字合为一
今天下午最后一节语文课上，谢老师发给了我们一张手写的字，第一眼便被惊艳到，于是将其它卷子放置一旁，便抓起来便细细观看。
乍一眼，满格上方方正正的字体丰盈饱满，写于中央，美的令人舒畅，汉字之魅力集于一张纸上，细致到一个逗号的圆润雅观，那些个字越看越喜欢，终于有了阅卷老师的感受，这样的字，一定得是高分高分再高分，若字成了这样，哪还用担心因为卷面而扣上不必要的几分呢？
被这张宝藏手写纸所吸引，我又细细慢慢的去看了每个字的结构与笔画，感到有些字体大致上有点细微的差别，可那每个字都落墨那么均匀，字形的整洁与顿笔都无差错，一画一点都恰到好处，不软，写下却实而有力，似乎每个字都集满了全身的元气，隔着纸都能感觉到书写者的气势，惊于那流淌在笔尖的磅礴气概。一共有九段话，好文配上字，将原本这张纸赋予上了汉字的力量及光茫，是字，使得它的价值变得不同了起来。
面对这字，像见到了老师，我拿着铅笔，在空白的方格里比着抄写，倒也没计数量，写上几个字的作用是为了看与这范本上的字差距在哪，要是能够试着学会把每一个笔画写好作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，就成了我自己从中收获得到的小方法，何不去学习一下呢？
在写下了几个之后，发现字的横画与舒展上略致少了，淡了。写横画往右上偏一点，往上写时拥有一个弧度，这样的字写出来直正。且像有了脊梁，字有筋骨，才有形，我的横画该长时一笔划过，不够舒张，就不足以撑起整个字的大体，竖画同样如此，笔画只有写到了标准，写开了，出去了，才不会成为缩在一角没有"根"的字，字若无根还何谈得生花呢？而其中，掌握好字形，才是我最该用时间栽培和更正的。因为笔画都偏斜，外加我写字时不由自主倾斜本子，久而久之，笔画哪怕再漂亮，字也不够好看，这习惯不好改，但我愿意慢慢行动，就从今天的作业开始，一点点使得这缺点以后再不成为我的困感。
谢老师说，这九段话其实是某一届学生初二时写的，顿时又突生感慨，我们马上步入初二，与这学哥学姐的书写还相距甚远，且一张纸上九人书写，但无丝毫突兀之感，和谐的字体在一块，都是漂亮的，真正做到了字合为一。
敬佩无限涌出，再重新看那一张字，仿佛有了盏明亮的灯，而我也暗下决心，要在初二同样可以做到"字合为一”