什么挺管用
“软尺”挺管用
要我说，一句批评，两句说教，三句痛骂都不如一把软尺来得管用，既不费力，又管住了学生，我们薛老师可是将这门技术运用得“炉火纯青”。
我上课时纪律本来也不太好，上地理、英语这几门课，我的话可真是“比牛毛还多”。每当老师讲到些是什么好笑、有趣的事，我就会和同学议论好一阵，等到他们都说乏了，我依然“滔滔不绝”。这个坏习惯也导致我经常受到老师那“无影步”的困扰。
那是一节英语课，不知老师讲到了什么好笑的东西，我正和同桌眉飞色讨论，说到高潮时，教师后面的窗口伸出了半张脸，我余光一瞥，顿时吓了一大跳，还以为是“闹鬼”了。结果仔细一瞧，天啊，薛老师，她那鹰似的凌利的双眼正死死盯着我和同桌这两只可怜的“羔羊”。
我立马收起笑容，装作一副正在认真学的样子，并用胳膊肘顶了顶还在对着我说话的同桌。他回过头也“惊恐”地瞪着薛老师那双“鹰眼”，然后和我一样，迅速地“认真看书”。
这时，薛老师迈着悠闲的步伐，向我们走来。
一步、两步、三步……如果你要问我世界上什么路最长，我会不假思索地回答你：“是教室门口到我座位的这条走道。”短短六步的距离却好像走了一年、一个世纪之久。老师脸上那似有似无的笑容，让我心里只发毛，额头已经冒汗了，小心脏“砰砰砰”地加快了跳动速度，两只耳朵瞬间红了起来，脸上温度好像也能“煎鸡蛋”了……
然而，薛老师却并没有在我身边停留，非常丝滑地走向了二组。
“不会吧，薛老师这是怎么了，难道没看见我俩说话，是我想多了？”我疑惑中又透露出侥幸。
正当我如释重负时，我的胳膊被拉了一下，转过头去，原来薛老师又从二组走了回来，正注视着我作 文 吧Www.ZuoWen8.coM：“你刚才和同桌说得挺嗨啊！”她脸上透露出的丝丝微笑，这难道就是传说中的“笑里藏刀”吗？
我刚想回话，但她哪会留给我狡辩的时间，没等我反应过来，“啪”的一声脆响，薛老师“手气刀落”，软尺已经打在了我的手上，我低着头，感受着全班同学注视的目光，脸更红了。
这节课，我在煎熬中度过。
中午吃饭的时候，薛老师让另一名同学帮我给大家发加餐，然后把我单独叫到了讲台上。
她拿起我的作业问：“你自己说，这道题为什么错？”
我弱弱的回答到：“我这里省了一步，没有一步一步来。”
老师说：“那你为什么要省？你看看其他同学的，他们没有省步骤，不是全对了吗？”
我点了点头，面如土色，难道又要被“暴击”了？
薛老师的“武器”终于没有拿出来，只是让我上课注意听讲，然后把作业给我让去改正。
经过这次教训后，我真正从心里领教到了“软尺”的厉害：打在身上不疼痛，但是心里却感到很羞愧。虽然没用劲，但促使我改正的力量却十分强大，而薛老师就是那个能熟练使用这把武器的“高手”。从此以后，我上课再也不敢“废话”了，承载着严厉之爱的软尺挺管用！