我也衔过一枚青橄榄
“叮铃铃——”“这道题下节课再讲，下课！”话音刚落，班里立刻沸腾起来。小L同学喊道：“憋不住了，快让让！”一溜烟冲出了教室。还有一位同学大声呼唤道：“打球的，走！”教室里充满了此起彼伏的欢笑声。
可谁知道，前不久我的心中还时常苦闷，感觉酸酸涩涩的。两周之前，反复无常的疫情卷土重来。不幸的是，我所在的小区被封控，班主任贴心地为我开通了教室的实况直播，使我可以正常学习课程内容，但是我却怎么也感受不到和老师同学们在一起时的快乐。
有一天上数学课，当我打开直播时，眼前教室里同学熙熙攘攘的景象，让我感到十分亲切，半堂课上完，我仿佛就置身于教室当中，直到老师说：“这个问题，请同学来抢答。”我快速地写下了过程后，急切地喊出了答案：“四分之一！”可当我一抬头，冰冷的显示器并没有给我任何回应，老师继续站在某位同学身旁进行指导，同学们则埋头计算，仿佛所有人都忘记了我的存在。我这才意识到，他们是听不见我的声音的。突如其来的沮丧令我不知所措，此时，同学们正在积极地和老师进行互动，争先恐后地举手想要回答问题。听见他们热闹的声音，孤独与酸涩占据了我的心，让我回忆起去年妈妈给我买过的青橄榄那苦涩的味道，此时我心中仿佛也衔着一枚青橄榄。
终于等到下课，同学们起身活动，教室里发出一阵阵笑声，有两个同学正在教室里追着打着，一群人围在讲台上，一边挥着手一边做着鬼脸，对着教室后的摄像头，大声喊作 文 吧Www.ZuoWen8.coM道：“小阳，你看得见我吗？你什么时候才能来上学？”我张了张嘴，想回应他们，但转念又一想，他们既看不见我，又听不见我，刚要发出的声音便如鲠在喉，难以发出。
那一刻，连日来压抑许久的情绪一下子涌上了我的心头，失落与伤心令我鼻角一酸，眼泪夺眶而出，滑过了我的脸颊，滴在了书上，晕染开来，形成了一滩，渗进了书页里。
很快，下一节课开始了，我一边上课，一边仍在默默地抽泣，内心像吃下一颗怪味豆：有见不着老师和同学内心中焦急的辛辣，有无奈与孤独中的咸涩，有心中压抑着情绪却无人倾述的酸楚……
如今，封控结束了。我重新回到了校园，读书时，我偷偷瞟一眼左右的同学，他们脸上的表情那么专注，我不禁读得更大声。课上，面对老师的提问，我很自信地举起手。当我用洪亮的声音回答完问题后，老师投来一个微笑，同学们给了我一阵热烈的掌声，让我倍感亲切。
这段时光里，我品味到了酸涩和甘甜——酸的是一个人学习的寂寞，涩的是屏幕阻隔的冰冷，甜的是同学间的相互陪伴和老师温馨的鼓励。我也衔过一枚青橄榄，而在这其中，我尝到的是酸，是涩，更是酸涩之后的甜。