容，脑子不离知识点。在其他同学上课屁股与凳子做着激烈的摩擦运动时，他还会提醒人认真听课。有着如此严谨认真的学习态度怎么能不是我们班的“文状元”？
这位“文状元”，他也是这样写卷子的。在写数学卷时，别人就像是站在跑道上，一边悠闲的慢跑，一边还扰乱别人的节奏。而他却宛如一位职业运动员以跑百米的速度般飞了出去。答题速度之快真乃“牛人”也。但同时他又能保证答题的准确度高，这背后必然离不开认作 文 吧Www.ZuoWen8.coM真严谨的上课态度和夜里日复一日的练习。XXX这位“牛人”仿佛就像是十一班这匹千里马一样，有“耐力”有“速度”。称是我们班的“代言人”和“形象大使”丝毫不过分。真乃“牛人也”。
这位有文有武的“武状元”他是我们班为数不多敢报一千米跑的，同时也取得了全校第八的好成绩。在体育课上他打篮球的身姿无时无刻在吸引着每一个人的注意。有些人的身姿像小白杨而他的却像是参天大树。有威严也有力量。在这几点上我就很佩服XXX同学，因为他能在学习好的同时把体育也搞好。在这一点上，又超越了大多数人。真乃“牛人”也。
XXX就是我们班的一位“牛人”，有着坚持不懈的努力和完美的天赋。他在卷子上的做答和跑道上奔跑的身姿历历在目。这必然会造福他的一生。这位现代的“文武状元”真乃“牛人也”
篇三：我们班的牛人作文600字初一
冯骥才先生有一书《俗世奇人》，可谓是将奇闻逸事汇于此书。其实吾班之“奇人”也可谓是“群英荟萃”。
先看吾班一位大神。此人虽其貌不扬，却是一位行走在科技前线的牛人。每至上课之时，若干老师皆“不耻下问”，求助于他。只见他五指翻飞，霎时将老师的课件导出，随后就慢悠悠地“扬长而去”。一顿操作令人眼花缭乱，连连佩服称赞。
再看吾班另一个牛人。这位姑娘面若桃花，肤如凝脂，看上去温婉如玉。但该女笑时全然无小家碧玉之形象，嘴角与耳根相连，反差之大，令人不敢置信，但此女子热衷舞蹈，开学初一支水袖舞，“翩若惊鸿”，让众人深陷其中。谁才想该女又喜现代音乐与舞蹈，时常“献舞”，张力十足，刷新一干人对该女的认知，不得感叹“士别三大即更刮目相待”！
吾班还有一才子，温润儒雅，才高八斗，学富五车。此人涉足英语、语文、数学、书法、体育、音乐……无论什么问题，问于此人，必能迎刃而解。英语课，他准确“预判”语法，未卜先知；语文课，他口若悬河，生僻晦涩的诗文在他口中如家常便饭；数学课，在旁人还在苦思冥想之时，他早已算出结果，众人也只能“望洋兴叹”；书法课，他行云流水，引得众人啧啧称赞。矣！此人上知天文，下知地理，实为吾辈中之“牛人”。
吾班牛人之多，数不胜数，奈何篇幅有限，也只能搁笔。末了，唯有一句：数风流人物，还看今朝。
篇四：我们班的牛人作文600字初一
“牛人”，顾名思义，就是在一方面或者多方面“高”于平常人的人。他也许会有“会当凌绝顶，一览众山小”的不畏艰难，有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧不拔，有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献……而我们班，确实有这样的人……
硬笔“王羲之”
能够配得上这个称号的人，绝对是书法的“佼佼者”。他就是那位“高”人。我的思绪不禁被拉回了那次语文课——老师让他上台抄古诗。只见他不紧不慢，昂首挺胸，拿着他的“神”笔，在黑板上作诗：前不见古人……那字横平竖直、行云流水，笔走龙蛇，仿佛是打印机印出来的。台下的师生无不赞叹，无不敬佩，“怎么能写那么好，这字练了至少有十年……”窗外的麻雀奏响乐章，仿佛也为此在鼓掌和欢呼……
“小老师”
能够配得上这个称号的人，绝对是智力超人的天才。数学老师在让我们到讲台上讲课时，黑板上总能“刘”下她的字迹。那个阳光明媚的周二，同学们被一道让人绞尽脑汁的题难住了：“这道题我怎么算不出来啊……”“这题出错了吧……”连老师费了好大心思都想不出来。没错，她举手了。同学们和老师都把羡慕和期待的目光投射到了她身上，而她也不负众望，把正确的解题过程一字不差的写在黑板上了，一气呵成。我们这才恍然大悟，一阵雷鸣般的掌声向她袭来……
女版“博尔特”
能够配得上这个称号的人，绝对是体育健将，健步如飞：划破柏林夜空的博尔特，9。83秒的“苏”神，创造奇迹，胜过神的贾斯汀，加特林……而她，确实是贾斯“丁”，那场激动人心、欢呼雀跃的运动会上，她通过自己的努力，在100米、200米比赛上崭露头角，摘得桂冠。她仿佛是一匹战马，驰骋在沙场上，带领着我们走向胜利，坐上成功的宝座。
吾曰：“牛也”！