印记为题的作文700字
时间：2026-02-18 11:39:22 | 投稿作者：赵乾诚
在我人生的道路上，有许许多多的人给我留下了不同的印记，有些印记已经黯然失色。没有了他原有的光辉，但有一枚印记始终在散发着耀眼的光芒。
闲来无事，翻开那铺满尘土的小学同学录，一段段琐碎的回忆印入了脑海，第一张最为无华的一张，也是我最为珍贵的一张。
上面写着——51，59，64，73，80，89，92，96。当你看到这串数字时，你应该会想起这是什么。在你以后遇到困难的时候，想想这串数字，就没有什么可以阻挡你去努力击败它了。
这是小学数学老师留给我的一段话。
小学时的数学课给我留下的印象是枯燥无味的，上课犹如在听天书，强行支撑着眼皮，看着那一串串数字和符号。但是在一次班会上，班主任通知我们要换数学老师。话音刚落，同学们便激烈地讨论着新来的数学老师，唯独我在桌上趴着。
在他的第一节课上，上课睡觉的我毫无疑问地成作 文 吧Www.ZuoWen8.coM为了他首节课上光荣的“战士”，期中考试结束后，我的数学成绩自然是不理想。当时的我已经放弃了我的数学。自以为无可救药，但是他却将我从淤泥中救了出来，让我振奋起来。
在接下来的日子里，他总是特别的关注我，总是耐心的一道道给我讲解数学题，起先我总是随声附和不耐烦的听着。有一天我对老师说：“老师，你别管我了，放弃我吧”。老师问道：“为什么要放弃你啊，你就被这点困难打倒吗，以后的路还很长，遇到困难不要总是退缩，要试着去击败它。就像解决一道难题，只要不放弃，认真思考，一定可以成功的”。这段话让我清醒起来，让我有了学好数学的动力。从那以后，我变成了办公室的常客。经常向老师请教问题，成绩也在一点点的上升，并且体会到了亦师亦友这个词的含义。
51，59，64，73，80，89，92，96。这是我小学四年的数学期末成绩，是我难以忘却的印记。