不完美的美
篇一：不完美的美
九年级四班 李佳怡
黑夜本均匀地洒满天际，压抑又深邃，但只有点点明星分布其上才能带来漫天星河。
——题记
画画的人大多擅长写生，他们选一个点，将所看到的景象记录在画纸上，对完美主义者来说，他们在画画时会将所看到的景物按比例缩小，再调出相同的颜色填涂色彩，画的画就像一个世界的缩小版。
因此绘画不能将世界“照搬”，若想使河水更清澈，就将河边描绘得更深；若想使山峰更高，就将山边的小屋稍稍缩小。不完美就是绘画所讲究的意境。
除绘画外，人们也常乐于用文章表达自己的情感，培根在《谈读书》中说：“文采藻饰太盛则矫。”
是的，当文章中大把大把的修饰语和名言名句频频出现，整篇文章就显得太过做作。
一篇表达爱意的文章将“爱”字频频出现，就会显得平铺直叙，主题太“突出”，略显俗气。如果不将答案点破，让读者从文章中自己去品味，倒也不乏有种回味无穷的美。
由此可见，不完美就是文章的“深度”。
古诗亦是如此。
大多古诗只有四五行，但常常包含着作者的满腔抱负。古诗中常见的一句话是：以动衬静，以哀景衬哀情。
是以，作者在写诗时，大多将中心含义付之于物，所以不完美也能体现古诗之深意，直抒胸臆就会显得单调又直白。
数学上人们追求对称美，但地球本就是一个不完美的圆。
不完美美在哪？就美在它的不协调，不均衡；美在它的不平铺直叙和肆意洒脱，正如同丑橘样子虽然“狰狞”，可味道却出奇的甘甜，又如同黑夜中作 文 吧Www.ZuoWen8.coM有点点星光才有银河。
绘画讲究空灵，文章讲究隐含，古诗讲究深意，无非就是不完全点破，而是将深意置于其中，成全不完美的美。
正因为不完美，黑夜中的明星才格外闪耀；正因为不完美，白纸上的色彩才尤为鲜艳；正因为不完美，才能突出它们的美。
不完美美在不均衡，美在肆意洒脱，它是点缀，是锦上添花。
篇二：不完美的美
九年级四班 王思琼
生活中存在完美与不完美，细细观察，方得奇妙。
——题记
人们追求完美，这是本性。人人求之，证明完美的可贵。也就能看出不完美是人们所不喜的。为何呢，无非在于粗陋与其后果。其一之粗陋，这需是普遍的。而首讲变化。正所谓人无完人，每个人总归是有其不完美之处的。不完美可以理解为一种督促。人们想让不完美的完美，这就是不完美的美妙之处。
其二呢，论其后果。其实后果已在上一点中说明，不完美需要弥补，弥补需要付出代价，代价呼唤劳动力。这与生活中的生产关系是有照应性的。其实“不完美的后果”一词不够匹配，用“不完美后发生的事”才够贴切。
如上文所说，不完美构成了生活。如若生活没有了不完美呢？恐怕难以想象。人人都是完美的，事事都是完美的。人无需努力，因为生活已然完美。在此后，人们便会失去对生活的希望，生活也失去了它本身存在的意义。《孟子》载“生于忧患，死于安乐。”由此看，完美可能造成消亡，生活中确实需要不完美。学术同样如此。人类的知识体系始终不完整，所以人类在不断探索，尝试完善。不完美的知识产生了讨论，产生了争议，产生了猜想，产生了探索。从此后，不完美激发了人们的探索精神和想象力。不完美在学术上同样存在意义。
我们老师经常会给出一些奇奇怪怪的题，同学们不会，而老师却会说：“如果你们都会的话，还要老师做什么？”同学们在知识上的残缺，不完美，恰是老师的一种责任。生活中的不完美让不同的人解决，从而造就了就业岗位。夸张一点说，生活就是由不完美组成的。
法国卢浮宫，有一尊雕像，那是美神维纳斯。看着断臂的维纳斯，我有点遗憾。有人曾告诉我，当初有好多个方案为雕像恢复原貌，最后发现，没有一个是完美的。我恍然大悟：那位隐身的造物者，根本没有设计“完美”，因为生活需要不完美。
不完美的美，才是真正的美。